التخطيط لمستقبل جودة التعليم (الحلقة الثالثة )
التخطيط لمستقبل جودة التعليم ( الحلقة الثالثة )
Planning by Direction and Planning by Inducement:
التخطيط الموجه ، وهو ذلك النوع ذاتى التوجيه النابع من السلطة ، فهو تخطيط مركزى ، يتضمن 3 خطوات
2-التوجيهات المركزية
3-التنفيذ بناء على تلك التوجيهات المسبقة ،والأولويات .
مثال : التخطيط ل "إلغاء السنة السادسة من المرحلة الابتدائية " التوجيهات ،والأوامر " بدءاً من العام الدراسى 1995 -1996 ) التنفيذ " القيام بإجراءات التنفيذ " .
مميزات هذا النوع من التخطيط
عيوب هذا النوع من التخطيط
-لا يأخذ رأى المجتمع والفئات المستهدفة .
-الجهات المسئولة عن التنفيذ تتسم بالمركزية الشديدة .
-يتضمن أهداف ضمنية لخدمة مصالح فئوية .
النوع الثانى وهو التخطيط الحافز على الديمقراطية
هو ذلك النوع من التخطيط الباعث على شراكة المجتمع ككل فى عملية بناء الخطة ،والتوجيه لعملية التنفيذ . ويتسم بفن الإقناع ، والحرية فى التعبير عن الرأى ، ويتسم بالإجرائية ،والقياس قبل اتخاذ القرار النهائى .
مثال :- التخطيط للحد من استخدام الموبايل داخل المؤسسات التعليمية ، يتم وضع الكثير من الإرشادات المسبقة عن الأضرار الصحية للموبايل ثم يتم عمل استفتاء داخل المؤسسات التعليمية ،والمجتمع المدنى ، ويتم وضع فرق إرشادية
تمثل حملات توعية من بينهم طلاب ،ومعلميين، وأولياء أمور ، ويتم عقد مسابقة لأفضل مدرسة لم يستخدم
الطلاب فيها المحمول على مدار العام الدراسى ، ثم يتم إصدار قرار بمنع التليفون المحمول داخل المؤسسات التعليمية .
مميزات هذا النوع من التخطيط
بعض مثالب هذا النوع التخطيط الحافز على الديمقراطى
2-قلة الكوادر المؤهلة والمدربة للمشاركة فى عملية التخطيط .
3-صعوبة الإجماع على اتخاذ قرار مخطط .
ولكى يتم تجاوز مثالب كلا النوعين من التخطيط
بدأت عملية استحداث التخيطيط الحافز الموجه ، وهو ذلك النوع الذى يحوى جملة من الكوادر العلمية والفنية المؤهلة والقادرة على عملية التخطيط ، ثم يتم طرح الخطط على المجتمع والفئات المستهدفة لوضع خبراتهم العملية ، من خلال المشاركة فى إعادة صياغة ما تم وضعه من خطط وفقاً لمتطلبات المجتمع المحلى والعالمى .
ومن ثم يجمع هذا النوع من التخطيط بين المركزية واللامركزية فى عملية التخطيط بشكل فعال فى المستقبل .
