مراحل التخطيط الاستراتيجي

(الخطوات الإجرائية لوضع خطة مدرسية)

1 عمل اجتماع جمعية عمومية لأعضاء هيئة التدريس ، ومجلس الأمناء ، واتحاد الطلبة لنشر ثقافة التخطيط الاستراتيجي.
2 تكوين فريق العمل الجودة والتخطيط الاستراتيجي بمعرفة الجمعية العمومية ومجلس الأمناء ويفضل من لديه الدافعية والحماس والرغبة في العمل التطوعي والولاء والانتماء ويفضل الاستفادة من أصحاب المؤهلات العليا ، والمبعوثين ، والحاصلين على تدريبات مؤهلة لذلك.
3 يقوم فريق العمل بنشر ثقافة داعمة للخطة من خلال الملصقات ، الندوات ، اللقاءات ، الإذاعة المدرسية ووسائل الاتصال المختلفة بمؤسسات المجتمع المدني وغيرها.
4 إنشاء قاعدة لبيانات المدرسة قابلة للتجديد والتطوير بصفة مستمرة وهى قاعدة بيانات كاملة (داخلية خارجية) مؤسسات المجتمع المدني رجال الأعمال .
5 الاستفادة من الخبرات والتجارب السابقة مثل المدارس الفعالة ، ومدارس الامتياز المدرسي .
6 لصق شعار الخطة في مكان بارز.

( تحديد الرؤية والرسالة )

هي آمال وأحلام وطموحات المدرسة التي تتطلع إلى تحقيقها في المستقبل وعلى إدارة المدرسة وجميع المعنيين تحديد الرؤية والرسالة من خلال الاستبيان والاجتماعات وتبادل الآراء.

(دراسة الوضع الراهن)

دراسة الوضع الراهن وهو التقييم الذاتي أين نحن الآن ؟ وذلك من خلال استمارة جمع بيانات المدرسة ولمعرفة أين نحن الآن وما نريد أن نصل إليه في المستقبل.

(تحديد الاحتياجات وترتيب الأولويات )

بعد معرفة أين نحن الآن وما نحتاجه للوصول إلى مستقبل جيد بناءً على تحليل النتائج واستمارة جمع البيانات (المدرسة ، الإدارة)
يتم ترتيب الأولويات حسب ظروف كل مدرسة على مستويين :
أ عاجل ومهمة . ب غير عاجل .

(الأهداف )

صياغة الاحتياجات إلى أهداف قابلة للتحقيق وأن تتوافر فيه :
1 أن يكون محدد وواضح. 2 قابل للقياس. 3 قابل للتحقيق.
4 واقعي. 5- محدد بزمن smart .

( المتابعة والمراجعة)

لابد أن تكون عملية المتابعة مستمرة وتكون المراجعة على مدار ربع سنوية للوقوف على الإنجازات التي تم عملها ومعرفة ما لم يتم عمله للوصول إلى حلول جذرية له.