عرض للطباعة
الوحدة التدريبية الثالثة
القسم الأول
الأسئلة الفعالة
دليل المشارك / ة
بنهاية هذا الجزء من الوحدة التدريبية الثالثة سوف يتمكن المشاركون من:
- التعرف علي الأغراض المختلفة لطرح الأسئلة
- التعرف علي الأنواع المختلفة للأسئلة
- طرح أسئلة في المستويات المختلفة للتفكير
- إدراك العلاقة بين مهارات التفكير العليا والتعلم النشط
- فهم العلاقة بين الأسئلة الفعالة وحيز النمو الممكن
- استخدام إستراتيجية طرح الأسئلة الفعالة
الموضوعات
الأسئلة المباشرة والتأملية
- الأغراض المختلفة للأسئلة
- الأسئلة المباشرة والتأملية
- تطبيق عملي
تصنيف بلوم
- طرح أنواع مختلفة من الأسئلة
- المستويات المختلفة من الأسئلة
- تطبيق عملي
العلاقة بين أسئلة مهارات التفكير العليا و التعلم النشط
- أسئلة مهارات التفكير العليا والتعلم النشط
- إستراتيجيات طرح الأسئلة
الأسئلة المباشرة
- مغلقة النهاية
- تركز علي إيجاد الإجابة الصحيحة
- تعتمد علي نموذج خارجي للإجابة
- تعتمد علي الحقائق
- لا تتطلب أصالة الأفكار
- تنمي مهارات التفكير الدنيا
أمثلة لأسئلة مباشرة
- ما اسم الولد في القصة ؟
- انظر إلي الصورة التي توجد في تلك الصفحة ، ما نوع هذا الحيوان ؟
- أين يمكن أن يعيش هذا الحيوان ؟
- أين حدثت تلك القصة ؟
الأسئلة التاملية
- مفتوحة النهاية
- تنمي إجابات التلاميذ
- تعتمد علي أفكار التلميذ وبحثة عن المعلومات
- تنمي التخيل وحب الاستطلاع
- تشجع أصالة الأفكار
- تنمي مهارات التفكير العليا
أمثلة لأسئلة تأملية
- أخبرني عن رأيك في تصرف الولد في القصة ؟
- ما الذى تعتقد أنة حدث بعد ذلك في القصة ؟
- ماذا تعتقد أن يكون شكل الحياة إذا أنت عشت في مكان مماثل ؟
- انظر إلي وجه القرد ، ما الذى يشعر به في اعتقادك ؟
- ما الذي كنت لتفعله إذا حدث لك ذلك ؟
المستويات المختلفة للأسئلة
- التذكر
التعريف :- تذكر وإسترجاع المعلومات
أمثلة للأفعال :- يسمع نشيد
يذكر أماكن وأسماء
نماذج للأسئلة
- ما أسم الولد في القصة ؟
- أين ذهبت البطة ؟
- سمع نشيد --- ؟
الفهم
التعريف : - فهم وترجمة أو تفسير المعلومات بناء علي التعلم السابق
أمثلة للأفعال :- يفسر
يلخص
يصف
يوضح
يبين
نماذج للأسئلة :-
- ما أسباب --- ؟
- صغ بكلماتك ----- ؟
- ما الفكرة الرئيسية في ---- ؟
- ما أوجة التشابة بين ----- ؟
التطبيق
التعريف :- اختيار ونقل واستخدام البيانات والمباديء لإنجاز مهمة او حل مشكلة ما بتوجيهات بسيطة
أمثلة للأفعال :-
يستخدم
يحسب
يحل
يعرض
يطبق
يكون
نماذج للأسئلة :-
كيف يمكنك ان تحل تلك المسألة ؟
- احسب مساحة ---- ؟
- ماذا تعتقد أن يحدث لو --- ؟
التحليل
التعريف :-
تصنيف وتمييز فروع ومكونات الأشياء والافتراضات والمدلولات والعلاقات بينها
أمثلة للأفعال :-
يحلل
يكون مجموعات
يقارن
يوزع
يفصل
نماذج للأسئلة :-
- ما أجزاء أو خصائص --- ؟
- كيف ينتمي ---- إلي --- ؟
- ماذا كان يهدف المؤلف ؟
- ما الدليل الذى يمكن أن تجده ل --- ؟
ابسط وجهك للناس تكسب ودّهم --- وألن لهم الكلام يحبوك --- وتواضع لهم يجلّوك
التقويم
التعريف :-
إصدار حكم في ضوء معايير أو قواعد محددة
أمثلة للأفعال :-
- يستخدم
- يحكم
- يوصي
- ينقد
- يبرر
نماذج للأسئلة :-
- حدد أفضل طريقة لـ ---- ؟
- لماذا تفضل ---- ؟
- كيف تقيم ------ ؟
- لماذا كان ذلك أفضل من ---- ؟
فضل الأمانة:
عندما يلتزم الناس بالأمانة يتحقق لهم الخير
ويعمهم الحب
وقد أثنى الله على عباده المؤمنين بحفظهم للأمانة
فقال تعالى: -
{والذين هم لأمانتهم وعهدهم راعون} [المعارج: 32].
وفي الآخرة يفوز الأمناء برضا ربهم
وبجنة عرضها السماوات والأرض أعدت للمتقين
والعمل أمانة
فهل تشارك معنا
التركيب :-
التعريف :-
دمج وتكامل الأفكار لإنتاج خطة أو اقتراح أو منتج جديد
أمثلة للأفعال :-
- يصمم
- يبتكر
- يفترض
- يبني
- يخطط
- يركب
نماذج للأسئلة
- ماذا تفعل لو ---- ؟
- كيف تعدل تلك الخطة ؟
- هل يمكن أن تجد طريقة جديدة ل --- ؟
- كيف تختبر --- ؟