صفحة 2 من 2 الأولىالأولى 12
النتائج 11 إلى 13 من 13

الموضوع: المدرسة الافتراضية : الاخصائي الاجتماعى

  1. #11
    عضو ذهبي الصورة الرمزية محمد صحصاح
    تاريخ التسجيل
    Jan 2011
    المشاركات
    597
    بارك الله فيك أستاذ نادي ولعل وجود المدرسة الافتراضية يكون معبراً عن ما ننشده في مدارسنا المصرية فالمفترض في مدرستنا الافتراضية أن يتعلم فيها كل من ينشد ضالته وفق الله القائمين على أمور المدرسة الافتراضية والمشاركين فيها
    محمد صحصاح
    **********************
    قل إنما العلم عند الله
    وما أوتيتم من العلم إلا قليلا


  2. #12
    عضو مميز الصورة الرمزية نادى حسين محمود
    تاريخ التسجيل
    Jan 2011
    الدولة
    جمهورية مصر العربية - محافظة المنيا - بني أحمد الغربية
    المشاركات
    108

    دور الأخصائي الاجتماعي في تحقيق الجودة داخل المؤسسة التعليمية


    دور الأخصائي الاجتماعي في تحقيق الجودة داخل المؤسسة التعليمية

    الخدمة الاجتماعية في المجال المدرسي هي مجموعة من المجهودات المهنية التي يهيئها الأخصائي الاجتماعي لطلاب المدرسة لتحقيق أهداف التربية الحديثة لتنمية شخصياتهم والاستفادة من الفرص والخبرات إلى أقصى حد تسمح به وبذلك فهي تهتم بناحيتين لكي تنمو شخصية الطالب نموا متكاملا من خلال إشباع حاجات الفرد الجسمية والعقلية والوجدانية والاجتماعية وتشجيع العلاقات الاجتماعية السليمة للفرد مع البيئة والمجتمع .
    ومما لا شك فيه إذا تم استغلال الإمكانات الفنية والمادية المتاحة بالمدرسة والبيئة المحيطة الاستغلال الأمثل فإن الأخصائي الاجتماعي يمكن أن يقوم بدور كبير وفعال لدعم العملية التعليمية وتحقيق الجودة داخل المؤسسة التعليمية .
    ويتركز النشاط المهني للأخصائي الاجتماعي في المدرسة في العمل على حل مشاكل الطلاب والتغلب على الصعوبات التي تواجههم وذلك بإزالة ما يمنع استفادتهم المناسبة من موارد وإمكانيات المدرسة , كما يعمل الأخصائي على مساعدة المدرسة على تحقيق رسالتها في التربية من خلال الممارسة الفنية لأعمال التربية الاجتماعية حيث يقوم بأمانة سر المجالس المدرسية المختلفة مثل مجلس الأمناء ومجلس إدارة المدرسة ومجلس الرواد وغيرها من المجالس التي تستطيع أن تقوم بدور فعال لدعم دور المدرسة في خدمة المجتمع .
    كما يمكن للأخصائي أن يقوم بدور هام في الربط بين المنهج الدراسي والبيئة المحيطة من خلال إعداد وتنفيذ زيارات علمية للمؤسسات التي يمكن ان تفيد في تفسير المنهج الدراسي مثل المصانع ومركز البحوث والخدمات المختلفة والمناطق الصناعية وغيرها من مؤسسات الخدمات حيث يساعد ذلك على توسيع مدارك الطلاب ويعطي إثراء للعملية التعليمية .
    كما يقوم الأخصائي بدور هام في الربط بين المدرسة ومنظمات المجتمع المدني المتواجدة بالبيئة المحيطة بالمدرسة والاستفادة من المؤسسات التربوية مثل الجامعات في تطوير الأداء داخل المدرسة
    كما يقوم الأخصائي بدور هام في حل المشكلات التي تعترض المؤسسة التعليمية ودراسة الظواهر التي تطرأ على المجتمع المدرسي والمساهمة في وضع الحلول المناسبة لها إلى جانب قيامه بعمليات الارشاد الفردي والجمعي للطلاب والعمل على بناء علاقة إيجابية وتعاونية متواصلة بين الأسرة والمدرسة لحل مشاكل الطلاب ورعاية الحالات الفردية التي تحتاج للمتابعة
    كما يقع على الأخصائي مسئولية كبيرة في دعم المتفوقين والموهوبين ورعايتهم واتخاذ السبل المناسبة لتنمية وتطوير تفوقهم ورعاية مواهبهم وهو في ذلك أيضاً لا يغفل دوره في رعاية المتعثرين ومنخفضي التحصيل وتقديم المساعدات لمن يحتاجون إليها
    كما يقوم الأخصائي بدور هام في تنفيذ الرحلات المدرسية بأنواعها المختلفة والمعسكرات والإشراف على تنظيم الحفلات المدرسية بكافة أنواعها في المناسبات الدينية والوطنية والقومية والاجتماعية والإعداد المسبق لها وإصدار نشرات ومطبوعات للتوعية الاجتماعية والتربوية والصحية والثقافية
    والتعاون مع إدارة المدرسة في إيجاد مناخ مناسب للعلاقات الإنسانية بين أعضاء أسرة المدرسة وإعداد صندوق للمقترحات للتعرف على أراء الطلاب وتشكيل لجنة لدراسة المقترحات وتنفيذ المناسب منها وتنظيم الندوات والمحاضرات التي تعمل على رفع مستوى الوعي الديني والثقافي والاجتماعي والعملي وإعداد اللوحات الإرشادية والرسوم البيانية التي تعبر عن نشاط التربية الاجتماعية بالمدرسة
    ومما لا شك فيه أن كل هذه الأعمال تصب في صالح تحقيق الجودة داخل المؤسسة التعليمية بشرط تفعيلها وتأديتها على الوجه الذي يفيد الطالب والمدرسة والمجتمع المحيط
    وتقبلوا مني خالص الشكر والتقدير
    الأخصائي الاجتماعي للمدرسة الافتراضية
    وقائد فريق المشاركة المجتمعية بالمدرسة الافتراضية
    التعديل الأخير تم بواسطة نادى حسين محمود ; 25-01-2012 الساعة 02:14 PM
    والله الموفق وهو يهدي إلى سواء السبيل
    نادي حسين محمود
    أخصائي أول مدرسة بني أحمد الثانوية المشتركة
    إدارة المنيا التعليمية - محافظة المنيا
    [email protected]

  3. #13
    عضو مميز الصورة الرمزية نادى حسين محمود
    تاريخ التسجيل
    Jan 2011
    الدولة
    جمهورية مصر العربية - محافظة المنيا - بني أحمد الغربية
    المشاركات
    108

    برنامج تدريبي للأخصائيين الجدد على مجالات ومعايير ومؤشرات الجودة

    الي حضراتكم برنامج تدريبي للأخصائيين الجدد على مجالات ومعايير ومؤشرات الجودة يمكن استخدامه لتدريب باقي الفئات من العاملين
    البرنامج ستجدونه مضغوط في المرفقات مع هذه المشاركة
    أرجو أن يفيدكم
    مع تحياتي

    الأخصائي الاجتماعي بالمدرسة الافتراضية
    الملفات المرفقة الملفات المرفقة
    والله الموفق وهو يهدي إلى سواء السبيل
    نادي حسين محمود
    أخصائي أول مدرسة بني أحمد الثانوية المشتركة
    إدارة المنيا التعليمية - محافظة المنيا
    [email protected]

صفحة 2 من 2 الأولىالأولى 12

المواضيع المتشابهه

  1. المدرسة الافتراضية : الامن والسلامة
    بواسطة نادر الليمونى في المنتدى المدرسة الافتراضية
    مشاركات: 4
    آخر مشاركة: 20-03-2012, 05:19 PM
  2. المدرسة الافتراضية : اسرة العلوم
    بواسطة نادر الليمونى في المنتدى المدرسة الافتراضية
    مشاركات: 0
    آخر مشاركة: 11-02-2012, 10:49 AM
  3. المدرسة الافتراضية : قسم شئون الطلاب
    بواسطة نادر الليمونى في المنتدى المدرسة الافتراضية
    مشاركات: 5
    آخر مشاركة: 06-02-2012, 04:50 PM
  4. استفتاء المدرسة الافتراضية
    بواسطة فاطمة الزهراء سالم في المنتدى قضايا تعليمية بين الطرح والحل
    مشاركات: 0
    آخر مشاركة: 20-01-2012, 01:24 AM
  5. مشاركات: 4
    آخر مشاركة: 06-02-2011, 10:05 PM

مواقع النشر (المفضلة)

مواقع النشر (المفضلة)

ضوابط المشاركة

  • لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
  • لا تستطيع الرد على المواضيع
  • لا تستطيع إرفاق ملفات
  • لا تستطيع تعديل مشاركاتك
  •  
مُنتديَات الجَودة العَرَبيّة
أكاديمية الجودة تعود إليكم في شكل جديد وإسم جديد
منتديات الجودة العربية - www.arquality.com - ملتقى خبراء الجودة في الوطن العربي
إنضم إلينا