عرض للطباعة
1-1 رؤية المؤسسة:
1-1-1 توجد وثيقة واضحة ومعلنة لرؤية المؤسسة:
1-1-1-1 تتسم رؤية المؤسسة بالوضوح والتحديد.
1-1-1-2 يشارك في صياغة الرؤية ممثلون عن الأطراف المعنية.
1-1-1-3 تعي الأطراف المعنية رؤية المؤسسة.
1-2 رسالة المؤسسة:
1-2-1 توجد وثيقة واضحة ومعلنة لرسالة المؤسسة:
1-2-1-1 تتسم رسالة المؤسسة بالوضوح والتحديد.
1-2-1-2 تتسق الرسالة مع رؤية المؤسسة.
1-2-1-3 يشارك في صياغة الرسالة، ومراجعتها ممثلون عن الأطراف المعنية.
1-2-1-4 تعي الأطراف المعنية رسالة المؤسسة.
الوثائق المطلوبة فى هذا المجال
- وثيقة الرؤية للتأكد من وضوح الصياغة وذات معنى محدد وتصف النجاحات التى ترغب المؤسسة فى تحقيقها بواقعية .
محاضر صياغة ومراجعة رؤية المؤسسة التى شارك فيها المعلمين والمتعلمين ومجلس الآباء والأمناء
أدوات ووسائل نشر المؤسسة للرؤية
فى الداخل والخارج
محاضر اجتماعات إعداد الرؤية والرسالة ( جدول أعمال أسماء الحاضرين التوقيعات القرارات أسلوب اتخاذ القرارات)
منتج للمتعلمين يعبر عن الرؤية والرسالة ( أعمال فنية كتابية ...... الخ)
وثيقة الرسالة للتأكد من وضوح الصياغة
وثيقة الرسالة للتأكد أنها تتفق ورؤية المؤسسة ووثيقة الرؤية القومية للتعليم
محاضر صياغة ومراجعة رسالة المؤسسة التى شارك فيها المعلمين والمتعلمين ومجلس الآباء والأمناء
أدوات ووسائل نشر الرسالة على العاملين - المعلمين - أولياء الأمور
ملاحظة الرؤية
تتسم رؤية المؤسسة بالوضوح والتحديد
الرؤية معلنة فى أماكن بارزة.
(لافتات لوحات- ملصقات مطويات-..... الخ )
مدخل المدرسة
الطرقات
الفصول
ملف الانجاز
ادوات التقويم
الشهادات
سور المدرسة
المعامل
حجرة المدير
حجرات الإداريين
حجرات المدرسين
ملاحظة الرسالة
الرسالة معلنة فى أماكن بارزة.
(لافتات لوحات- ملصقات مطويات-..... الخ )
مدخل المدرسة
الفناء
الطرقات
الفصول
ملف الانجاز
ادوات التقويم
الشهادات
سور المدرسة
حجرة المدير
حجرات الإداريين
المعامل
المكتبة
حجرات الأنشطة
معلومات عامة مجمعة ومنقولة عن الرؤية والرسالة
الرؤية .. والرسالةمن نحن؟
وماذا نريد أن نصير إليه ؟
وماذا نريد أن نكون ولماذا؟
إن الخطوة الأولى لوضع خطط إستراتيجية ناجحة لأية المدرسة ، هي التحديد الدقيق من نحن؟ وماذا نريد؟
أي التعريف الدقيق لأسباب وجود هذه المدرسة والدور الذي يمكن أن تقوم به.
الفرق بين الرؤية و الرسالة:
الرؤية:
هي طموحات المدرسة وآمالها في المستقبل والتي لا يمكن تحقيقها في ظل الموارد الحالية.
في حين أن الرسالة تتضمن أهدافًا عامة يمكن تحقيقها في ظل الموارد الحالية.
وباختصار فإن رؤية المدرسة تصف الناس والهيئات ليس كما هم الآن ولكن كما يرغبون ويتطلعون في المستقبل.
عند صياغة الرؤية فكر بالنقاط الآتية
.
1-كيف تريد للمدرسة أن تبدو بعد عشر سنوات من الآن؟ وما هي صورتها بعد عشر سنوات؟ هذه الصورة ينبغي أن تكون مختلفة عما هي عليه الآن.
2. هل الاتجاه الذي رسمته هذه الصورة هو الاتجاه الصحيح؟
3. هل هناك شيء ينقصك في هذا التوجه؟
4. هل هذا الاتجاه وهذا التوجه يقوي التزامك ويحفزك؟
5. هل تثير فيك هذه الصورة تجاوبا في مشاعرك وعواطفك تجاه المدرسة ؟
6. هل هذه الرؤية ممكنة وقابلة للتحقيق؟
7. هل هذه الرؤية مفهومة ويمكن استيعابها من الفرد العادي وتثير دافعيتهم للعمل؟
ولصياغة الرؤية ينبغي أن تتمكن من الإجابة على الأسئلة التالية
1-ما هو شكل النجاح المطلوب أن تحققه المدرسة ؟
2. ما هي الفرص المتاحة أمام المدرسة والتي لم تأخذ بها بعد؟
3. ما الذي يمكن أن تفعله المدرسة إذا توافرت لها موارد اكبر؟
4. الذي تريد المدرسة أن تُعرف به في مجتمع الأعمال في الواقع والمستقبل؟
5. ما هي ثقافة المدرسة واستراتيجياتها؟
وللصياغة الكاملة للرؤية ينبغي أن:
1.تكون طموحة .. حيث ينبغي إيصالها إلى العاملين على مستويين: المستوى العقلي والإدراكي ومستوى عواطفهم ومشاعرهم.
2. واضحة .. بحيث يستطيع الفرد أن يراها وان يتصورها في مخيلته حتى يمكن العمل على تحقيقها.
3. أن تصف مستقبلا أفضل .. فالعاملون يتفاعلون مع الرؤية حينما يجدون المستقبل الذي تصوره لهم يقدم لهم شيئا يريدونه وليس شيئا بيديهم الآن.
4. أن يتم اختيار كلماتها بعناية وتفكير وان يتم وزن الدلالات الخاصة بكل عبارة فلا تكون مملة ولا سطحية باهتة ولكن صادقة ومخلصة حتى تثير الطموح لدى من يقرؤها وتدفعه إلى العمل كما أن هذه الكلمات ينبغي أن تعكس قيم المدرسة التي تريد إرساءها.
أما الرسالة
فهي تصف الحاضر وتصف المدرسة اليوم وما الذي تفعله قيادة المدرسة لتحقيق وتنفيذ رؤيتها للمستقبل؟
الرسالة : كيف سنمضي إلى تحقيق رؤيتنا؟
وهكذا نجد أن الجزأين ـ الأول والثاني ـ يوضحان الاتجاهات والتوجهات أمام المؤسسة ويركزان الاهتمام على توجيه العمل اليومي لتحقيق الرسالة حتى تتحقق رؤية المستقبل التي هي القصد النهائي طويل الأمد للمدرسة.
شروط الرسالة:
1. الرسالة مستمرة , تأتي كفعل , مثل: تأمين أو إسعاد , أو تقوية , أو تعليم , أو مساعدة , أو رفع , أو تحقيق....
2. الرسالة في المضارع وليست في الماضي , ولا في المستقبل , بل هي الآن وكل زمان.
3. الرسالة مختصرة ولكن تشتمل على عدة معاني.
فوائد وجود الرسالة:
1. تعمل على توحيد الجهود داخل المدرسة في سعيها لتحقيق الأهداف الشاملة.
2. تحدد المعيار الذي يستخدم في تخصيص الموارد بين الاستخدامات البديلة.
3. تسهل تعامل الأهداف الخارجية والداخلية مع المدرسة 4. تسهل عملية اتخاذ القرارات لوجود مرشد واضح لها.
5. تحدد اتجاهات التوسع والنمو.
6. تساعد على تصميم وسائل إعلانية تركز على نواحي القوة.
7. تشعر العاملين بجدية الإدارة العليا وإصرارها على تحقيق أهداف معينة
شكرا لك على هذه المعلومات القيمة يا أستاذ صلاح
شكرا لكل الزملاء
اتمنى مشاركة الجميع بما لديهم عن تفعيل ممارسات كل مجال لتعم الفائدة على الجميع
وفقك الله وسدد خطاك