معك من الآن يا د. أيمن
معك من الآن يا د. أيمن
تابع ملخص اليوم الثانى لقاعة النهر الخالد
( د / هدى شلتوت )
جدول الزيارة الميدانية لمدرسة النماء الاعدادية فى الفترة من 1/ 7/2010م إلى 5/7/2010م
المهمة
اليوم الوقت المهمة النفذ
من إلى
الأول 5/4/2010م 8.00 8.30 لقاء مدير المدرسة وحضور الطابور جميع أعضاء الفريق
8.30 9.00 جولة تعرف الفريق مع المنسق ومسئول الجودة وجولة سريعة فى المؤسسة جميع أعضاء الفريق
9.00 9.15 اجتماع مغلق لأعضاء الفريق مع رئيس الفريق جميع أعضاء الفريق
9.15 10.30 فحص وثائق جميع أعضاء الفريق
10.30 12.00 مقابلات فردية وجماعية مع مجلس الأمناء الأباء جميع أعضاء الفريق
12.00 12.30 ملاحظة التلاميذ أثناء الفسحة العضو س , ص
12.30 1.30 متابعة فحص الوثائق جميع أعضاء الفريق
1.30 1.55 اجتماع للإعداد التقرير جميع أعضاء الفريق
الثانى 6/4/2010م 8.00 8.30 اجتماع مغلق لأعضاء الفريق مع رئيس الفريق جميع أعضاء الفريق
8.30 9.30 ملاحظة مدرسين داخل الفصول العضوين ص ، ع
9.30 10.15 مقابلات فردية مع الاخصائيين " اجتماعى ونفسى ومكتبة و تطوير" العضو س
10.15 11.30 مقابلات فردية وجماعية مع الموجهين والمعلمين العضوين س ، ع
11.30 12.00 متابعة فحص الوثائق العضو ص
12.00 12.30 ملاحظة التلاميذ فى الفسحة العضو س
12.30 1.30 ملاحظة الانشطة الصفية واللاصفية جميع أفراد الفريق
1.30 1.55 اجتماع للإعداد التقرير اليومى جميع أعضاء الفريق
الثالث 7/4/2010م 8.00 8.30 ملاحظة الطابور دخول التلاميذ للفصول جميع أعضاء الفريق
8.30 9.30 اجتماع مغلق لأعضاء الفريق مع رئيس الفريق جميع أعضاء الفريق
9.30 10.15 ملاحظة معلمو الصفوف من الأول : الثالث جميع أعضاء الفريق
10.15 11.30 مقابلات جماعية مع أعضاء هيئة التدريس العضوين س ، ع
11.30 12.00 مقابلات جماعية مع التلاميذ العضو ص
12.00 12.30 ملاحظة خروج التميذ من الفصول واستخدامهم دورات المياه العضو س،ص
12.30 1.30 ملاحظة مبنى المدرسة وحجرات المكتبة والكمبيوتر والمعامل ودرات المياه إلخ جميع أعضاء الفريق
1.30 1.55 اجتماع للإعداد التقرير اليومى جميع اعضاء الفريق
الرابع 8/4/2010م 8.00 8.30 ملاحظة الطابور دخول التلاميذ للفصول جميع أعضاء الفريق
8.30 9.30 ملاحظة معلمو الفصول من الرابع : السادس جميع أعضاء الفريق
9.30 10.15 مقابلات مع المتعلمين العضوين س ،ص
10.15 11.30 متابعة فحص ما جد من وثائق أثناء الملاحظة والمقابلات جميع أعضاء الفريق
11.30 12.30 اجتماع مغلق لتأكد من انجاز جميع المهام جميع أعضاء الفريق
12.30 1.30 الانتهاء من المهام التى لم يتم انجازهها جميع أعضاء الفريق
1.30 1.55 اجتماع مع مدير المدرسة وفريق الجودة بالمدرسة مع فريق المراجعة لتوجيه كلمة شكر جميع أعضاء الفريق
جدول المقابلات
الفئات التى يتم مقابلتها والمجالات التى تفيد فيها المقابلة
الفئة المجالات
المعلمين 1 ، 2، 3 ، 5 ، 6 ، 9
المتعلمين 1 ، 2 ، 7 ، 8 ، 9
مجلس الأمناء 1 ، 2 ، 4 ، 8 ، 9
القيادة المدرسية 1 ، 3 ، 5 ، 7 ، 8 ، 9
أولياء الأمور 1 ، 2 ، 5 ، 6 ، 7 ، 8 ، 9
الموجهين 6 ، 7، 8
الاخصائيين 1 ، 6 ، 7
جدول المقابلات
الفئات التى يتم مقابلتها والمجالات التى تفيد فيها المقابلة
الفئة المجالات
المعلمين 1 ، 2، 3 ، 5 ، 6 ، 9
المتعلمين 1 ، 2 ، 7 ، 8 ، 9
مجلس الأمناء 1 ، 2 ، 4 ، 8 ، 9
القيادة المدرسية 1 ، 3 ، 5 ، 7 ، 8 ، 9
أولياء الأمور 1 ، 2 ، 5 ، 6 ، 7 ، 8 ، 9
الموجهين 6 ، 7، 8
الاخصائيين 1 ، 6 ، 7
جدول المقابلات
الفئات التى يتم مقابلتها والمجالات التى تفيد فيها المقابلة
الفئة المجالات
المعلمين 1 ، 2، 3 ، 5 ، 6 ، 9
المتعلمين 1 ، 2 ، 7 ، 8 ، 9
مجلس الأمناء 1 ، 2 ، 4 ، 8 ، 9
القيادة المدرسية 1 ، 3 ، 5 ، 7 ، 8 ، 9
أولياء الأمور 1 ، 2 ، 5 ، 6 ، 7 ، 8 ، 9
الموجهين 6 ، 7، 8
الاخصائيين 1 ، 6 ، 7
اشكرك الاستاذ الموافى لإظهار ضرورة التخطيط الجيد لنجاح مهمة المراجع وشكرا على نقل المعلومه
ارشادات مهمة فى التعليق على البيانات الاحصائية
- حساب كثافة الفصول والتعليق عليها
متوسط الكثافة = عدد المتعلمين ÷ عدد الفصول مع مراعاة كتابة تعليق على الجدول كما يلى :-
- التعليق على مدى التفاوت بين متوسط كثافة الفصول المختلفة للصف الدراسى الواحد داخل المرحلة الواحدة
- التعليق على كثافة الفصل بالنسبة لمساحتة
- التعليق على كثافة الفصل بالنسبة لنصيب المعلم من الفصول
- التعليق على كثافة الفصل بالنسبة للاضاءة والمقاعد والتهوية
- التعليق على كثافة الفصل وفقا لاحصاءات الوزارة
وأنا معكم
وينبغى أن نبدأ بما قبل المراجعة وهو تصحيح المفهوم الخاطىء فى المدارس عن الجودة لتمهيد الطريق لعمل المراجعين وهذا يتطلب إعادة هيكلة الدعم الفنى بمعنى أن يتم اختياره بعنايه فائقة من المدربين من خبراء التعليم وموجهى المواد وخاصة الرئيسية والمعلمين المتميزين لعمل التدريبات اللازمة والفعلية لمساندة العاملين بالمؤسسة على تفعيل الممارسات لتحقيق معايير الجودة.
وأرجو فتح باب النقاش عن الصورة المستقبلية للدعم الفنى .
بسم الله الرحمن الرحيم
الاسم : ايمن محمد احمد شتله - عضو ضمان الجودة بادارة دسوق التعليمية
ارجو من سيادتكم قبول اقتراحى لعمل الجودة عامة ونظرا لضغوط الوزارة على تنفيذ برنامج الجودة بالمدارس من وجهة نظرى تحصيل حاصل لكن مقترحاتى : كما يلى
1- مكتب الجودة يكون قسم واحد بدون مسميات دعم فني وضمان ونشرك التوجيه الفنى فى جميع التخصصات بان يقومون بدور الدعم الفني كلا فى تخصصه بالفاعلية التعليمية .
- وهذا ردا على الموجهين الذين ينشرون بالمدارس بان الجودة شغل ورقى وان الجودة تم الغائها وهذا ما نعانيه مع جميع التوجيهات .
2- تتم خطوات الاعتماد من بداية التدريبات لفريق التطوير الى ان يتم اعتماد الملف والسفر من اعضاء الجودة بدون استثناء بمعنى ان كل مرحله تتم تحت اشراف مندوب من الجودة .
-ومع تنفيذ تلك الفكرة المدرسة بالظبط تحتاج الى ثلاثة شهور الى ان تتقدم وان زادت المدة الى اربع شهور حيكون التطبيق اكثر دقه وهذا عن تجربة اجريتها على ثلاث مدارس خلال الشهر واحد وتم زيارتها لجان الهيئة فى وقت واحد والحمد لله تم اعتمادهم ومن اقوالهم انهم لم يروا مثل المدارس هذه فى مصر .
3- كيف يتم اعتماد المدارس للحصول على الجودة والمتابعين والموجهين وديوان عام الادارة والمديرية بها شخصيات لم يتم اعتمادهم فلابد الفترة القادمة توضع للادارات التعليمية ممارسات لحصولها على الجودة .
- فجميع اقسامها وفعلا بدانا نحنوا بادارتنا لبعض الاقسام بالادارة التى تم تفهمهم بان الوسيل للنجاح وتوفير للوقت هو اساس النجاح .
تجارب بالافسام الادارة التعليمية :
1- فسم الحسابات - شئون العاملين - مكتب مدير عام الادارة - والتسويات تم اسناد لهم جهاز كمبيوتر وطابعة وميكنة تصوير وانتر نت متصلين ببعض .
2- المرحلة الثانية فى خطط الجودة هى اعتماد المكتب بعمل قاعدة بيانات لجميع العاملين بالادارة ومدارسها تكون موجودة على موقع الادارة .
3- المرحلة الثالثة : للمدارس التى تم اعتمادها بديوان عام الادارة يوجد برنامج ممكن لاى شحص لديه كمبيوتر ونت ممكن على جهاز الكمبيوتر استقبال اى فاكس وارسال اى فاكس وممكن عن طريق ذلك اوفر على المدرسة والدوله مصاريف انتقالات وبالتالي الوقت الذي بتم اهداره ووقف العمل بسبب ان الموظف فى خط سير .
شكرا جزيلا لكم
وجزاكم اللة كل خير
موضوع رائع
ارجوا الدعاء
وجزاكم الله كل خير
جزاك الله كل خير والى الامام وكتر من امثالك في نشر ثقافة الجودة وفىالتنمية المهنية والتنمية الذاتية