المدرسة الافتراضية : المناخ التربوى

الاخوة والاخوات
قائد واعضاء فريق المناخ التربوى بالمدرسة الافتراضية
ادعوكم للعمل والبدء فى تنفيذ مهام العمل فى مجال المناخ التربوى
تحت هذا الموضوع
وتقبلوا خالص تحياتى

السادة الأفاضل


أعضاء فريق


المناخ التربوي





بالتوفيق ان شاء الله


وننتظر ابداعاتكم في مجال


المناخ التربوي


وإعداد أعضاء الفريق


للتقييم الذاتي

فريق مجال المناخ التربوي

ارجو اتمام تشكيل فريق مجال المناخ التربوي حتي يتم إعداد سجل لاجتماعات الفريق الدورية ويتم عقد الاجتماع الأول لأعضاء المجال
وكنت اتمني أن يبدأ قائد المجال بالاجتماع باعضاء الفريق لنقوم بعرض أهداف مجال المناخ التربوي والتعرف علي أحدث معايير المجال والمؤشرات والممارسات لكي يتعرف أعضاء المجال عليها

اتمني من فريق مجال المناخ التربوي التواصل معاً لاتمام تشكيل الفريق
وفقنا الله لما يحب ويرضي

الممارسات الجديدة للمجال 2012

المجال التاسع :	المناخ التربوي
9-1	توافر بيئة داعمة للتعليم والتعلم:
9-1-1	توفر المؤسسة خدمات للإرشاد التربوي:
9-1-1-1	تقدم المؤسسة خدمات للإرشاد التربوي للمتعلمين.
9-1-1-2	تقدم المؤسسة خدمات للإرشاد التربوي للعاملين، وأولياء الأمور.
9-1-2	يتوافر بالمؤسسة مناخاً داعماً لعمليتي التعليم والتعلم:
9-1-2-1	تتوافر بالمؤسسة ثقافة صحية لدى المتعلمين، والعاملين.
9-1-2-2	تقدم المؤسسة توعية للمتعلمين عن احتياطات الأمن والسلامة.
9-2	توافربيئة داعمة للعلاقات المؤسسية:
9-2-1	تدعم المؤسسة العلاقات الإنسانية بين أعضائها والمجتمع المحلي:
9-2-1-1	يظهر بين أعضاء المؤسسة التعاون، والاحترام المتبادل.
9-2-1-2	يظهر بين أعضاء المؤسسة، والمجتمع المحلي التعاون، والاحترام المتبادل.
9-2-1-3	يتوافر مناخ داعم لرضاء العاملين والمتعلمين والمعنيين عن المؤسسة
9-2-2	يتوافر بالمؤسسة مناخاً داعماً لثقافة المواطنة، والانتماء، واحترام القانون:
9-2-2-1	تتسم بيئة المؤسسة بالانضباط، والالتزام بالقواعد والقوانين المنظمة للعمل
9-2-2-2	تسود المؤسسة ثقافة المواطنة، والانتماء والالتزام بالقيم

قائد فريق التقييم الذاتي


بالمدرسة الافتراضية

سأبدأ علي بركة الله تعالي إلي ان يتم اكتمال أعضاء الفريق بعمل محاضر للاجتماعات

وهذا هو الاجتماع الاول


محضر تشكيل فريق المناخ التربوي

اليوم :- .............................. الموافق :- ....................................
المدعوون :-
-أعضاء المجتمع المدرسى .
- مجلس الأمناء وأولياء الأمور .
- المهتمون بالتعليم .
- بعض الطلاب والطالبات

المكان :- .........................................
زمن الاجتماع :- .................................................. ...........
جدول الأعمال :-

. 1- تعريف أعضاء الفريق بمجال المناخ التربوي.
2- تشكيل فريق المناخ التربوي.
3- ما يستجد من أعمال .

محضر الجلسة :

إنه في يوم ............ الموافق ........................
اجتمع المدعوون لتشكيل فرق المجالات التسعة للهيئة القومية لضمان جودة التعليم والاعتماد، وتم الاتفاق على تشكيل فريق جودة المناخ التربوي، ويتكون من أعضاء المجتمع المدرسي ومجلس الأمناء وأولياء الأمور والمهتمين بالتعليم وبعض الطلاب والطالبات .


م الاسم التوقيع




يعتمد،... مدير المدرسة

محضر بيان مهام فريق المناخ التربوي

اليوم........................الموافق ............................................
المدعوون

- أعضاء فريق جودة المناخ التربوي

المكان

زمن الاجتماع

جدول الأعمال

1- مناقشة أعضاء الفريق معايير ومؤشرات مجال المناخ التربوي.
2- بيان مهام فريق المناخ التربوي المكلف بها من خلال معايير الهيئة القومية لضمان جودة التعليم والاعتماد ومؤشراتها وممارساتها .
3- ما يستجد من أعمال .

محضر الجلسة :
إنه في يوم .............................................ال� �وافق ... .................................................. ..
اجتمع رئيس وأعضاء فريق جودة المناخ التربوي، وتم بيان مهام فريق المناخ التربوي المكلف بها ، وذلك طبقاً لمعايير الهيئة القومية لضمان جودة التعليم والاعتماد ومؤشراتها .

م الاسم التوقيع






يعتمد،... مدير المدرسة

الموافق................................

من المفروض انه اجتمع رئيس وأعضاء فريق جودة المناخ التربوي،
وتم بيان مهام فريق المناخ التربوي المكلف بها ،
وذلك طبقاً لمعايير الهيئة القومية لضمان جودة التعليم والاعتماد ومؤشراتها .

م الاسم التوقيع
يعتمد،... مدير المدرسة

أقترح على فريق المناخ التربوي عمل زيارة لزملاء فريق الرؤية والرسالة

أستاذ / محمد صحصاح تابع فريق الرؤية والرسالة ستجد اني بالفعل قمت بعمل زيارة لهم

هذه قائمة بالشواهد والادلة التي يجب ان تكون متوفرة لدي فريق المناخ التربوي ومعرفة الموجود منها وغير الموجود ليقوم المختص او المسئول باعدادة وتوفيرة

الشواهـد والأدلـة
للمجال التاسع : المناخ التربوي :
المحاضر
1- الجدول المدرسى.
2- سجلات شئون الطلبة.
3- سجلات شئون العاملين.
4- دفتر إنذارات الغياب.
5- ملفات العاملين.
6- دفتر ١٣٠ أحوال عاملين.
7- سجلات الإخصائي.
8- سجل مجلس المعلمين .
9- سجل أحوال التلاميذ.
10- سجل الحوافز.
11- سجل وحدة التدريب في مجال الإرشاد النفسي والأكاديمي.
12- سجل الإذاعة المدرسية.

المحاضر
1- محضر اجتماعات العاملين بالمدرسة.
2- محضر اجتماعات مجلس الأمناء.
3- محضر اجتماعات الجمعية العمومية.
4- محضر اللقاءات والاجتماعات الدورية مع العاملين.

الخطط
1- خطط لبرامج إرشادية.
2- خطط لبرامج تدريبية للمعلمين.
تابع الشواهـد والأدلـة
للمجال التاسع : المناخ التربوي :
3- خطط لبرامج لتحفيز العاملين بالمؤسسة.
4- خطط لحل المشكلات التعليمية.
5- خطط لمشاركة أولياء الأمور والمجتمع المحلى في أمور الرعاية للعاملين والمتعلمين.
قواعد البيانات
1- قائمة بأدوار ومهام العاملين بالمؤسسة.
2- اللوائح والقوانين المنظمة للعمل.
3- قائمة بالمناسبات الثقافية والاجتماعية.
4- قائمة بالأنشطة المختلفة للمدرسة.
نتائج وتقارير
1- نشرات التوعية والإرشاد.
2- ميثاق مهني وأخلاقي للعاملين بالمؤسسة.
3- البطاقات الصحية للعاملين والمتعلمين.
4- لافتات وإرشادات معلقة لقواعد النظام والنظافة.
5- مجلات حائط وملصقات توضح قواعد العمل.

محضر قيام فريق المناخ التربوي بالتقييم الذاتي

اليوم .............................الموافق .................................................. .........
المدعوون :- أعضاء فريق جودة المناخ التربوي.
المكان:-
زمن الاجتماع :-
جدول الأعمال

1- بيان مهمة الفريق في الفترة الحالية وهي القيام بالتقييم الذاتي لتحديد نقاط القوة والضعف في مجال المناخ التربوي وتنسيق العمل بين أعضاء الفريق .
2- ما يستجد من أعمال .

محضر الجلسة :
إنه في يوم ... الموافق ... اجتمع فريق جودة المناخ التربوي لبيان أن مهمة الفريق في الفترة الحالية هي القيام بالتقييم الذاتي لتحديد نقاط القوة والضعف في مجال المناخ التربوي وتنسيق العمل بين أعضاء الفريق .

م الاسم التوقيع

يعتمد،
مدير المدرسة

لا أقصد ذلك .!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

السلام عليكم ورحمة الله وبركاتة

هذه اول مشاركة لي ووجدت ان فريق المناخ التربوي بحاجة إلي دعم ورغبت في ان اساندة بعمل ندوة دينية عن اخلاق الرسول الكريم ( صلي الله عليه وسلم )

وهذه الندوة لتفعيل الممارسة التالية
9-1-2-8 تستعين المؤسسة بمتخصصين من المجتمع المحلى لتقديم الدعم النفسي والمعنوي والأكاديمي للمتعلمين.
وبعد الموافقة علي اقامة الندوة سنقوم بتسجيلها ووضعها علي موقع المدرسة

ملف مرفق 918

كل الشكر والتقدير للأستاذة / صدفه حبيب بهذه المشاركة الطيبة وننتظر موافقة مدير المدرسة علي إقامة الندوة ولحضرتك وافر التحية والتقدير

أستاذ محمد صحصاح أرجو توضيح ما تقصدة حضرتك ؟

بدأت الأستاذة صدفة في ترسيخ المناخ التربوي بالفعل وننتظر موافقة مدير المدرسة على طلبها وليتنا نجد من أعضاء المدرسة المساهمة بشكل إيجابي فهذه هي الجودة الحقيقية التي ننشدها في مدارسنا

تم عمل مسابقة بين طلاب المدرسة الافتراضية في حفظ القرآن الكريم
بحضور الشيخ / ..................... والاستاذ / .................... ولي أمر ويعمل مدرس باحد المعاهد الازهرية واستاذ / ..................مدرس التربية الاسلامية بالمدرسة
وجوائز المسابقة المالية تبرع بها رجل الاعمال ........................... والعينية الاستاذ /................ من اولياء الامور

وكانت نتيجة المسابقة كالتالي .................................................. .

وبهذه المناسبة تتشرف المدرسة بعمل حفل لتكريم الفائزين وهذه دعوة للحفل
ملف مرفق 1003

اقتباس:

---

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة محمد صحصاح

بدأت الأستاذة صدفة في ترسيخ المناخ التربوي بالفعل وننتظر موافقة مدير المدرسة على طلبها وليتنا نجد من أعضاء المدرسة المساهمة بشكل إيجابي فهذه هي الجودة الحقيقية التي ننشدها في مدارسنا

---

أرجو أن تكون المساهمة من أعضاء المنتدى جميعا على ان يقوم كل بدوره فى تفعيل العمل داخل المدرسةالافتراضية وانا باعتبر هذا هو الاختبار الحقيقى للسادة المراجعين والدعم الفنى فكيف يكون منتدى معظم اعضاؤه من صفوة المراجعين والدعم الفنى والمعلمين ويكون الدور سلبى بهذا الشكل
والاتجاه من قبل الهيئة هو التأكيد على تفعيل الممارسات وهذا نص ماأقرته الهيئة الموقرة
إلي مؤسسات التعليم قبل الجامعي

تحيطكم الهيئة القومية لضمان جودة التعليم والاعتماد علماً بأن هناك بعض النقاط التي يجب مراعاتها أثناء الزيارة الميدانية التي يقوم بها فريق المراجعة الخارجية، وهي:

1. أن الوثائق ليست هي المصدر الوحيد للتحقق من مدى استيفاء المؤسسة لمعايير الاعتماد، والحكم علي مستوي أدائها.
2. أن المؤسسة ليست ملزمة بإحضار كل الوثائق المرتبطة بكل ممارسة وتصويرها وتكوين ملف لكل مجال من مجالات الاعتماد.
3. أنه ليس من الضروري توفير وثيقة لكل ممارسة من ممارسات معايير الاعتماد.
4. أن توفير الوثائق يكون للأمور المهمة مثل: فحص الاختبارات التحصيلية، ودفاتر التحضير المعلم، ودفاتر المتعلمين، وسجلات الحضور والغياب ، وغيرها من الوثائق ذات الأهمية والتى اعلنتها الهيئة على موقعها الالكتروني.
5. أن فحص الوثائق ليس بالضرورة أن يكون في الحجرة المعدة لفريق المراجعين، وإنما يمكن للمراجع أن يفحص الوثيقة في أماكن تواجدها الأصلى؛ فعلي سبيل المثال دفتر تحضير المعلم يمكن أن يُفحص في حجرة المعلم وغير ذلك.

ارجوكم للمرة الثانية ساهموا بافكاركم فى تفعيل الممارسات حتى نكون قدوة لجميع مدارس مصر ان لم يجد المعلم ما يريد ه هنا فأين يجده
المعلم لا يعنيه قراءة الاخبار من على المنتدى فهى موجودة على مئات الصفحات عبر الانترنت
ولكن مايبحث عنه المعلم هو كيف يؤدى عملا ما وكيف يفعل ممارسة
ومنتدى جودة التعليم ينبغى ان يوفر له ما يريده وخاصة بأن هناك تطورات كبيرة فى الخدمة فى الفترة الاخيرة
زملائى الاعزاء البلد يكفيها التفكك والانقسام هيا نبدأ من الان ولنكن يد واحدة والمنتدى به كفاءات كبيرة
سؤال:
ماذا سيكون الحال لو أن المنتديات الاخرى أخذت فكرة المدرسة الافتراضية ونجحت فى تفعيلهاوسبقتنا واتجه اليها المعلمون ونحن منتدى جودة التعليم؟
وتقبلوا حديثى بسعة صدر لانى اعتبر نفسى أختكم الاكبر سنا فى هذا المنتدى رغم أنى تعلمت منكم الكثير ولا ابغى سوى الصالح العام
ولكم تقديرى وتحياتى

كيف يمكننا تحديد برامج الإرشاد النفسي والأكاديمي ؟

برنامج حصر المشاكل السلوكية بالمدرسة وعلاجه