استراتجيات التدريس لطفل الروضة
من استراتجيات التدريس لطفل الروضة:
1.الحوار و المناقشة
2.رواية القصة
3.حل المشكلات
4.التعليم التعاونى
5.التعلم بالاكتشاف
6.الالعاب التعليمية
7.الرحلات
نتحدث الان عن منهج التعليم باللعب فهو :
نشاط ذاتي يهتم ببناء الخبرات من خلال الحركة واللعب والانطلاق والاستقلالية والبحث والاكتشاف، لتحقيق مبدأ التعلم من اجل التعلم.
فمحوره هو الطفل لكي يتحقق التفاعل بين هذه العناصر ( الطفل، الخبرةالمباشرة وغير المباشرة، البيئة المحيطة بالطفل والمجتمع، المعلمة التي تمنحه المحبة والعطف والحنان.
يحرص المنهج علي ان يكتسب الطفل مبادئ المهارات الأساسية التي تهيئه للمراحل التعليمية اللاحقة فهو منهج متنوع ويعتمد علي التعلم المنظم والموجه والحر
- منهج هدفه الاستمرارية فهومتدرج ويطبق من واقع المستوى العمري والعقلي ،وتتدرج من السهل إلى الصعب ، ومن البسيط إلى المركب ، ومن القريب إلى البعيد ، ومن المحسوس إلى المجرد .
- منهج شامل ومتوازن يحوي أنشطة تلبي حاجات الطفل الجسمية والعقلية والحركية والاجتماعية في إطار من الترابط لتحقيق وحدة المعرفة، وفي إطارمن التوازن لتحقيق نمو الشخصية المتوازنة جسديا وروحيا ونفسيا واجتماعيا وعقليا حيث يوازن بين الأنشطة الحرة والمنظمة،والأنشطةالفردية والجماعية، والأنشطة الفكرية والترفيهية.
- منهج يؤكد على مبدأ التعلم بالممارسة والمران وربط التعلم بالعمل .
