دورة المراجعة الخارجية والامتحان المتوقع

(147) يتم تحديد أولويات التطوير المدرسي في ضوء :

أ- توصيات الوزارة

ب- استشارة الخبراء

ج- زيارة المراجعة الخارجية

د- نتائج التقييم الذاتي

(148) وضح المقصود بخريطة العقل

الإجابة

هي عملية تقسم الهدف الإجرائي في شكل خريطة حتى يسهل تذكرها وتهدف الإجابة على خمس أسئلة (كيف ، وما ، من، متى ، أي)

(149) حدد مجالات معايير مؤشرات ممارسات القدرة المؤسسة

الإجابة :

5- 10- 19 60

(150) حدد مجالات معايير مؤشرات ممارسات القدرة المؤسسية

الإجابة :
4- 11- 30- 82

(151) اعد ترتيب قبل الزيارة الميدانية بالاتي : -
- وضع خطة
- الزيارة التنسيقية
- فحص الملف
الإجابة

الترتيب هو:

فحص الملف ثم وضع خطة الزيارة ثم الزيارة التنسيقية

(152) يهدف دليل تحليل الوثائق إلى

- التعرف على دور وزارة التربية والتعليم في الجودة


- معرفة دور الهيئة القومية لضمان الاعتماد والجودة


- فحص الوثائق المتوافرة في المدرسة ومراجعتها للحصول علي الجودة والاعتماد
- التعرف علي دور الإنترنت في العملية التعليمية

من مهام رئيس المراجعة الخارجية (اذكر العبارة الخاطئة)

- استلام ملف المدرسة المتقدم للاعتماد


- إعداد تقرير التقييم الذاتي للمؤسسة


- القيام بالزيارة التنسيقية


- التأكد من تنفيذ أعضاء الفريق للخطة المتفق عليها

(154) المسئول عن التنسيق بين أعضاء فريق المراجعة وتوزيع الأدوار ............

- عضو فريق المراجعة

- رئيس فريق المراجعة

- مدير المدرسة

- المنسق

(155) مفهوم المراجعة الخارجية للمؤسسة التعليمية هو :


- دعم الموارد المادية و البشرية للمؤسسة

- تقييم مدى تحقيق المؤسسة معايير الجودة التي وضعتها هيئة الاعتماد

- نشر ثقافة التحسين المستمر لأداء المؤسسة

- الاطلاع على حسن سير العمل في المؤسسة

(156) تختلف المراجعة الخارجية عن التقويم المؤسس في أنها


- تعتمد على الأحكام الذاتية للمراجعين

- تعتمد على معايير و مؤشرات تحددها الهيئة

- تقتصر على جمع البيانات الكيفية

- تهتم بتطوير أساليب أداء المؤسسة