يشير المستوى الثاني في القياس المتدرج إلى أن المؤسسة وصلت إلى مستوى ..............من الأداء
أ- متميز
ب- نامي
ج – كفء
د – مبتدىء
عرض للطباعة
يشير المستوى الثاني في القياس المتدرج إلى أن المؤسسة وصلت إلى مستوى ..............من الأداء
أ- متميز
ب- نامي
ج – كفء
د – مبتدىء
ج – المقابلات الفردية والجماعية للتحقق من مدى صدق المعلومةاقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة صلاح نافع
- قام رئيس فريق المراجعة بإعداد تقرير المراجعة بمفرده
أ- تصرف صحيح لأنه يؤكد دراية الرئيس وقوة شخصيته
ب- تصرف صحيح لان من معايير المراجعة المرونة
ج – تصرف صحيح لان الرئيس يتحمل المسئولية
د – تصرف خاطىء لأن إعداد التقرير مسئولية جماعية
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة صلاح نافع
د – تصرف خاطىء لأن إعداد التقرير مسئولية جماعية
ب - نامياقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة صلاح نافع
إذا كنت بصدد إجراء مقابلة مع أولياء الأمور وسؤالهم عن رضائهم عن معلمي المؤسسة ، أي مما يلي يعد من أفضل الأسئلة الموجهة إليهم ؟
أ- هل يتقبل معلمو المدرسة اقتراحاتكم في تعلم أبنائكم ؟
ب- هل يتقبل المعلم (س) اقتراحاتكم في تعلم أبنائكم ؟
ج- هل يتقبل المعلم (س) الذي يدرس للصف (ع) اقتراحاتكم في تعلم أبنائكم ؟
أفضل أسلوب لتقييم مهارات الحاسب الآلي لدى معلمي المدرسة يتمثل في :
أ- المقابلة الجماعية
ب- فحص الوثائق
ج- الاستبيان
د- الملاحظة
أثناء فحص مراجع لرؤية المؤسسة ورسالتها وجد اهتماما كبيرا باكتشاف الموهبة ورعايتها ، فإن أفضل طريقة يتأكد بها من تفعيل هذه الرؤية هي :
أ- فحص الفصول الدراسية الخاصة بالموهوبين
ب- عقد مقابلات مع معلمي المؤسسة وقيادتها
ج- متابعة نتائج تنفيذ البرامج الإثرائية لرعاية الموهوبين
كتب مراجع في تقريره : تتمتع الاختبارات التي أعدها معلمو المدرسة بالصدق ويتوافر بها شروط إعدادالاختبار والسؤال الجيد " يحتمل أن هذا المراجع قد استخدم أسلوب :
أ- الملاحظة المقصودة
ب- فحص وتحليل الوثائق
ج- إجراء المقابلات
د- تطبيق الاختبارات
شكلت مديرية تعليمية فرقا لمراجعة جميع مدارس المحافظة في ضوء معايير الجودة والاعتماد ، فإذا كنت عضوا في هذه الفرق ، فإن ما تقوم بة يعتبر :
أ- تقويم جمعي
ب- مراجعة داخلية
ج- تقويم ذاتي
د- مراجعة خارجية