من دواعي اعتماد مؤسسات التعليم القبل الجامعي ..................
a) التأكد من اتساق رؤية المؤسسة ورسالتها مع الرؤية القومية للتعليم
b) الإسهام في تنمية الموارد البشرية
c) التحقق من توافر نظام ضمان الجودة المحاسبية المؤسسية
d) جميع ما سبق
عرض للطباعة
من دواعي اعتماد مؤسسات التعليم القبل الجامعي ..................
a) التأكد من اتساق رؤية المؤسسة ورسالتها مع الرؤية القومية للتعليم
b) الإسهام في تنمية الموارد البشرية
c) التحقق من توافر نظام ضمان الجودة المحاسبية المؤسسية
d) جميع ما سبق
أول إجراءات اعتماد المؤسسة .....................................
a) دفع الرسوم
b) تقدم المؤسسة بطلب الاعتماد
c) تقديم ملف الاعتماد
d) قبول ملف الاعتماد
- أي الخطوات الآتية يتم أولاٌ.......................................
a) الزيارة الميدانية
b) الزيارة التنسيقية
c) تشكيل فريق المراجعة
d) التقيم الذاتي
يحق للمؤسسة التقدم للاعتماد مرة ثانية في حين عدم منح شهادة الاعتماد بعد مرور ...............
a) سنة واحدة
b) شهر
c) ٣ أشهر
d) أربع سنوات
يجب علي المؤسسة استفاء شروط التقدم لطلب الاعتماد ............
a) شهر بعد التقدم لطلب الاعتماد
b) شهرين بعد التقدم لطلب الاعتماد
c) أسبوع شهر بالتقدم لطلب الاعتماد
d) مدة غير محددة
أي الجمل الآتية صحيحة ................................
a) الزيارة الميدانية تسبق الزيارة التنسيقية
b) الزيارة التنسيقية تسبق الزيارة الميدانية
c) تتم الزيارتين في نفس الوقت
d) يقوم نفس فريق المراجعة بالزيارتين
تلغي شهادة الاعتماد في حالة ......................................
a) تغير المؤسسة للفرض الأساسي من إنشاءها
b) إذا ثبت عدم صحة بيانات المؤسسة
c) إذا الغي ترخيص المؤسسة لأي سبب من الجهة المختصة
d) كل ما سبق
بارك
الله
فيك
وزادك من علمة النافع
6- أثناء زيارتك لإحدى المدارس وجدت تصميم متحف يتضمن الآثار الفرعونية القديمة في الفناء فإن أفضل طريقة تتحقق بها من تفعيل هذا المتحف في العملية التعليمية هي:
أ*- عقد مقابلة بشأن توظيف معلمي الدراسات له.
ب*- اختبار طلاب المدرسة في معلومات خاصة به.
ت*- استبيان مقيد لاعضاء المدرسة حول كيفية تفعيله.
ث*- قائمة فحص جودة مقاييس المتحف.
- تستخدم قواعد القياس المتدرج في الحكم على مستوى استيفاء المؤسسة لـ:
أ*- المجال.
ب*- المعيار.
ت*- المؤشر.
ث*- الممارسة.
قابل مراجع احد المعلمين وسأله عن كيفية التعامل مع الطلاب ذوى الاحتياجات الخاصة انفعل المعلم و قال: أنا لست في موضع امتحان فكيف يتصرف المراجع؟
أ- يوصى بمحاسبية هذا المعلم.
ب- يتركه و يبحث عن معلم غيره.
ت- يشرح له أهداف المراجعة.
د*- يوجه اللوم للمدير لعدم إعلانه للزيارة.
مجهود رائع للسادة المراجعيين النشطاء وإلى الأمام دائما ومعا نكون أعلم ومعا نكون أقوى ومعا يا رب دائما
يشرح له أهداف المراجعة
فترة صلاحية شهادة الاعتماد ...................................
a) ٥ سنوات
b) ١٠ سنوات
c) مدى الحياة
d) ٤ سنوات
- على المؤسسة المعتمدة تجديد التقدم للاعتماد .....................
a) في بداية السنة الأخيرة
b) بعد مرور أربع سنوات
c) في أول السنة الخامسة للاعتماد
d) كل مما سبق
- يجب أن تمتع شخصية المراجع الخارجي ب .....................
a) الإيمان بدور المراجعة الخارجية
b) الحفاظ على السرية المطلقة
c) التواصل مع الآخرين
d) الإدارة الجيدة للمواقف
e) كل ماسبق
- أي من المهام الآتية ليست من مهام عضو فريق المراجعة الخارجية
a) استخدام أدوات جمع الشواهد والأدلة
b) المشاركة في الاجتماعات اليومية للفريق
c) المشاركة في فحص ملف المؤسسة
d) القيام بالزيارة التنسيقية للمؤسسة
أي المهام الآتية من مهام رئس فريق المراجعة الخارجية ........
a) تسلم ملف المؤسسة للتقدم للاعتماد
b) القيام بدور المتحدث الرسمي للفريق
c) كتابة التقرير الخارجي للاعتماد
d) كل ما سبق
من معايير المراجعة الخارجية.................................. ...
a) الواقعية
b) استثمار المعلومات
c) المرونة والاقتصاد
d) كل ما سبق
أي من البنود الآتية ليس من بنود الميثاق الأخلاقي المهني لفريق المراجعة .........................
a) الاستماع الجيد إلي الآخرين
b) المحافظة علي سرية البيانات
c) احترام أفراد المؤسسة ومراعاة مشاعر تلاميذها
d) إصدار الحكم علي الانطباعات الذاتيه
يطلب الإعداد للزيارة الميدانية مهام ليس منها ......................
a) فحص ملف الاعتماد
b) إعداد خطة للزيارة
c) جمع الأدلة والشواهد علي استحقاق تقدم المؤسسة للاعتماد.
d) القيام بالزيارة التنسيقية للمؤسسة
أي الوثاق الآتية لا يتضمنها ملف الاعتماد .........................
a) استمارة التقييم الذاتي
b) رؤية المدرسة ورسالتها
c) تقرير التقييم الذاتي
d) رؤية ورسالة الهيئة.