اشكرك حضرتك على تصحيح الاجابة لى فقد كنت مخطئة فى اجابة هذا السؤال
عرض للطباعة
اشكرك حضرتك على تصحيح الاجابة لى فقد كنت مخطئة فى اجابة هذا السؤال
*- يناقش فريق المراجعة الصورة الأولية للتقرير الخارجي للاعتماد بعد:
أ*- اليوم الأول للزيارة.
ب*- اليوم الثانى للزيارة.
ت*- انتهاء الأعمال في اليوم الأخير للزيارة.
ث*- الزيارة ووصولهم إلى مقر الهيئة.
[B]*- إذا وجد فريق المراجعة قصورا في بعض البيانات التي يحتويها ملف الاعتماد فانه يتم:
أ*- استيفائها أثناء الزيارة التنسيقية.
ب*- موافاتها بواسطة مندوب من المؤسسة.
ت*- استيفاء ذلك بالاتصال المباشر بالمؤسسة.
ث*- استشارة الهيئة في وضع المؤسسة.[/B]
*- أثناء فحص ملف الاعتماد وجد فريق المراجعين أن المؤسسة أقرت أن مستوى أداء معلمي اللغة العربية ممتازا في حين وجد الفريق أن نسبة غير قليلة من الطلاب يعانون من صعوبات تعلم اللغة فان أفضل الشواهد اللازمة لحسم هذا التناقض أثناء الزيارة هو:
أ*- نسبة المعلمين المسؤليين عن علاج صعوبات التعلم.
ب*- السياق الاجتماعي و الثقافي لطلاب المدرسة.
ت*- نسبة معلمي اللغة العربية إلى طلاب المدرسة.
ث*- برامج تدريب المعلمين على كيفية علاج صعوبات التعلم.
[B]*- اى مما يلي يمثل نقطة بداية لتقويم المراجع لإصدار حكم على مستوى أداء المؤسسة؟
أ*- المجال.
ب*- المعيار.
ت*- المؤشر.
ث*- الممارسة.[/B]
*- أثناء مناقشة رئيس فريق المراجعة جدول الزيارة مع مدير المؤسسة أراد المدير أن يغير بعض ترتيبات الزيارة فكيف يتصرف رئيس الفريق؟
أ*- يستشير هيئة الاعتماد في هذا التغيير.
ب*- يختبر مدير المؤسسة بأنه لا تغيير.
ت*- يغير الجدول طبقا لظروف المؤسسة.
ث*- ينتظر أراء الأعضاء القائمين بالزيارة.
*- فيما يلي نتائج تقييم المراجعين من وجهة نظر المؤسسة موضع الزيارة أي النتائج الآتية غير منطقية؟
أ*- عدم زيارة المراجعين لجميع فصول المؤسسة.
ب*- مقابلة عينة من المعلمين و ليس كل المعلمين.
ت*- البحث عن بعض الشواهد و الأدلة دون الأخرى.
ث*- توجيه و إرشاد المعلمين أثناء شرح الدروس.