صفحة 3 من 3 الأولىالأولى 123
النتائج 21 إلى 29 من 29

الموضوع: كل مايخص المعلم المساعد

  1. #21
    عضو فعال الصورة الرمزية علاء محمد السعيد هلال
    تاريخ التسجيل
    Feb 2011
    الدولة
    مصر_مدينة كفر الدوار _محافظة البحيرة
    المشاركات
    401

    تابع واجبات المتابع واجبات المعلم الخبير ((المرشد))تجاة المعلم المساعد

    []يُخطر المعلم حال عدم استطاعته الوفاء بالوعود.
    ] يكون صريحًا وواضحًا مع المعلم.


    [] يكون شريكاً مع المعلم أثناء عملية الإرشاد.

    [] يصغى للمعلم ويتفهم وجهة نظره.
    [] يزوره في الفصل لملاحظة أدائه للمساعدة فقط وليس للتقييم.
    [] يعتبر نجاح المعلم الحديث نجاحا له.

    [i] يساعد المعلم على اجتياز فترة التأهيل بنجاح.

    التعديل الأخير تم بواسطة علاء محمد السعيد هلال ; 01-06-2012 الساعة 12:39 AM

  2. #22
    عضو فعال الصورة الرمزية علاء محمد السعيد هلال
    تاريخ التسجيل
    Feb 2011
    الدولة
    مصر_مدينة كفر الدوار _محافظة البحيرة
    المشاركات
    401
    تابع واجبات المعلم الخبير ((المرشد))تجاة المعلم المساعد

    []يُخطر المعلم حال عدم استطاعته الوفاء بالوعود.
    ] يكون صريحًا وواضحًا مع المعلم.


    [] يكون شريكاً مع المعلم أثناء عملية الإرشاد.

    [] يصغى للمعلم ويتفهم وجهة نظره.
    [] يزوره في الفصل لملاحظة أدائه للمساعدة فقط وليس للتقييم.
    [] يعتبر نجاح المعلم الحديث نجاحا له.

    [i] يساعد المعلم على اجتياز فترة التأهيل بنجاح.



    التعديل الأخير تم بواسطة علاء محمد السعيد هلال ; 01-06-2012 الساعة 12:37 AM

  3. #23
    عضو فعال الصورة الرمزية علاء محمد السعيد هلال
    تاريخ التسجيل
    Feb 2011
    الدولة
    مصر_مدينة كفر الدوار _محافظة البحيرة
    المشاركات
    401
    تابع ادوار ومسئوليات المعلم الخبير (المرشد))تجاة المعلم المساعد

    ý دور المرشد في التخطيط.
    ý دور المرشد في تقديم المعلومات
    ý دور المرشد في تدعيم مهنة المدرس الحديث
    ý دور المرشد في التقييم
    سنتابع كل هذة الادوار بالتفصيل



  4. #24
    عضو فعال الصورة الرمزية علاء محمد السعيد هلال
    تاريخ التسجيل
    Feb 2011
    الدولة
    مصر_مدينة كفر الدوار _محافظة البحيرة
    المشاركات
    401
    اولا:
    ý دور المرشد في التخطيط
    · يستخدم حوارات كوسيلة للتعرف على احتياجات المدرس الحديث.
    · يشترك المدرس في وضع الأهداف العامة.
    · يحدد مراحل تحضير الدرس.
    · يضيف أنشطة محفزة.
    · يضع أهدافاً تعليمية لتنمية مهارات التفكير الناقد.
    · يستخدم التكنولوجيا لتحسين أداء المدرس.
    · يساعد المدرس الحديث في اتخاذ القرارات و إدارة الوقت.
    · يساعد المدرس الحديث في أن يتأمل أداءه.
    · يساعد المدرس الحديث في تصميم وسائل تعليمية ويمده بطرق حديثة للتدريب.

  5. #25
    عضو فعال الصورة الرمزية علاء محمد السعيد هلال
    تاريخ التسجيل
    Feb 2011
    الدولة
    مصر_مدينة كفر الدوار _محافظة البحيرة
    المشاركات
    401
    ثانيا:

    ý دور المرشد في تقديم المعلومات
    · يُعرف المدرس الحديث بماذا و متى و كيف يدرس و يتأمل نتائج ذلك.
    · يساعد المدرس الحديث أن يفكر في توفير وسائل تحسن من أدائه.
    · يدرب المدرس الحديث ويساعده على تعميق المادة الدراسية و تطوير المناهج و استنباط المعلومات من المصادر المتاحة. يشجع المدرس الحديث لنقد المألوف ولا يلتصق بالتقليدي.

  6. #26
    عضو فعال الصورة الرمزية علاء محمد السعيد هلال
    تاريخ التسجيل
    Feb 2011
    الدولة
    مصر_مدينة كفر الدوار _محافظة البحيرة
    المشاركات
    401
    ثالثا:
    ý دور المرشد في تدعيم مهنة المدرس الحديث
    · يقود المدرس الحديث إلى حل المشاكل.
    · ينمي قدرات المدرس داخل المدرسة بدون تحيز.
    · يزود من معلوماته و مجالاته الثقافية.
    · يبني علاقة ثقة بين ثلاثة مدربين حديثين وإدارة المدرسة.
    · يزور المدرس الحديث ثلاث زيارات مسجلاً زياراته وخبراته.
    يمد المدرس الحديث بفرص آمنة للتعبير عن عواطفه

  7. #27
    عضو فعال الصورة الرمزية علاء محمد السعيد هلال
    تاريخ التسجيل
    Feb 2011
    الدولة
    مصر_مدينة كفر الدوار _محافظة البحيرة
    المشاركات
    401
    رابعا:
    ý دور المرشد في التقييم
    · يمده بتغذية راجعة بناءة للارتقاء بأدائه.
    · يساعد المدرس الحديث على استخدام طرق تقييم أدائه من خلال ملف إنجازه لمعرفة مستواه.
    · يدرب المدرس الحديث أن يكون علاقات صحيحة مع تلاميذه وأسرهم.
    · يشجع المدرس الحديث بأن يعبر عن وجهات نظره و مشاعره.


  8. #28
    عضو فعال الصورة الرمزية علاء محمد السعيد هلال
    تاريخ التسجيل
    Feb 2011
    الدولة
    مصر_مدينة كفر الدوار _محافظة البحيرة
    المشاركات
    401
    مصطلحات هامة جدا تفيد المعلم المساعد

    المصطلح
    التعريف
    المعلم الحديث
    هو المعلم في فترة التأهيل من سنة إلى ثلاث سنوات. (المعلم المساعد حسب القانون 155 لسنة 2007).
    المرشد
    هو الشخص الذي يتحلى بالحكمة والعلم والخبرة والموكل له مهمة إرشاد المعلم الحديث.
    مدرب عملي
    هو الشخص الذي يحمل مسئولية تطوير مهارات أشخاص آخرين أقل منه خبرة.
    المقيم
    الشخص المكلف بملاحظة أداء المعلم الحديث وإصدار حكم يحدد قدرته على التدريس وذلك باستخدام أدوات وآليات محددة.
    سجل الإرشاد
    هو سجل مكتوب يتتبع فيه المتعلم خبرته التعليمية وتقدمه.
    فترة التأهيل
    هي الفترة التي يتلقى فيها المعلم الحديث الإرشاد والدعم من قبل المرشد.
    اليوميات
    سجل يومي أوأسبوعي يكتبه المتعلم (المعلم الحديث) وفيه يعكس ويتأمل خبرته التعليمية وتقدمه.
    التدريس المشترك
    اشتراك اثنان من المعلمين في التدريس داخل الفصل على أن تكون أدوارهم متساوية.
    العلاقة الإرشادية
    هي علاقة شراكة بين المرشد والمعلم الحديث تقوم على أساس عقد مكتوب بين الطرفين وتهدف إلى تحقيق الاستفادة المشتركة للطرفين.
    التأمل
    هو التفكير الناقد والخاضع للتحليل والذي يتيح للمعلم إعادة النظر في ممارساته المهنية داخل الصف الدراسي من أجل تطوير نفسه للوصول إلى أفضل الممارسات في عمله.
    ملف الإنجاز
    مجموعة منظمة من أعمال المعلم وأنشطته على مدى فترة من الزمن وهي تظهر تقدم المتعلم ويتم تقييمها طبقا لمعايير محددة.
    الملاحظة
    مشاهدة أداءات المعلم والاستماع إليه داخل الفصل وتسجيلها.
    التقييم
    عملية جمع بيانات عن أداء المعلم باستخدام أدوات وآليات مختلفة.
    التقييم الذاتي
    عملية تأملية يقوم بها الشخص بنفسه بغرض تحديد نقاط القوة والضعف في أدائه.
    التغذية الراجعة
    ردود أفعال وتعليقات حول أداء المعلم الحديث بهدف تحسين أدائه.
    مهارات الاتصال
    القدرة على الاتصال الجيد بين الأفراد.
    الاتصال غير اللفظي
    هي لغة الحركات الجسدية مثل تعبيرات الوجه.
    التواصل الذاتي
    القدرة على فهم الأحاسيس الذاتية للفرد ذاته وأن يكون لديه لديه نوع من الوفاق النفسي والرضا.
    التواصل مع الآخرين
    (الذكاء الاجتماعي)
    هي القدرة على فهم أحاسيس الآخرين والتعامل معهم.
    الألفة
    هي إقامة علاقات طيبة داخل الفصل بين المعلم والتلاميذ و بين المرشد والمعلم الحديث.
    الدافعية
    حافز داخلي يحدد مدى الجهد الذي يستطيع المتعلم بذله بإرادته لتعلم شيء.
    مصطلحات
    هي الكلمات و العبارات المستخدمة في مجال معين.
    العصف الذهني
    اقتراح عدة أفكار بسرعة بدون تفكير شديد وعادة ما يتم في مجموعات للتمهيد للأنشطة.
    كادر المعلم
    صدر بقانون التعليم رقم 155 لسنة 2007 لتعديل بعض أحكام قانون التعليم الصادر بالقانون 139 لسنة 81 وأصبح السلم الوظيفي للمعلم هكذا: معلم مساعد – معلم – معلم أول – معلم أول (أ) – معلم خبير – كبير معلمين.
    الكلمات المفتاحية
    هي أهم الكلمات في محتوى النص.
    الاستراتيجيات
    هي طرق عمل لإنجازالمهام.


  9. #29
    عضو فعال الصورة الرمزية علاء محمد السعيد هلال
    تاريخ التسجيل
    Feb 2011
    الدولة
    مصر_مدينة كفر الدوار _محافظة البحيرة
    المشاركات
    401
    قائمة بالمراجع التى تفيد المعلم المساعد فى عمله

    1. طارق شتا أغسطس 2007: المعلم الحديث بين الواقع والمأمول، تطوير التعليم –مصر
    2. Portner, H. 2002, Mentoring New Teachers- Updated Edition, Corwin press, INC. Cal. USA.
    3. Susan, V., 2002, Mentoring Programs for New Teachers, Corwin Press, INC. Cal. USA.
    4. Mundoch, G & ett. 2003, Supervision for Teacher Development, Task- Based Modules and Resources. IELP П, Cairo: Academy for International Development, Cairo.
    5. Rutherford, P. 2002, Why Didn’t I Learn This in College? : Teaching & Learning in 21st Century. Just Ask Publications. Alexandria, VA, USA.
    6. Gordon, S. and Maxey, S. 2000, How to Help Beginning Teachers Succeed, (2nd edition), Association for Supervision and Curriculum Development, Alexandria, Virginia, USA.
    7. Hagger, H., D. & Kikin, M. 1994, Mentoring: Perspectives on School-Based Teacher Education. Kogan Page. Limited – London.
    8. Breaux, A & Wong, H. 2003, New Teacher Induction: How to Train, Support, and Retain new Teachers. Harry K. Wong Publications, INC. Cal. USA.
    9. Malderez, A. & Bodo’czky, C. 1999, Mentor Courses: A resource Book for Trainer- Trainers. Cambridge University Press.
    10. Rutherford, P. 2005. The 21st century mentor’s Handbook: Creating a Culture for Learning. Just Ask publications.
    11. Undelhofen, S. & Larson, K. 2003. The Mentoring Year: A Step by Step Program for Professional Development.
    12. Hicks, C. & et al. 2005, What Successful Mentors do: 81 Research – Based Strategies for
    13. New Teacher. Introduction, Training, and Support. Corwin Press, CA.
    14. Nolan, J. & Hoover, L. 2005. Teacher Supervision and Evaluation: Theory Into practice, updated Edition. John Wiley & Sons, Inc.
    15. Thomson Peterson’s 2006, Guide to Teacher Certification Testing, 6th edition. Thomson Peterson’s.
    16. Mills, G. 2003. Action Research: A guide for the Teacher Researcher, 2nd edition. Pearson Education, Inc., NJ.
    17. Hayden, M. & et al. 2007. The SAGE Handbook of Research in International Education. SAGE Publications Ltd.
    18. Villain, S. Models of Induction and Support.
    19. Supporting new Teachers, pp 20-22. May 1999, vol. 56, number 8.
    20. Mentors - Personalized P.C. Training & Support, Software Training, Computer Training How to Help Beginning Teachers Succeed, 2nd edition. Stephen, P. & et al. Chapter 1.
    21. Randall, M. & Thornton, B. 2001. Advising and supporting teachers, the press syndicate of the University of Cambridge. NY, USA.
    22. Pitton, D. 2006 Mentoring Novice Teachers: Fostering A dialogue process. Corwin Press

صفحة 3 من 3 الأولىالأولى 123

المواضيع المتشابهه

  1. قائمة بالمراجع التى تفيد المعلم المساعد فى عمله
    بواسطة علاء محمد السعيد هلال في المنتدى المعلم وشئونه
    مشاركات: 0
    آخر مشاركة: 01-06-2012, 01:46 AM
  2. مصطلحات هامة جدا للمعلم المساعد
    بواسطة علاء محمد السعيد هلال في المنتدى المعلم وشئونه
    مشاركات: 0
    آخر مشاركة: 01-06-2012, 01:30 AM
  3. كل مايخص الكنترول !!
    بواسطة محمد غمرى محمد في المنتدى المدارس
    مشاركات: 62
    آخر مشاركة: 09-05-2012, 07:20 PM
  4. كل مايخص السيد مدير المدرسة !
    بواسطة محمد غمرى محمد في المنتدى المدارس
    مشاركات: 29
    آخر مشاركة: 06-05-2012, 09:15 AM
  5. كل مايخص الكنترول !!
    بواسطة محمد غمرى محمد في المنتدى الدعم الفني
    مشاركات: 27
    آخر مشاركة: 02-02-2011, 01:53 PM

مواقع النشر (المفضلة)

مواقع النشر (المفضلة)

ضوابط المشاركة

  • لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
  • لا تستطيع الرد على المواضيع
  • لا تستطيع إرفاق ملفات
  • لا تستطيع تعديل مشاركاتك
  •  
مُنتديَات الجَودة العَرَبيّة
أكاديمية الجودة تعود إليكم في شكل جديد وإسم جديد
منتديات الجودة العربية - www.arquality.com - ملتقى خبراء الجودة في الوطن العربي
إنضم إلينا