التعليم والتعلم والتقويم والأسئلة المتوقعة --- الموافى الامام

التعلم الذاتي:

ينطلق من المتعلم وحاجاته

بعكس التعليم التقليدي الذي ينطلق من المعلم وخبراته وتفكيره ونظرته للموضوع .

خصائص التعلم الذاتي :-

- مراعاة الفروق الفردية .

- الضبط والتحكم في مستوى إتقان المادة التعليمية .

- يتيح فرصة التفاعل للمتعلم مع الموقف التعليمي بصورة ايجابية .

- التوجيه الذاتي لتحقيق أهداف التعلم .

- التقويم الذاتي للمتعلم .

- تحمل مسئولية اتخاذ القرار .

- توفير التغذية الراجعة .

- التنوع في البدائل والأنشطة والاستراتيجيات .

العلاقة بين التعليم والتعلم :-

هي علاقة عضوية تكاملية فالتعليم يشير إلى ما يقوم به المعلم في سعيه لتنظيم تعلم المتعلم

والتعلم يشير إلى ما يقوم به المتعلم ليتعلم

للقيام بعملية التعليم يستخدم المدرس :-

- أساليب لحفز المتعلمين للتعلم .

- أساليب للتدريس وعرض المعلومات والمهارات المستهدفة .

- أساليب في قياس تعلم المتعلمين وتقويم تحصيلهم .

- أساليب للتواصل والتفاعل مع المتعلمين .

للقيام بعملية التعلم يستخدم المتعلم :-


- أسلوب خاص به لحفزه واستثارة دافعية التعلم .

- أسلوب وطريقة خاصة يتعلم بها ويفضلها على غيرها .

- إدراك لدور القياس والتقويم للوصول لأهدافه .

- مناخ التعلم تشيع فيه الديمقراطية والمحبة والتفهم .

التعليم :

هو إحداث تغيرات معرفية و مهارية ووجدانية لدى المتعلمين.

التعليم :

نشاطا مقصود من قبل المعلم لتغيير سلوك المتعلمين

التعليم :

عملية تفاعل اجتماعي لتطوير معارف ومهارات وقيم واتجاهات المتعلمين

التعليم:

تفاعل معقدا بين المعلم والمتعلمين لتحقيق الأهداف التربوية.

التعليم :

نظام يتكون من مدخلات وعمليات ومخرجات