الانتقال من التعليم التقليدى إلى التعلم الإبداعى مرورا بالتعلم النشط وتحويل الحجرات الدراسية من فصول إلى معامل تكنولوجية
عرض للطباعة
الانتقال من التعليم التقليدى إلى التعلم الإبداعى مرورا بالتعلم النشط وتحويل الحجرات الدراسية من فصول إلى معامل تكنولوجية
تفعيل استراتيجيات التدريس مثل التعلم النشط والتعلم التعاونى
c الاهتمام بالأنشطة التربوية واكتساب المتعلم لمهارة إتقان الكمبيوتر
c التركيز على العمل الجماعى والمسئولية الجماعية
c توفير 25 % من حجرات الدراسة وبالتالى استيعاب طلاب أكثر
c القضاء على كابوس زيادة كثافة الفصول
c استخدام آليات تقويم تقيس الجانب المعرفى والمهارى والوجدانى وبعيدا عن المجاملة
مما لاشك فيه إن التحدى الحقيقى أمامنا هو كيف نحدث نقلة نوعية
فى تعليم أبنائنا حتى نتحول إلى نموذج تربوى جديد ننتقل به من التعليم
إلى التعلم حتى ننمى عملية الإبداع والتفكير الناقد ومهارات التعلم الذاتى المستمر
ودعم القدرات العلمية والعملية لدى المتعلمين وتحقيق مجتمع المواطنة والعمل والحرية
والدخول بمصر إلى مجتمع المعرفة والمنافسة العالمية التى تحقق لبلدنا التقدم والسيادة الدولية
لايتم ذلك إلا بتفعيل دور تكنولوجيا المعلومات حتى نتغلب على تجاوز طرق التدريس التقليدية القائمة
على الحفظ والتلقين واستخدام طرائق جديدة فى بيئات تعليمية غير تقليدية تركز على المتعلم تنمى معارفه ومهاراته الإنسانية والاجتماعية المتكاملة التى تجعله مفيدا لوطنه ومجتمعه فعالا وإيجابيا فى مجتمعه
إن التحديات العالمية المعاصرة تحتم على القائمين على تطوير التعليم السعى من خلال تطبيق
إدارة الجودة الشاملة إلى إحداث تطوير نوعي لدورة العمل في المدارس بما يتلاءم مع
والمستجدات التربوية والتعليمية والإدارية ، ويواكب التطورات الساعية لتحقيق التميز
في كافة العمليات التي تقوم بها المؤسسة التربوية
فوائد تطبيق إدارة الجودة الشاملةفي التعليم :
1 ـ ضبط وتطوير النظام الإداري في أي مؤسسة تعليميةنتيجة لوضوح الأدوار وتحديد المسئوليات بدقة
2 ـ الارتقاء بمستوي الطلاب فيجميع الجوانب الجسمية والعقلية والاجتماعية والنفسية والروحية .
3 ـ زيادة كفاياتالإداريين و المعلمين والعاملين بالمؤسسات التعليمية .
4 ـ زيادة الثقة والتعاون بين المؤسسات التعليمية والمجتمع .
5 ـ توفير جو من التفاهموالتعاون والعلاقات الإنسانية السليمة بين جميع العاملين بالمؤسسة.
6 ـ زيادة الوعي والانتماء نحو المؤسسة من قبل الطلابوالمجتمع المحلي .
7 ـ الترابط والتكامل بين جميع الإداريين والعاملين .
9 ـ تطبيق نظام الجودة الشاملة يمنح المؤسسة المزيدمن الاحترام والتقدير المحلي والاعتراف العالمي .
شكرا أستاذى
القرار غير مفعل بالمدارس ، الامتحانات التحريرية فقط بالغش ، والانشطة غير مفعلة وتم تقسيم التلاميذ على الأنشطة ورقيا
والتلميذ لا يمارس أى نشاط والإدارة المدرسية مشجعة على ذلك
شكرا علي الاضاءات المفيدة