| اسم الباحث: |
أسامة محمد عبد الحميد إبراهيم |
| عنوان الدراسة: |
دراسة الأساليب المعرفية المميزة للطلاب الموهوبين لغويا |
السنة:
|
1997 |
| نوع الرسالة : |
ماجستير |
| جهة الاصدار: |
جامعة جنوب الوادي فرع سوهاج ، كلية التربية |
| الملخص: |
استهدفت الدراسة التعرف على العلاقة الإرتباطية بين الموهبة اللغوية والأساليب المعرفية ( الاعتماد، الاستقلال، الاندفاع ، التروي، مركز الضبط) والتعرف على الأساليب المعرفية المميزة للطلاب الموهوبين لغويا وتأثير متغيري الجنس والتخصص (علمي – أدبي) في الأساليب المعرفية. اختيرت العينة من 394 مفحوصا من الصف الثاني الثانوي (170 علمي، 224 أدبي )، (187 ذكورا، 207 إناثا ) واشتقت عينتان فرعيتان للموهوبين لغويا (38 طالبا وطالبة) وأخرى عادية 63 طالبا وطالبة. استخدمت اختبارات التعرف على الطلاب الموهوبين لغويا وهي : اختبار الذكاء العالي واختبار التفكير الابتكاري والاختبار التربوي اللغوي واختبار القراءة الناقدة واختبار التعبير الكتابي واختبارات لقياس الأساليب المعرفية، اختبار الأشكال المتضمنة (الصورة الجمعية)، ومقياس التأمل والإندفاع ومقياس وجهة الضبط. توصلت الدراسة إلى وجود علاقة ارتباطية موجبة ودالة إحصائيا بين الموهبة والأساليب المعرفية. لا يوجد تأثير ذو دلالة إححصائية لمتغير الجنس على الموهبة اللغوية، بينما كان هناك تأثيرا ذو دلالة إحصائية لمتغير التخصص الدراسي حيث كان طلاب القسم العلمي أعلى موهبة من طلاب القسم الأدبي |
