اريد اجابة واضحة عند وضع خطط التحسين للمؤسسات

نظرا للتعديلات الخاصة لوثيقة المعايير والمماراسات لمراحل التعليم المختلفة على سيبل المثال (مرحلة التعليم الاساسى ) هناك معايير ومؤشرات تضم ممارسة واحدة او اثناتان

السؤال هنا -- هل بالامكان وضع خطة تحسين لممارسة واحدة تكون نقطة ضعف ؟

ايا كان عدد الممارسات المندرجة تحت أي معيار فإن وجود ضعف فى أي من الممارسات ايا كان عدده يتطلب وضع خطة تحسين لمعالجة ذلك والوصول بهذه الممارسة للمستوى المطلوب بل حتى الممارسات التى حققت المستوى الثالث يمكن للمدرسة أن تضع لها خطة تحسين ويأتى هذا فى إطار التطوير المستمر والتأكد من استمرارية المدرسة فى تطبيق معايير الإعتماد

خطة التحسين تكون لنقطة الضعف والمقياس المتدرج أثبت أن هذه الممارسة غير محققة وحصلت على مستوى أقل من 3 لذلك يلزم العلاج وشكرا