دورة المراجعة الخارجية والامتحان المتوقع

(141) أي العمليات الآتية تعد مصدرا للحصول على المعلومات الكيفية ؟

أ- فحص عدد الدورات التدريبية للمعلمين

ب- تحليل رؤية المدرسة ورسالتها

ج- تحليل درجات الطلاب في الامتحان

(142) إذا كان كمتوسط ثلاثة درجات هو (ل) وكانت إحدى هذه الدرجات هي (س) والثانية (ص) فما هي الدرجة الثالثة ؟

أ- (3 ل)- (س) (ص)

ب- (ل) ( س) (ص)

ج- (س) ( ص ) ( ل)

د- (س) (ص) (3/ص)

(143) أثناء فحص ملف الاعتماد وجد فريق المراجعين الخارجيين أن المؤسسة أقرت أن مستوى أداء معلمي اللغة العربية ممتاز في حين وجد الفريق أن نسبة غير قليلة من الطلاب يعانون من صعوبات تعلم اللغة العربية فإن أفضل الشواهد اللازمة لحسم هذا التناقض أثناء الزيارة هو:

أ نسبة المعلمين المسئولين عن علاج صعوبات التعلم

ب- السياق الاجتماعي والثقافي لطلاب المدرسة

ج- نسبة معلمي اللغة العربية إلى طلاب المدرسة

د- برامج تدريب المعلمين على كيفية علاج صعوبات التعلم

(144) أي مما يلي يمثل نقطة بداية لتقويم المراجع لإصدار حكم على مستوى أداء مؤسسة ؟
أ- المجال
ب- المعيار

ج- المؤشر

د- الممارسة

1. بعض التوجيهات والنصائح للمشاركين بالدورة...


-التدريب هو عصارة فكر وخلاصة تجارب ، فاحرص على أن تكون عنصر فعال في الفريق ، وحاول أن تتبادل التجارب والمعرفة مع المدرب ومع زملاءك .

-هذة الدورة انعقدت لتحقيق غاية محددة وهدف مشترك ، فاخلع عباءتك الخاصة بك والبس عباءة الفريق واندمج بجميع حواسك فيه ، فالبركة في الجماعة .

- مشاركتك الفعالة وإيجابيتك هي أحد أهم عوامل نجاح الدورة ، فكن مشاركاً فعالاً وداعماً لنجاح الدورة

-المدرب هو قائد التغيير في القاعة ،

تفاعل معه وأشركه في تجاربك وخبراتك ،
أنصت إليه جيداً ، تجاوب مع توجيهاته ،
اطرح عليه تساؤلاتك وآرائك ،
استخرج منه أفضل ما لديه وساعده على أن يخرج منك أفضل ما لديك )

من أكثر الأسباب التي تؤدي إلى نجاح الدورة
هو التفاعل الجيد بين المدرب والمشاركين فالحرص على السؤال
والاستفسار والمداخلات يثري الدورة ويجعلها أكثر إثارة وتحقيقاً للمتعة والفائدة.

سنحاول الالتزام قدر الاستطاعة بتحقيق الأهداف التي قدمت .
ولا مانع من أن نتطرق إلى أي نقاط أخرى تؤدى إلى الفائدة ، وسنعود سريعاً إلى الاسئلة المتوقعة