عزيزى المراجع اختبر نفسك !

اقتباس:

---

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة محمد غمرى محمد

* إذا أردت التعرف على مدى استيفاء معلمي الرياضيات بالمؤسسة لمعايير الجودة فإن أفضل أسلوب لذلك هو:

أ*- عقد مقابلة مع بعض أعضاء مجل الأمناء بالمؤسسة.
ب*- تطبيق استبيان على معلمي الرياضيات.
ت*- ملاحظة أداء معلمي الرياضيات داخل الفصول.
ث*- قراءة و فحص تقارير موجهي الرياضيات بالمؤسسة.

---

ت*- ملاحظة أداء معلمي الرياضيات داخل الفصول.

اقتباس:

---

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة محمد غمرى محمد

*- أفضل أسلوب لتقييم مهارات التحدث لدى الطلاب هو:

أ*- فحص و تحليل الوثائق.
ب*- تطبيق استبيان مفتوح.
ت*- تطبيق اختبار مواقف.
ث*- إجراء مقابلة مفتوحة.

---

ث*- إجراء مقابلة مفتوحة

اقتباس:

---

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة محمد غمرى محمد

*- اى مما يلي يتضمن اسثمار للمعلومات و الاقتصاد في عمليات المراجعة على نحو أفضل؟

أ*- تقييم معايير و مؤشرات المجال من قبل عضو واحد.
ب*- تقييم مستوى أداء المعلمين و طلابهم في نفس الحصص.
ت*- الاكتفاء بمقابلة عدد محدود من أعضاء المجتمع المدرسي.
ث*- استخدام النوع الواحد من أدوات المراجعة من قبل عضو واحد.

---

ب*- تقييم مستوى أداء المعلمين و طلابهم في نفس الحصص.

*- يفضل إجراء المقابلات مع المعلمين في:

أ*- اليوم الأول للزيارة لتكوين انطباع عام.
ب*- بعد ساعات العمل الرسمية لعدم تعطيل أعمالهم.
ت*- التوقيتات المحددة سلفا في الزيارة.
ث*- توقيتات الراحة لعدم تعطيل حصصهم.

اقتباس:

---

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة محمد غمرى محمد

* تستخدم قواعد القياس المتدرج في الحكم على مستوى استيفاء المؤسسة لـ:

أ*- المجال.
ب*- المعيار.
ت*- المؤشر.
ث*- الممارسة.

---

ث*- الممارسة.

اقتباس:

---

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة محمد غمرى محمد

*- يفضل إجراء المقابلات مع المعلمين في:

أ*- اليوم الأول للزيارة لتكوين انطباع عام.
ب*- بعد ساعات العمل الرسمية لعدم تعطيل أعمالهم.
ت*- التوقيتات المحددة سلفا في الزيارة.
ث*- توقيتات الراحة لعدم تعطيل حصصهم.

---

ت*- التوقيتات المحددة سلفا في الزيارة.

اقتباس:

---

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة محمد غمرى محمد

* إذا شاركت في عمليات المراجعة الخارجية لمؤسسة رؤيتها تنمية مهارات العمل لدى طلابها فأي الشواهد الآتية تبحث عنها للتأكد من فعاليات تحقيق هذه الرؤية؟

أ*- مهارات معلمي المؤسسة في إدارة أعمالهم.
ب*- المشروعات المستخدمة في تعليم و تعلم الطلاب.
ت*- أعمال الأخصائيين المتعلقة بالمشروعات.
ث*- أراء أعضاء مجلس الأمناء حول مهارات الطلاب.

---

ب*- المشروعات المستخدمة في تعليم و تعلم الطلاب.

اقتباس:

---

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة محمد غمرى محمد

*أثناء زيارتك لإحدى المدارس وجدت تصميم متحف يتضمن الآثار الفرعونية القديمة في الفناء فإن أفضل طريقة تتحقق بها من تفعيل هذا المتحف في العملية التعليمية هي:

أ*- عقد مقابلة بشأن توظيف معلمي الدراسات له.
ب*- اختبار طلاب المدرسة في معلومات خاصة به.
ت*- استبيان مقيد لاعضاء المدرسة حول كيفية تفعيله.
ث*- قائمة فحص جودة مقاييس المتحف.

---

أ*- عقد مقابلة بشأن توظيف معلمي الدراسات له.

اقتباس:

---

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة محمد غمرى محمد

*- إذا كان متوسط ثلاثة درجات هو (ل) و كانت إحدى هذه الدرجات هي (س) و الثانية (ص) فما هي الدرجة الثالثة؟

أ*- (3ل) (س) (ص).
ب*- (ل) (س)- (ص)
ت*- (س) (ص) (ل)
ث*- (س) (ص) (ل/3).

---

(3ل) (س) (ص)

اقتباس:

---

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة محمد غمرى محمد

أفضل الأدوات التي يمكن استخدامها لقياس الجوانب الوجدانية لدى الطلاب هي:


أ*- اختبار شفهي.
ب*- قائمة ملاحظة.
ت*- استبيان مقيد.
ث*- اختبار تحريري.

---

ب*- قائمة ملاحظة.