الاختبارات الشفوية
تستخدم هذه النوعية من الاختبارات أحيانا لقياس نمو الطلاب
ويختلف تقدير المعلمين للقيمة النسبية لكل من الاختبارات التحريرية والاختبارات الشفوية
علي أن كلا النوعين يلعب دورا مهما في قياس نتائج التعلم في مرحلة التعليم الأساسي
و يمكن تلخيص مزايا الاختبار الشفوي فيما يلي :-
• تعطي الطالب خبرة في التعبير الشفوي .
• يستفيد الطلاب من إجابات غيرهم .
• مجموع الأسئلة التي يجيب عنها الفصل شفويا اكبر كثير مما يستطيع كل طالب أن يجيب عنة تحريرا .
• يمكن الكشف عن أخطاء الطلاب والكشف عنها في الحال .
• تحتاج إلى جهد كتابي قليل من المعلم .
• تفيد في اختبارات النطق والقراءة والتعبير الشفوي .
أما عيوب هذا النوع من الاختبارات فتتمثل فيما يأتي :-
• تقل فيها الموضوعية فهي تسمح بالأثر الذاتي للمعلم .
• لا تكون متساوية في صعوبتها ولهذا لا تصلح أساسا لترتيب الطلاب .
• قلة عدد الأسئلة الموجهة لكل طالب تضعف درجة ثبات نتائج القياس .
• تتأثر نتائجها بعوامل أخرى ( كخجلالدارس – وعوائق التعبير الشفوي ) .
