النتائج 1 إلى 10 من 10

الموضوع: الأنشطة الصفية

  1. #1
    عضو مؤسس الصورة الرمزية الموافي الإمام
    تاريخ التسجيل
    Jan 2011
    الدولة
    القيصرية/المحلة الكبرى/غربية
    المشاركات
    8,538

    الأنشطة الصفية

    (الأنشطة الصفية)








    أولا : تعريف الأنشطة الصفية :



    الأنشطة الصفية : -

    هي ممارسة عملية يقوم بها المتعلم بمفرده أو مع زملائه لمدة زمنية محددة داخل غرفة الصف لتحقيق هدف تربوي مرتبط بالمنهج وذلك تحت إشراف المعلم
    وتتمثل هذه الأنشطة في :
    - تمثيل الأدوار
    - حل المشكلات
    - الأسئلة والأجوبة
    - المشاهدة والاستماع
    - التلخيص
    - الاستنتاج
    - المناقشة والحوار
    جندي متطوع لنشر ثقافة جودة التعليم
    yes we act
    إن مرت الايام ولم تروني فهذه مشاركاتي فـتذكروني
    وان غبت ولم تجدوني أكون وقتها بحاجة للدعاء فادعولي
    اللهم زدني علما وقلبا حافظا ولسانا ذاكرا وحكمة منك وسترا في الدنيا والآخرة وصلي اللهم علي سيدنا محمد وعلي اله وصحبه وسلم
    مع خالص حبى واحترامى واعتزازى بصداقتكم الغالية
    الموافي الإمام الموافي
    مدرس أول رياضيات

  2. #2
    عضو مؤسس الصورة الرمزية الموافي الإمام
    تاريخ التسجيل
    Jan 2011
    الدولة
    القيصرية/المحلة الكبرى/غربية
    المشاركات
    8,538
    الهدف العام من الأنشطة الصفية :


    إكساب الطلاب الحد اللازم من الخبرات التطبيقية الضرورية لتحقيق أهداف المنهج





    جندي متطوع لنشر ثقافة جودة التعليم
    yes we act
    إن مرت الايام ولم تروني فهذه مشاركاتي فـتذكروني
    وان غبت ولم تجدوني أكون وقتها بحاجة للدعاء فادعولي
    اللهم زدني علما وقلبا حافظا ولسانا ذاكرا وحكمة منك وسترا في الدنيا والآخرة وصلي اللهم علي سيدنا محمد وعلي اله وصحبه وسلم
    مع خالص حبى واحترامى واعتزازى بصداقتكم الغالية
    الموافي الإمام الموافي
    مدرس أول رياضيات

  3. #3
    عضو مؤسس الصورة الرمزية الموافي الإمام
    تاريخ التسجيل
    Jan 2011
    الدولة
    القيصرية/المحلة الكبرى/غربية
    المشاركات
    8,538
    ثانيا : أهمية الأنشطة الصفية :


    ما هي المشاكل التي تواجهنا ؟ وهل تدفعنا إلي تفعيل الأنشطة الصفية ؟



    نلاحظ في واقعنا التربوي إشكاليات عديدة تدفعنا لتفعيل الأنشطة والاستفادة منها ، ومن هذه الإشكاليات :



    1- فقر المناهج الدراسية في تلبية حاجات وميول الطلبة وتوسيع معارفهم



    2- عجز الطلبة عن التعلم الذاتي ومعرفة مصادر المعرفة وطرق الحصول عليها والاتكال على المعلم



    3- ملل الطلاب من المعلم في التزامه بأساليب غير متجددة في التدريس



    4- سلبية الطلاب في عدم مشاركتهم في الحصة واكتفاؤه بالتلقي دون المشاركة في بناء المعرفة

    جندي متطوع لنشر ثقافة جودة التعليم
    yes we act
    إن مرت الايام ولم تروني فهذه مشاركاتي فـتذكروني
    وان غبت ولم تجدوني أكون وقتها بحاجة للدعاء فادعولي
    اللهم زدني علما وقلبا حافظا ولسانا ذاكرا وحكمة منك وسترا في الدنيا والآخرة وصلي اللهم علي سيدنا محمد وعلي اله وصحبه وسلم
    مع خالص حبى واحترامى واعتزازى بصداقتكم الغالية
    الموافي الإمام الموافي
    مدرس أول رياضيات

  4. #4
    عضو مؤسس الصورة الرمزية الموافي الإمام
    تاريخ التسجيل
    Jan 2011
    الدولة
    القيصرية/المحلة الكبرى/غربية
    المشاركات
    8,538
    ما هو حل هذه الإشكاليات ؟


    ولهذا فإننا بحاجة إلى إزالة هذه الإشكاليات ومعالجتها من خلال الطالب نفسه وهذا ما يمكن تحقيقه من خلال هذه الأنشطة ، فعن طريق هذه الأنشطة يمكن التوصل إلى ما يلي :



    1- استكمال جوانب النقص في المناهج الدراسية



    2- إكساب الطلاب القدرة والرغبة في الحصول على المعرفة الصحيحة



    3- تشويق الطلاب وزيادة دافعيتهم وتفاعلهم مع الدروس



    4- قيام الطلاب ببناء المعرفة والمشاركة في ذلك بأشراف المعلم وتوجيهه



    جندي متطوع لنشر ثقافة جودة التعليم
    yes we act
    إن مرت الايام ولم تروني فهذه مشاركاتي فـتذكروني
    وان غبت ولم تجدوني أكون وقتها بحاجة للدعاء فادعولي
    اللهم زدني علما وقلبا حافظا ولسانا ذاكرا وحكمة منك وسترا في الدنيا والآخرة وصلي اللهم علي سيدنا محمد وعلي اله وصحبه وسلم
    مع خالص حبى واحترامى واعتزازى بصداقتكم الغالية
    الموافي الإمام الموافي
    مدرس أول رياضيات

  5. #5
    عضو مؤسس الصورة الرمزية الموافي الإمام
    تاريخ التسجيل
    Jan 2011
    الدولة
    القيصرية/المحلة الكبرى/غربية
    المشاركات
    8,538
    أهمية الأنشطة الصفية:


    1- تكسب المتعلمين نشاط وفاعلية وتضفي الحيوية على عمل المعلم داخل الصف



    2- تساعد على زيادة خبرات المتعلمين السابقة مما يعني استمرارية التعلم



    3- تحقق التطبيق للحقائق والمعلومات والمهارات الأساسية التي يكتسبها المتعلمون فهي القلب النابض لتحقيق أهداف المنهج والإسهام في حل المشكلات التي تواجه التعلم التقليدي



    4- تساعد المعلم على استثمار قدراته وتطويرها وتتيح له فرصة الابتكار والإبداع ، مراعيا في ذلك التنوع والشمولية المناسبة


    جندي متطوع لنشر ثقافة جودة التعليم
    yes we act
    إن مرت الايام ولم تروني فهذه مشاركاتي فـتذكروني
    وان غبت ولم تجدوني أكون وقتها بحاجة للدعاء فادعولي
    اللهم زدني علما وقلبا حافظا ولسانا ذاكرا وحكمة منك وسترا في الدنيا والآخرة وصلي اللهم علي سيدنا محمد وعلي اله وصحبه وسلم
    مع خالص حبى واحترامى واعتزازى بصداقتكم الغالية
    الموافي الإمام الموافي
    مدرس أول رياضيات

  6. #6
    عضو فعال
    تاريخ التسجيل
    Jan 2011
    المشاركات
    433
    جزاك الله خيرا

  7. #7
    عضو مؤسس الصورة الرمزية الموافي الإمام
    تاريخ التسجيل
    Jan 2011
    الدولة
    القيصرية/المحلة الكبرى/غربية
    المشاركات
    8,538
    اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة فاطمة محمود مشاهدة المشاركة
    جزاك الله خيرا
    وجزاك الله كل خير
    وجعله في ميزان حسناتك
    شكرا جزيلا لك
    جندي متطوع لنشر ثقافة جودة التعليم
    yes we act
    إن مرت الايام ولم تروني فهذه مشاركاتي فـتذكروني
    وان غبت ولم تجدوني أكون وقتها بحاجة للدعاء فادعولي
    اللهم زدني علما وقلبا حافظا ولسانا ذاكرا وحكمة منك وسترا في الدنيا والآخرة وصلي اللهم علي سيدنا محمد وعلي اله وصحبه وسلم
    مع خالص حبى واحترامى واعتزازى بصداقتكم الغالية
    الموافي الإمام الموافي
    مدرس أول رياضيات

  8. #8
    عضو مؤسس الصورة الرمزية الموافي الإمام
    تاريخ التسجيل
    Jan 2011
    الدولة
    القيصرية/المحلة الكبرى/غربية
    المشاركات
    8,538
    ثالثا: أنواع الأنشطة الصفية :

    تصنف الأنشطة الصفية إلى ما يلي :

    1- الأنشطة الاستهلالية :

    2- هي أن يستهل المعلم الدرس بنشاط جديد وجاذب بهدف إعداد المتعلمين نفسيا وذهنيا للتعامل مع الدرس الجديد وكلما كانت هذه الأنشطة مبتكرة وجديدة وذو جاذبية كلما ازداد إقبال المتعلمين على التعلم

    ومن الأمثلة على الأنشطة الاستهلالية :

    - قراءة فقرة من مصدر خارجي له علاقة بموضوع الدرس

    - عرض آية قرآنية أو حديث شريف له علاقة بموضوع الدرس

    - استغلال الأحداث الجارية لتحقيق الترابط بين خبرات المتعلم داخل وخارج الصف

    - عرض بعض النماذج والعينات للصناعة أو المعادن أو غيرها

    - عرض فيلم تقديمي صغير أو تسجيل صوتي يرتبط بموضوع الدرس

    - طرح مجموعة من الأسئلة لربط موضوع الدرس الجديد بالدرس السابق إذا كانت هناك علاقة بينهما
    جندي متطوع لنشر ثقافة جودة التعليم
    yes we act
    إن مرت الايام ولم تروني فهذه مشاركاتي فـتذكروني
    وان غبت ولم تجدوني أكون وقتها بحاجة للدعاء فادعولي
    اللهم زدني علما وقلبا حافظا ولسانا ذاكرا وحكمة منك وسترا في الدنيا والآخرة وصلي اللهم علي سيدنا محمد وعلي اله وصحبه وسلم
    مع خالص حبى واحترامى واعتزازى بصداقتكم الغالية
    الموافي الإمام الموافي
    مدرس أول رياضيات

  9. #9
    عضو مؤسس الصورة الرمزية الموافي الإمام
    تاريخ التسجيل
    Jan 2011
    الدولة
    القيصرية/المحلة الكبرى/غربية
    المشاركات
    8,538
    - الأنشطة التنموية :

    هي محور الأنشطة الصفية ويتم خلالها ترجمة الأهداف السلوكية إلى مواقف تعليمية تحقق نموا في معارفه وذلك من خلال ممارسته لتلك المواقف وقد تكون هذه الأنشطة فردية أو جماعية

    ومن الأمثلة على الأنشطة التنموية :

    - تحليل فقرة ، نص ، خريطة، رسم بياني ، مفهوم أو جدول إحصائي

    - تلخيص الحقائق

    - التوزيع على الخرائط

    - التصنيف

    - الترتيب

    - المقارنة

    - تعليل وتفسير الظواهر و الأحداث

    - بناء الجداول والأشكال والأسئلة

    - قراءة فقرة من مصدر خارجي لإثراء بعض الحقائق

    - تحليل الخرائط بأنواعها في الأطلس المدرسي

    - مناقشة مشكلة أو ظاهرة من خلال مجموعات
    جندي متطوع لنشر ثقافة جودة التعليم
    yes we act
    إن مرت الايام ولم تروني فهذه مشاركاتي فـتذكروني
    وان غبت ولم تجدوني أكون وقتها بحاجة للدعاء فادعولي
    اللهم زدني علما وقلبا حافظا ولسانا ذاكرا وحكمة منك وسترا في الدنيا والآخرة وصلي اللهم علي سيدنا محمد وعلي اله وصحبه وسلم
    مع خالص حبى واحترامى واعتزازى بصداقتكم الغالية
    الموافي الإمام الموافي
    مدرس أول رياضيات

  10. #10
    عضو مؤسس الصورة الرمزية الموافي الإمام
    تاريخ التسجيل
    Jan 2011
    الدولة
    القيصرية/المحلة الكبرى/غربية
    المشاركات
    8,538
    3- الأنشطة الختامية :

    وذلك للتأكد من تحقيق الأهداف السلوكية المخططة للدرس ومدى استيعاب المتعلمين للحقائق والمفاهيم وتتضمن أنشطة إثرائية وتعزيزيه وعلاجية

    - الهدف من هذه الأنشطة :

    1- إثراء الطلاب الذين أتقنوا المادة ويستطيعون الوصول إلى مستوى الابتكار والإبداع

    2- دعم وتعزيز الطلاب الذين أنجزوا المادة بصورة عادية

    3- معالجة صعوبات التعلم لدى فئة من الطلاب يحتاجون إلى إعادة تدريسهم بصورة ملائمة بإشراف المعلم وتوجيهه



    · يجب أن ترتبط الأنشطة الصفية بالأهداف السلوكية لموضوع الدرس ، فكل نشاط صفي يحقق هدف سلوكي وترتبط أيضا بطرق التدريس حيث يؤدي تنويع الأنشطة الصفية إلى إثراء

    جندي متطوع لنشر ثقافة جودة التعليم
    yes we act
    إن مرت الايام ولم تروني فهذه مشاركاتي فـتذكروني
    وان غبت ولم تجدوني أكون وقتها بحاجة للدعاء فادعولي
    اللهم زدني علما وقلبا حافظا ولسانا ذاكرا وحكمة منك وسترا في الدنيا والآخرة وصلي اللهم علي سيدنا محمد وعلي اله وصحبه وسلم
    مع خالص حبى واحترامى واعتزازى بصداقتكم الغالية
    الموافي الإمام الموافي
    مدرس أول رياضيات

المواضيع المتشابهه

  1. الإدارة الصفية وتحسين بيئة التعلم
    بواسطة خديجة البنديرى في المنتدى المعلم وشئونه
    مشاركات: 0
    آخر مشاركة: 07-04-2012, 11:03 PM
  2. الزيارة الصفية الاهداف - الأنواع - الشروط
    بواسطة عاطف كامل يوسف في المنتدى المدارس
    مشاركات: 2
    آخر مشاركة: 05-04-2012, 12:07 AM
  3. الزيارات الصفية للفصول
    بواسطة عاطف كامل يوسف في المنتدى المدارس
    مشاركات: 2
    آخر مشاركة: 14-02-2012, 04:41 PM
  4. الأنشطة وأنواعها الصفية واللاصفية
    بواسطة وسام وجيه محمد في المنتدى المعلم وشئونه
    مشاركات: 0
    آخر مشاركة: 31-05-2011, 05:29 PM
  5. الأنشطة الصفية واللاصفية
    بواسطة طلعت محمد أحمد في المنتدى طلاب المدارس
    مشاركات: 5
    آخر مشاركة: 22-04-2011, 07:37 PM

مواقع النشر (المفضلة)

مواقع النشر (المفضلة)

ضوابط المشاركة

  • لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
  • لا تستطيع الرد على المواضيع
  • لا تستطيع إرفاق ملفات
  • لا تستطيع تعديل مشاركاتك
  •  
مُنتديَات الجَودة العَرَبيّة
أكاديمية الجودة تعود إليكم في شكل جديد وإسم جديد
منتديات الجودة العربية - www.arquality.com - ملتقى خبراء الجودة في الوطن العربي
إنضم إلينا