أساتذتى الافاضل
ما رأيكم فى مدرسه تستخدم حجرة مناهل المعرفه أو المكـتــــبه
كحجره لأعمال الامتحانات ( كنترول )
عرض للطباعة
أساتذتى الافاضل
ما رأيكم فى مدرسه تستخدم حجرة مناهل المعرفه أو المكـتــــبه
كحجره لأعمال الامتحانات ( كنترول )
السلام عليكم
اخى سالتنا ما رايكم و احببت ان اجيب عليك اولا هذا الموضوع من اسبابه اولا ضعف مسئول التطوير
ثانيا عدم معرفة و جهل الادارة المدرسية باهمية دور غرفة مناهل المعرفة
ثالثا اين دور الرقابة لموجهى التطوير بالادارة التعليمية
أخى العزيز / الاستاذ الفاضل مصطفى
اولا اشكرك جدا لمرورك الكريم و على تفاعلك الايجابى و سرعة الردلفتح باب المناقشه فى هذا الموضوع لإيجاد الحلول و الوصول معا الى كيفية التغلب على مثل هذه السلبيات المتواجده فى مدارسنا
وما رايكم إذا كان
-المسؤل عن غرفة التطوير هو أحد اعضاء الكنترول
- راى الاداره المدرسيه أن فى هذه الفتره البينيه العمليه التعليميه متوقفه بسبب الامتحانات و الاعداد لها .
- موجهى التطوير بالاداره التعليميه لا يهمهم الا التوقيع على السجلات الخاصه بغرفة التطوير . ولا يريدون الدخول فى صراعات مع الاداره المدرسيه ما دامت هى موافقه على ذلك .
تقبل شكرى و تقديرى و احترامى
متى يعلمون أنهم يهدمون قصورا بناها عظماء وفكر فيهامخلصون
إن مناهل المعرفة لم تكن يوما حجرة للحراسة المشددة ويقف على بابهاعساكر ولا خفر وإنما هي موطن رواده طالبي المعرفة فليتهم يعلمون
الاستاذ الفاضل / محمد حمدى صحصاح
شكرا لمرورك الكريم على الموضوع و على مشاركتك الايجابيه
واعتقد ان الاستمراريه فى طلب الجوده من مدارسنا سوف يعجل باليوم الذى يدركون فيه انهم يهدمون قصورا بناها عظماء وفكر فيها مخلصون
حينها سيضيفون قصورا جديده غير قابله للهدم
تقبل احترامى و تقديرى
من مشكلات المتعلمين فى مدارسنا
1-[ضعف المشاركة الصفية و اللاصفيه. [[/color][/font][/center]center]
2 _ قلة الاهتمام بالواجب المنزلي .
3 _ عدم إحضار الطالب لأدواته المدرسية و كتبه .
4 _ الضعف التحصيلي .
5 _ التأخر الدراسي .
6 _ الصياح والتحدث داخل حجرة الدراسه و خارجها.
7- التحدث مع المعلم باسلوب غير لائق .[/center]
الاساتذه الافاضل لكم هذا الطرح للمناقشه و ابداء الرأى
الاستاذ الكبير/ عزت عدلى
اولا كل سنة وحضرتك طيب بمناسبة عيد الميلا المجيد
ردا على اقتراحكم
1- قلة الاهتمام بالواجب المدرسى يرجع عدم او قلة الاهتمام بالواجب المدرسى من قبل المتعلمين لعدة اسباب وهى
-عدم تناسب الواجب مع قدرات التلميذ فقد يكون الواجب اكثر من قدراتها فيهملة او العكس
- عدم وجود حافز مشجع للتلميذ فالكل يتساوى عند التصحيح
- وهناك سبب خطير وهو عدم اهتمام المعلم نفسة بالواجب المدرسى وعدم تصحيحة او السؤال عنة اذا كان قد تم من قبل الطالب ام لا
-عدم الدقة عن التصحيح من قبل المعلم
2-عدم احضار التلميذ لادواتة يرجع للاسباب الاتية
-قلة اهتمام التلميذ بالمادة والمعلم
- عدم وجود ميثاق داخل الفصل يوجد فية قواعد للعقاب والثواب
3- ضعف التحصيل والتاخر الدراسىيرجع الى الاسباب الاتية
-طرق التدريس المستخدمة لا تلبى احتياجات التلاميذ
- كثافة الفصول وكثرة عدد التلاميذ داخل الفصل
- قلة التنوع فى اساليب التعليم
-قلة استخدام الوسيلة التعليمية المعينة على الفهم
- الاهتمام بالجانب المعرفى واهمال الجانب المهارى والوجدانى
4- الصياح والتحدث داخل الفصلوخارجة والتحدث مع المعلم باسلوب غير لائق يرجع الى
-ضعف شخصية المعلم وعدم سيطرتة على الفصل
- قلة خبرةالمعلم بكيفية ادارة الصف
- عدم وجود قواعد للعمل داخل الفصل بين التلميذ والمعلم
- عدم وجود علاقة طيبة متبادلةبين المعلم والتلميذ
هذا الراى قابل للثواب والخطا وهناك اسباب عديدة وننتظر الرؤى الاخرى للاستفادة
فاطمة عبادى الطيرى
موجه لغة انجليزية
ألاستاذه الفاضله القديره / فاطمه الطيرى
شرفنى مرورك الكريم على الموضوع و أسعدتنى مشاركتك الايجابيه المثريه و تهنئتك أيضا
فتقبلى إحترامى و شكرى و تقديرى
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة مصطفى فتحى على
نعم هذا بالفعل الرد الصواب الذى تفضل به استاذنا الفاضل
ولكن اوكد ان السبب الاكبر هو عدم معرفة و جهل الادارة المدرسية باهمية دور غرفة مناهل المعرفة
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة عزت عدلى اسناسيوس
الاخ الفاضل الاستاذ
عزت عدلى
برجاء تقبل تحياتى وكل عام وحضرتك وجميع المصريين بكل خير وسعادة
من وجهة نظرى المتواضعة ان السبب الاهم فى ضعف المشاركة الصفية و اللاصفيه
عدم ادارك وفهم وقناعة بعض المعلمين باهميتها فى بناء شخصية الطلاب
والله اعلم