الذكاءات المتعدّدة ( شخصي - متعلقه بالفنون- نموزج بالمدارس) ****منقول***
تألّف نظرية جاردنر في الذكاءات المتعدّدة من سبعة أنواع
من الذكاءات ، النوع الأوّل والثاني تم تقييمها كنموذج في المدارس ، والثلاث التالية ذكاءات تتعلّق بالفنون ، والنوعين الأخيرين تعدّ من الذكاءات الشخصية .
يتضمّن الذكاء اللغوي حساسية الفرد للغة المنطوقة والمكتوبة ، القدرة على تعلّم اللغات ، والقدرة على استعمال اللغة في تحقيق بعض الأهداف . وتشتمل هذه الذكاءات على القدرة على استعمال اللغة للتعبير عمّا يدور في النفس بشكل بلاغي أو شاعري ؛ واللغة تعني تذكّر المعلومات . الكتّاب والشعراءوالمحامون والخطباء يمتلكون بشكل كبير هذا النوع من الذكاء .
2- الذكاء المنطقي الرياضي
يشتمل الذكاء المنطقي الرياضي على : القدرة على تحليل المشكلات منطقياً ،تنفيذ العمليّات الرياضية ، وتحرّي القضايا علمياً . وكذلك القدرة علىاكتشاف الأنماط والاستنتاج والتفكير المنطقي . هذا النوع من الذكاء يرتبطغالباً بالعلوم والتفكير الرياضي .
الذكاء الموسيقي ( الصوتي أو النغمي ) - 3
يتضمّن الذكاء الموسيقي مهارة في الأداء ، التركيب وتذوّق الأنماط الموسيقية ، وأيضاً القدرة على التعرّف وإعداد الدرجات الموسيقية والنغمات والإيقاعات .
الذكاء الجسمي الحركي - 4
يستلزم الذكاء الجسمي الحركي إمكانية استخدام كامل الجسم أو أجزاء منه لحل المشكلات ، والقدرة على استخدام القدرات العقلية لتنسيق حركات الجسم . ويرىجاردنر أنّ النشاط العقلي والطبيعي ذو علاقة بهذا النوع من الذكاء .
يشتمل الذكاء المكاني على إمكانية التعرّف واستعمال الأماكن المفتوحة ،وكذلك المساحات المحصورة .
الذكاء بين الشخصي ( الاجتماعي ) - 6
الذكاء بين الشخصي يهتّم بالقدرة على فهم نوايا ودوافع ورغبات الآخرين ،إنّه يسمح للجميع للعمل بفاعلية مع الآخرين . المربون ومندوبو المبيعاتورجال الدين والقادة السياسيون والمستشارون يحتاجون إلى شكل متطوّر من هذه الذكاءات .
الذكاء الشخصي ( الذاتي )- 7
يستلزم الذكاء الشخصي الذاتي القدرة على فهم النفس ( الذات ) ، أن يقدّرالفرد مشاعره ومخاوفه ودوافعه . ومن وجهة نظر جاردنر لابد وأن نمتلك نموذجعملي فعّال عن أنفسنا ، بحيث نكون قادرين على استعمال المعلومات في حياتنا .
يرى جاردنر أنّ الذكاء البين شخصي والشخصييمكن التعامل معها كقطعة واحدة ؛ بسبب علاقتهما المتينة في معظم الثقافات ،فهما يرتبطان ببعض في أغلب الأحيان . ويؤكد جاردنر أنّ هذه الذكاءات السبع نادراً ما تعمل بشكل مستقل ، فهي متمّمة لبعضها البعض ، وغالباً ما تعمل في نفس الوقت عندما يستخدم الفرد مهاراته أو يحل مشكلاته .
