تدريب

تدريب موجهى

ومعلمى مرحلة التعليم الأساسى


على

دليل المعلم للتقويم الشامل

الهدف العام للتدريب:


اكتساب المتدربين معارف ومهارات التقويم الشامل

ودعم اتجاهاتهم الإيجابية نحوه

بما يمكنهم من تنفيذه بعدالة وموضوعية.

أهداف اليوم الأول :


- يتعرف مفهوم التقويم الشامل وأسسه.

- يستنتج العلاقة بين التقويم الشامل والتعلم النشط.

- يصمم خطة للتقويم الشامل.

- ينفذ آليات تكوين مجموعات تعاونية من التلاميذ.

- يستخدم مقياس تقدير النشاط التعاونى فى المراحل الدراسية المختلفة

- يستنتج كيفية تقويم أنشطة الاستقصاء العلمى.

أسس التقويم الشامل:



- التقويم نشاط مصاحب لعمليتى التعليم والتعلم فى جميع مراحلها.

- التقويم واقعى، يرتبط بشئون الحياة الفعلية، وبواقع ما يمارسه التلميذ فى حياته اليومية.

- التقويم عملية مستمرة تتم طوال الفصل/ العام الدراسي.

- شمول عملية التقويم لجميع جوانب نمو التلميذ.

التقويم الشامل مدخل للتعلم النشط


- التفاعل والمشاركة فى أداء الأنشطة والمشروعات.


- ممارسة أساليب التعلم التعاونى والتعلم الذاتى.


- ممارسة مهارات التفكير والمهارات الحياتية.


- الاستفادة من إمكانات البيئة المحيطة والتفاعل مع المجتمع.


- ممارسة السلوكيات الإيجابية واكتساب الاتجاهات والقيم.

مراحل تنفيذ العمل التعاونى

- اختر مع زملائك النشاط الذى ترغب فى ممارسته

- قم مع زملائك بتحديد الأدوار لكل فرد بالمجموعة

- حدد مع زملائك المخرجات المتوقع الوصول إليها.

- صمم مع زملائك لوحة متابعة نشاط المجموعة، وعلقها على أحد جدران الفصل.

- حدد مع زملائك إجراءات النشاط.

- فكر مع زملائك فى الأدوات التى يحتاجها النشاط.

- نفذ مع زملائك جميع مراحل النشاط.

- اكتب مع زملائك تقريرًا عن النشاط.

- صمم مع زملائك عرض تقديمى باور بوينت للنشاط (الممتد)

- اعرض مخرجات النشاط أمام الآخرين

- طور مخرجات النشاط وحسنها

- استعد للدخول فى مسابقة الأنشطة.

- اعرض مخرجات النشاط أمام لجنة التقييم

الأنشطة التعاونية


- الاستقصاء

- اداء عملي

- مشروعات

- مسابقات

----------

مفهوم الاستقصاء

يعرف الاستقصاء العلمى

بأنه طريقة للبحث عن حل لمشكلة ما أو لإجابة عن تساؤلات يطرحها الفرد

يستخدم فيها الملاحظة، ويفرض الفروض، إجراء التجارب وجمع البيانات وتفسيرها،

ويعرض النتائج على الآخرين.

ويمكن إجراء البحوث الاستقصائية فى المواد الدراسية المختلفة