سلسلة المقالات في التفكير الناقد

شكرا لك استاذة : مرفت محمد

على هذة الدعوة وجزاك اللة كل خير

محاولة الاقناع

- يمر علينا الكثير من انواع محاولات الاقناع ليست كل هذة المحاولات حجج والشى الذى سوف نركز علية فى هذة الدورة هو كيف نفرق بين محاولات الاقناع المبنية على حجج ومحلولات الاقناع التى تنشد اقناعنابشكل اخر غير الحجج

- يجب ان تهتم بالحجج وما اذا كانت هذة الحجج تقدم اسبابا جيدة تدعوا الى التصديق او العمل

-يجب ان تاخذ بعين الاعتبار المحاولات غير المبررة للاقناع يجب علينا ان نفرق بينها وبين المبررة

- اذا طورت قدرتك للتعرف على محاولات الناس فى الاقناع بحيث يمكنك تقييم ما يكتبونةبناءا على ما يقدمون من حجج مبررة

مثال :-

اذا طلب منك صديق بان تقاطع منتجات دولة ما

قم بالتساؤل عن الاسباب؟

هل قدم لى ادلة كافية لافعل ذلك ؟

انك اذا فعلت ذلك سوف تبدا بتحرير نفسك من قبول محاولات الاخرين لاقناعك بلا سؤال

ليست حجة

الحجة :- هى رسالة تهدف الى اقناعنا بفكرة ما لذلك فليس كل مانسمع او نقرا او نشاهد او ينقل الينا يكةن الهدف منة اقناعنا

- شهر مارس هو الشهر الثالث من الاشهر الميلادية

( جملة الهدف منها تقديم معلومة )

- كان هناك فى زمن من الازمنة ---------------------------

(سرد احداث قصة بلا مقدمات او نتيجة )

- هل يمكن ان تحضر الى المدرسة غدا ؟

( سؤال لايحوى نتيجة )

الحجة والادعاء

الحجة تحتاج الى شى اكبر من الادعاء انها تتطلب ان يكون الادعاء الذى يريد المقنع ايصالة لنا مضافا الية ادعاء اخر لدعمة لايضاح هذة النقطة 0 الفرق بين الحججة والادعاء )تامل هذة الادعاءات الغير مدعومة

- سوف تمطر لاحقا

- العالم يواجة ماذق بيئية خطيرة

اما الامثلة التى الاتية فانها تلقى دعما

- سوف تمطر لاحقا انا اعرف ذلك من نشرة الاخبار يتوقع علماء المناخ بان العالم يواجة كارثة بيئية وهم خبراء فى هذة القضية

شكرا على المرور وفى انتظار الدعاء

وجزاكم اللة كل خير

الاقناع والاسباب

- الحجة :- هى تقديم الاسباب لدعم وجهة نظرك

تتضمن الحجة وجهة النظر او موقف الكاتب

تقديم اسباب او ادلة لدعم وجهة النظر

للتعرف على الحجة اطرح الاسئلة الاتية

- ما الهدف ------------------

- ماذا يريد -----------------------

- ماالادلة والاسباب التى قدمها---------------

لماذا نعقد الامور فلنكن مرنين

من السهل ان نكون مرنين فى العمل وفى التعامل مع الاخرين وتقبل كلامهم دون التدقيق فى الاسباب

انة من السهل على المدى القريب

ولكن سوف يقود الى حياة يسيطر عليها

- القرارات الخاطئة

- عدم الالتزام

- الانقياد الاعمى خلف الاخرين

- ضعف تقدير الذات

ان تركيز الانتباة على الحجج سوف يقودك بالتاكيد الى الحقائق وهو ماسيجعل العالم والناس اسهل فى الفهم والتعامل

التعرف على الحجة

ان جوهر مهارة التفكير الناقد هو :

التعرف على الحجج ، بناء الحجج ، تقييم الحجج

اجذاء الحجة المقدمات و النتيجة

يوجد مصطلح خاص لجذئى الحجة

- الادعاء الرئيسى :- وهو ما نريد الاخرين ان يقبلوة ويسمى النتيجة او الادعاء او الراى او المواقف

- الادعاء الداعم :- وهو ما نهدف الى ان يكون سببا لقبول الادعاء الرئيسى ( النتيجة ) ويسمى المنطقة المنطقية او

السبب او الدليل او البيانات الداعمة او الاثبات او البراهين

- المقدمة سبب تظن انة صحيح وتستخدمة كجذء من الحجة لا قناع المستمع هذا السبب قد يتبين صوابة اوعدم صوابة

- النتيجة الاسباب لابد ان تقود الى نقطة ما وهى النتيجة

ومن ذلك يمكن تعريف الحجة بانها

رسالة تهدف الى اقناعنا بفكرة ما مقرونا بادلة

والادعاء هو محاولة الوصول الى نتيجة دون تقديم الادلة

والادعاء الرئيسى يتكون من النتيجة

اما الادعاء الداعم يسمى الدليل

شكرا جزيلا لكم

مثال للتعرف على الحجة

الموقف :- ارى ان وزارة التربية والتعليم يجب ان تسمح للمعلمين بعقوبة ضرب التلاميذ

الموافقة (1) :- لست متخصص فى التعليم لكن يبدو لى انك على صواب ( عقلة يعمل كالطيار الالى )

الموافقة (2) :- انا برايى ان الضرب مفيد اذا لم يضع علامة وانا من الناس الذين نفعهم الضرب ( لاتوجد اسباب لذلك هى مجرد موافقة او تعاطف او جهل )

الاختلاف :- لماذا تريدون ضرب الطلاب اتقوا اللة عمر الضرب ماجاب نتيجة ( ام يتم تقديم اسباب لذلك هى وجهة نظر مجرد مخالفة او انفعال عاطفى )

الحجة (1) :- انا مما يعارضون الضرب لان الضرب للبهائم وليس للبشر فالضرب يهدم اكثر مما يبنى لانة يغلق باب الحوار وينتج فئة طلابية متبلدة المشاعر

الحجة (2) :- الا يجب ان يكون هناك ثواب للمحسن وعقاب للمسى اليس العقاب مبدا سماوى على ان يكون الضرب هو المرحلة النهائية الم يقرر رسولنا الكريم ضرب الرجل لزوجتة ولكنة وضع لة شروط وضوابط وكذلك قال مروا اولادكم بالصلاة لسبع واضربوهم عليها لعشر

( انك تلاحظ كيف ان الحجة قامت باستخدام الادلة لمحاولة اقناع القارى بوجهة النظر

خطوات اعادة بناء الحجة

- حدد النتيجة

- حدد الاسباب - المقدمات

- رقم المقدمات اكتبها مريبة

- ارسم خط الاستنتاج

- اكتب النتيجة

المعيار الثانى : - الصحة

هل بالفعل هذا الشى صحيح ؟

كيف اتاكد من ذالك ؟

كيف يمكن ان اعرف ان هذا الشى صحيح ؟

ملحوظة :- قد تكون الفكرة واضحة لكنها غير دقيقة

المعايير العامة للتفكير الباقد

المعيار الاول : - الوضوح اذا كانت الفكرة غير واضحة فلا يمكن ان نعرف هل هى صحيحة او ذات علاقة بالموضوع بل لايمكن ان نحكم على اى شىحول الفكرة لاننا لم نفهمها بسبب عدم الوضوح

يمكن ان نستوضح الفكرة من خلال الاسئلة الاتية

- هل يمكن ان تشرح هذة الفكرة اكثر ؟

- هل يمكن ان توضح هذة النقطة بطريقة اخرى ؟

- هل يمكن ان تقدم مثال يوضح هذة الفكرة ؟

- هل يمكن ان توضح هذة العبارة او هذة الكلمة ؟

المعيار الثالث : - الدقة

- هل يمكن ان توضح اكثر ؟

- هل يمكن ان تكون اكثر تفصيلا ؟


ملحوظة : - قد تكون الفكرة واضحة وصحيحة ولكنها غير دقيقة

المعيار الرابع :- العلاقة

- ما علاقة هذا بالفكرة الرئيسية ؟

- ماعلاقة هذا بالسؤال ؟


ملحوظة :- قد تكون الفكرة واضحة وصحيحة ودقيقة لكن لاعلاقة لها بالنتيجة اوبالموضوع او بالسؤال

تصنيف المغالطات

- مخالفة العلاقة

نداء المشاعر ، مغالطة التخويف او نداء القوة

التصنيف ، الشخصنة ، مغالطة السببية المتوهمة

مغالطة الوضوح

-الالتباس

- الكلمات الغامضة

- مغالطة عيوب استخدام اللغة

طرح ادلة غير كافية

- الاستناد الى جهة موضع شك

- القفز الى النتيجة

- مغالطة علم العدم

- مغالطة السؤال بافتراض مسبق

تشتيت المتلقى

- مغالطة اما -او

- فخ النتيجة

- مغالطةخطأين تجعل الثالث صواب

المغالطة : - هى طرق استدلالية خادعة يستخدمها بعض الكتاب او المتحدثون او وسائل الاعلام عند محاولة اقناعنا لقبول نتيجة ما

تدريب 1 : -

لقد استمعت الى وزير التربية والتعليم حول تطوير التعليم وخطتة القادمة لكن سأكون وضحا فأنا لا أطن أنة سينجح ابدا فقد رايت عدت احتفالات كانو يهتمون فيها بظهورهم الاعلامى واناقتهم فهذا الوزير هو وزير الاناقة والمظاهر ليس الا

مغالطة الشخصنة

الشخصنة : - الهجوم او اهانة شخص او سلوكة او دوافعة بدلا من التعامل مع ادلتة وراية

تدريب 2 :-

من الاسلم لك اتباع الانظمة الجديدة والا سوف تخسر عملك

مغالطة التخويف او نداء القوة

وهى تهديد او تخويف للقارى او المستمع بعواقب سيئة اذا لم يقتنع او ينفذ الافكار المطروحة تعتبر هذة الطريقة مغالطة اذا لم يكن للتهديد علاقة بالنتيجة

تدريب 3 :-

محمد :- اعتقد ان قرار غزو العراق خطا كبير ؟

على :- لماذا هل تكرة امريكا "

مغالطة اما - او :- هى افتراض انة لايوجد الا خياران بينما يوجد اكثر من ذلك

تدريب 4 :-

ابراهيم :- يستحيل ان يكون العيد يوم الجمعة هذا ماذكرة لى جارى

ايمن :- ماذا يعمل جارك

ابراهيم :- انة مهندس زراعى

مغالطة الاستناد الى جهة موضع شك

فليس المهم هنا مدى حرفية ومصداقية هذا الشخص لكن المهم هو مدى اختصاص ومرجعية هذا الشخص فى هذا المجال

تدريب 5 :-
استاذ : - اتمنى ان تمنحنى درجة امتياذ لان والدى سيضربنى لو لم احقق ذلك

مغالطة نداء المشاعر

هى محاولة لاثارة المشاعر ( الشفقة - الحنان - الخوف - التعاطف - الحماس )مع عدم وجود ارتباط بين النتيجة وهذة المشاعر المستثارة

تدريب 6 :-

الطالب :- دكتور محمد انة من غير المنطقى ان تقوم باعطائنا اختبارات مفاجئة فهذا يسبب لك المزيد من العمل كما انة يربك الطلاب ، طلاب الطب ليسوا بحاجة الى اختبارات مفاجئة لتحفيزهم

مغالطة التفكير التواق

وهى الواقع او ماهو حاصل غالبا ما يتعارض مع مايجب ان يكون

تدريب 7 :-

قابلت رجلين من المحلة وكان تعاملهم جاف جدا وقياسا لذلك اعتقد ان اهل المحلة كلهم قاسين وجافين

مغالطة القفز على النتيجة

وهى عملية رسم نتيجة دون الاستناد الى ادلة كافية او اصدار احكام على تجربة او احصاء لعينة صغيرة او متحيزة

الى كل ام

كل سنة وانتى طيبة

العيد يوم الاثنين
اهنيك قبل اي حد
وادعو الواحد الاحد
يحفظك للابد


أروع القلوب قلبك ..
وأجمل الكلام همسك
وأحلى ما في حياتي انك امى


الى
اغلى
واعز الناس
سنه مباركه يا تاج الراس

الى كل ام

كل سنة وانتى طيبة

العيد يوم الاثنين
اهنيك قبل اي حد
وادعو الواحد الاحد
يحفظك للابد


أروع القلوب قلبك ..
وأجمل الكلام همسك
وأحلى ما في حياتي انك امى


الى
اغلى
واعز الناس
سنه مباركه يا تاج الراس

ليس من التفكير الناقد

- تقويم الحجج

- البحث عن الهفوات

التغيير

التحليل

ليس من التفكير الناقد

- التهديد

- الشك

- الاستنتاج

ماهى المغالطة ان وجدت

هل لا تذال سى التعامل مع جيرانك

- مغالطة الهدف الزيف

- مغالطة السؤال بافتراض مسبق

- مغالطة نداء الشفقة

- مغالطة ام - او

ماهى المغالطة ان وجدت

سمعت اللاعب المبدع الخطيب يقول ان شهر رمضان لايمكن ان ياتى يوم الجمعة

- مغالطة فخ النتيجة

- مغالطة الاستناد الى جهة موضع شك

- لايوجد مغالطة

الثبات والدقة

- من مهارات التفكير الناقد

- من معيقات التفكير الناقد

- من معايير التفكير الناقد

اعلان تجارى
كل يوم يذداد عدد من يستخدمون زيت شعر التفاحة
الم يحن الوقت لك ان تشترية

- مغالطة عدم العلم

- مغالطة الراى المشهور

- مغالطة نداء المشاعر

يهدف التفكير الناقد لجعل الناس نسخة متطابقة من بعضهم البعض

- صح

- خطأ

- احيانا