ما بين تحــرير التعليم .... و عبقرية فــلاح قـريتنا .... !

لما أراد أحد الفلاحين البسطاء في قريتنا ، أن يفرح بانبه الكبير ( يزوجه ) قبل أن يموت قرر أن يبني لابنه شقة الزوجية علي أن تطل علي أربع جهات ، يدخل لها الهواء من كل جانب و تكون الحياة فيها لونها بنبي و أنا جنبك و أنت جنبي و كله تمام يا أفندم .
و لكن يا تري من أين سيأتي هذا الفلاح البسيط بمكان يبني فيه شقة لابنه بهذه المواصفات ... ؟ فبينما هو جالس في خلوة مع نفسه ، هداه تفكيره أن يبني هذه الشقة فوق عشة البهائم ( أعزكم الله و أكرمكم ) الموجودة في حقله ، كما هو معروف لنا جميعاً أن عشة البهائم هذه عبارة عن أربع أعمدة من الخشب و سقف من حطب الذرة و القطب و قش الأرز و من شدة إعجابه بفكرته هذه قرر تنفيذها بسرعة شديدة لدرجة أنه لم يستشر أسرته في الأمر و لا أهله و لا عشيرته و لا حتي ابنه العريس فهو يظن في قراره نفسه أنه اتخذ قراراً حكيماً و صائباً و لا داعي لأن يستشير فيه أحداً فلا يعتقد و لا يتصور أن يختلف معه أحد في قراره هذا .
لقد شرع في تنفيذ ما قرره بمفرده حيث أحضر الطوب و الأسمنت و الرمل و أحضر عدداً من البناه ليبنوا له شقه نجله الأكبر فكانت المفاجأة كبيرة بالنسبة لهم فالرجل يريد أن يبني شقة لانبه الأكبر فوق عشة البهائم في الحقل .. كيف كل هذا التناقض و سوء الفهم .. ؟ !
فقال البناه له : إن هذا لا يجوز و لا يصح فأنت إذا ما بنيت شقة فوق عشة البهائم فمن المؤكد أن تحدث كارثة حيث ستنهار الشقة فوق العشة وسيموت الجميع .
و لكن الفلاح الذكي صاح بأعلي صوت قائلاً : يا ناس أريد أن أفرح بابني قبل أن أموت يا ناس أريد أن أفرح بابني قبل أن أموت .
و أمام إصرار و عناد الفلاح لم يجد البناه بداً من الانصياع لأوامر الفلاح الذكي و قاموا ببناء الشقة فوق العشة .
و بعد انتهاء عملية البناء نادي الفلاح الذكي علي انبه العريس ليري جمال شقته و يتفرج علي عش الزوجية السعيد المطل علي أربع جهات و ما أن وطأت قدماه الشقة حتي انهارت الشقة فوق العشة فمات ابنه علي الفور وانهارت العشة و ماتت البهائم في الحال أيضاً ، فصعق الفلاح من هول الفاجعة و المصيبة التي ألمت به ولا حول ولا قوة إلا بالله لقد مات كل شيء و أخذ الفلاح الذكي يبكي بحرقه و مرارة مردداً : يا فرحة ما تمت - يا فرحة ما تمت - يا فرحة ما تمت - يا فرحة ما تمت

السؤال لاذي يطرح نفسه هنا بقوة :..

هل توجد علاقة بين ما يحدث في تعليمنا في هذه الأيام و بين عبقرية فلاح قريتنا هذا .... ؟
هل مرحلة التعليم الإبتدائي في مدارسنا تصلح كقاعدة نبني عليها مراحل أخري ... ؟
لو قمنا بترتيب آخر عشرة وزراء في تاريخ وزارة التربية و التعليم فأين نضع وزيرها الحالي في ترتيب القائمة ... ؟
متي تنهض أمتنا و تتحرر ... ؟ و هل يمكن لها أن تنهض بغير تحرير التعليم .. ؟

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

حيا الله الحبيب الغالي

فعلا أخي الكريم .. هذه صورة تمثيلية واضحة جلية لحالنا الذي نحن فيه

وقد أصبت عين الحق وكبد الحقيقة ..

بوركت وبورك مسعاك وجعل الله الجنة مثوانا ومثواك

الموضوع شيق ومهم للغاية

ونحن في أشد الحاجة إليه في المرحلة القادمة

بارك الله فيك اخي الكريم

أولا أشكرك على العرض التمثيلى لرؤيتك والتشويق فى سردها
ثانيا اود أن أضيف شيئا لا صلاح فى اى شىء ليس له قواعد صحيحة والتعليم ليس شيئا منفصلا بل هو نتاج كل حياتنا بكل ما فيها من فكر وفهم وإبداع ودائما يد واحد لا تصفق
ولذلك لابد من وجود توعية بهذا الأمر لكل أفراد المجتمع لأننى لن اصلح حال الطالب ما لم يساعدنى فى ذلك أبوه وعمه وخاله وجاره والبائع الذى يتعامل معه كل المجتمع يساعدنى فى بناء شخصية هذا الطالب فكيف ابنى وحولى مليون يد تهدم

السلام عليكم ورحمة الله وبركاتة
لقد لمست بهذه القصة فعلاً حال التعليم وما يقوم به اي وزير سواء قديم واو ان شاء الله الوزير الحالي او الذي سياتي بعده

فلا يهتم اي منهم الا بالتعليم الثانوي وله ميزانية لابد ان تصرف كل عام فيقوم المدير بصرفها علي دهان المدرسة وتغيير الاثاث كل عام مع ان الاولي بها المراحل كلها والابتدائي اكثر لان عدد الطلبه اكثر

كما ان اي تدريب مهني وتربوي للمعلمين او حتي البعثات لا يفضلوا الا مدرسوا المرحلة الثانوية

مدرس الابتدائي يعاني ضياع حقوقة مع انه هو اساس التعليم في مصر
والله هناك مجموعة ادعو الله تعالي ان يبارك لهم في كل ما يقوموا به لاصلاح حال التعليم الابتدائي والله لايريدون الا رضا الله عنهم وفقهم الله ووفقنا لما يحب ويرضي