صفحة 3 من 4 الأولىالأولى 1234 الأخيرةالأخيرة
النتائج 21 إلى 30 من 32

الموضوع: التعلم النشط

  1. #21

    دواعى التعلم النشط

    يزيد من اندماج التلاميذ أثناء التعلم ويجعل عملية التعلم ممتعة .
    * يحفز التلاميذ على كثرة الإنتاج وتنوعه .
    * ينمى العلاقات الاجتماعية بين التلاميذ من جهة وبينهم وبين معلميهم من جهة أخري .
    * ينمى الثقة بالنفس والقدرة على التعبيرعن الرأى .
    * ينمى الرغبة فى التعلم حتى الإتقان .
    * ينمى القدرة على التفكير والبحث .
    * يعود التلاميذ على إتباع قواعد العمل .
    * ينمى لديهم اتجاهات وقيم إيجابية .
    * يساعد علي إيجاد تفاعل إيجابى بين المتعلمين
    * يعزز روح المسئولية والمبادرة لدى الأفراد .
    * يعزز التنافس الإيجابى بين التلاميذ .
    *يقدر وجود فروق الفردية والذكاءات المتعددة بين الأفراد
    فاطمة الطيرى

    موجه لغة انجليزية

  2. #22

    Thumbs up شكر وتقدير

    عمل رائع من فريق عمل متميز
    أشرف محمود شنن
    معلم أول - لغة عربية
    إدارة كرداسة - محافظة الجيزة

    01111349654 / 01002422148
    لأنــــه لا يصـــــح إلا الصحيــح فقـــــد حان وقــــــت النهضـــــة والتغييــــــــر

  3. #23
    عضو ذهبي الصورة الرمزية صلاح نافع
    تاريخ التسجيل
    Jan 2011
    المشاركات
    502
    مفاهيم هامة:
    التقويم الشامل:
    هو نظام يقوّم جميع جوانب التعلم: المعرفية والمهارية والوجدانية لدى المتعلم.
    الجانب المعرفى:
    يقصد به كل ما يتعلمه المتعلم من معارف وحقائق ومفاهيم ومعلومات، ويقاس هذا الجانب بالاختبارات التحصيلية بكافة أنواعها (تحريرية شفهية).
    الجانب المهارى:
    يقصد به كل ما يتعلق بالمهارات التي تتصل بالجانب الأدائى أو العملي، مثل رسم الخرائط والصور والأشكال الهندسية واستخدام بعض الأجهزة وكتابة موضوع تعبير، وغيرها ....
    ويقاس هذا الجانب باستخدام مهمات يطلق عليها مهمات الأداء عن طريق بطاقات الملاحظة،


    حيث يتم تقويم المهارة بطريقتين هما:
    تقويم الناتج النهائي للأداء الذي يقوم به المتعلم .
    تقويم الخطوات التى يؤديها المتعلم للوصول إلى الناتج النهائى.
    الجانب الوجداني:
    يقصد به كل ما يتعلق بالمشاعر والعواطف والانفعالات النفسية مثل الميول والاتجاهات والقيم، ويقاس هذا الجانب باستخدام العديد من الأدوات مثل (الملاحظة والتقارير المكتوبة عن المتعلم وتحليل أعماله).
    ملف إنجاز المتعلم:
    هو تجميع هادف ومنظم لأعمال المتعلم وإنجازاته في مجال دراسي معين، خلال فترة زمنية محددة ، بغرض تقويم أدائه.
    أعمال المتعلم:
    هو كل ما يقوم به المتعلم من تكليفات وأعمال تحريرية وأداءات مختلفة فى أثناء الفترة وخارجها، وكذلك إنتاج المتعلم وإسهاماته في الأنشطة والمشروعات الفردية والجماعية في المجالات الدراسية المختلفة .......إلخ.
    المهارات الحياتية:
    هى المهارات التي تساعد المتعلم على ممارسة الحياة اليومية والتعامل بشكل فعال مع بيئته.
    مهارات التفكير:
    توظيف المتعلم لقدراته العقلية المختلفة فيما يتعلق بالنقد والإبداع وغيرها لحل المشكلات واتخاذ القرار.
    صلاح نافع
    ادارة كرداسة التعليمية
    محافظة
    الجيزة

    01003577623

  4. #24
    عضو ذهبي الصورة الرمزية صلاح نافع
    تاريخ التسجيل
    Jan 2011
    المشاركات
    502
    اشكال التعلم التعاونى

    (1) فرق التعلم الجماعية :
    يتم فيها التعلم بطريقة تجعل تعلم أعضاء المجموعة الواحدة مسئولية جماعية، ويتم من خلال الخطوات التالية :
    - يوزع المعلم المتعلمين في مجموعات متعاونة؛ وفقاً لميولهم ورغباتهم نحو دراسة مشكلة معينة .
    - يحدد المعلم المصادر والأنشطة والمواد التعليمية التي سيتم استخدامها .
    - يختار المعلم الموضوعات الفرعية المتصلة بالمشكلة، ويحدد الأهداف، ويوزع قائد المجموعة المهام على أفراد المجموعة .
    - يشترك أفراد كل مجموعة في انجاز المهمة الموكلة إليهم .
    - تعرض كل مجموعة تقريرها النهائي أمام بقية المجموعات .



    (2) الفرق المتشاركة :
    فيها يقسم المتعلمون إلى مجموعات متساوية العدد، ويقسم موضوع التعلم، حسب أفراد كل مجموعة، بحيث يخصص لكل عضو في المجموعة جزء من موضوع التعلم، ثم يطلب من المسئولين عن الجزء نفسه من جميع المجموعات الالتقاء معاً، وتدارس الجزء المخصص لهم، ثم يعودون إلى مجموعاتهم ليعلموها ما تعلموه، ويتم تقويم المجموعات باختبارات فردية، وتفوز المجموعة التي يحصل أعضاؤها على أعلى الدرجات .
    (3) فرق التعلم معاً :
    فيها يهدف المتعلمون إلى تحقيق هدف مشترك؛ حيث يقسم المتعلمون إلى فرق يساعد بعضها البعض في الواجبات والقيام بالمهام، وتقدم كل مجموعة تقريراً عن عملها، وتتنافس المجموعات فيما بينها، بما تقدمه من مساعدة لأفرادها .
    صلاح نافع
    ادارة كرداسة التعليمية
    محافظة
    الجيزة

    01003577623

  5. #25
    عضو ذهبي الصورة الرمزية صلاح نافع
    تاريخ التسجيل
    Jan 2011
    المشاركات
    502
    [size="5"]أدوار أعضاء مجموعات التعلم التعاوني :
    يجب أن يخصص لكل متعلم في المجموعة دور يضطلع به داخل مجموعته . من هذه الأدوار:
    1. القائد : يتولى مسئولية إدارة المجموعة، ووظيفته التأكد من المهمة التعليمية، وطرح أي أسئلة توضيحية على المعلم، وكذلك توزيع المهام على أفراد المجموعة بالإضافة إلى مسئوليته المتعلقة بإجراءات الأمن والسلامة في أثناء العمل .
    2. مسئول المواد : حامل الأدوات، ويتولى مسئولية إحضار جميع تجهيزات ومواد النشاط من مكانها إلى مكان عمل المجموعة، وهو المتعلم الوحيد المسموح له بالتجوال داخل الصف.
    3. المسجل : هو الكاتب، ويتولى مسئولية جمع المعلومات اللازمة وتسجيلها بطريقة مناسبة على شكل رسوم بيانية، أو جداول، أو أشرطة تسجيل .
    4. المقرر : يتولى مسئولية تسجيل النتائج، ويقوم عمل مجموعته، وما توصلت إليه من نتائج لبقية المجموعات .
    5. مسئول الصيانة : يتولى مسئولية تنظيف المكان بعد انتهاء النشاط، وإعادة المواد والأجهزة إلى أماكنها المحددة .
    6. المعزز أو المشجع : يتأكد من مشاركة الجميع وتشجيعهم على العمل بعبارات تشجيع وتعزيز، ويحثهم على إنجاز المهمة قبل انتهاء المجموعات الأخرى، ويحترم الجميع، ويتجنب إحراجهم .
    7. الميقاتي : يتولى ضبط وقت تنفيذ النشاط .
    [/SIZE]
    صلاح نافع
    ادارة كرداسة التعليمية
    محافظة
    الجيزة

    01003577623

  6. #26
    كل الشكر للزميل الفاضل على هذة المعلومات
    fatma hagag

  7. #27
    عضو ذهبي الصورة الرمزية صلاح نافع
    تاريخ التسجيل
    Jan 2011
    المشاركات
    502
    الشكر لكل الزملاء المشاركين
    صلاح نافع
    ادارة كرداسة التعليمية
    محافظة
    الجيزة

    01003577623

  8. #28
    عضو ذهبي الصورة الرمزية صلاح نافع
    تاريخ التسجيل
    Jan 2011
    المشاركات
    502
    اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة فاطمة عبادى الطيرى مشاهدة المشاركة
    يزيد من اندماج التلاميذ أثناء التعلم ويجعل عملية التعلم ممتعة .
    * يحفز التلاميذ على كثرة الإنتاج وتنوعه .
    * ينمى العلاقات الاجتماعية بين التلاميذ من جهة وبينهم وبين معلميهم من جهة أخري .
    * ينمى الثقة بالنفس والقدرة على التعبيرعن الرأى .
    * ينمى الرغبة فى التعلم حتى الإتقان .
    * ينمى القدرة على التفكير والبحث .
    * يعود التلاميذ على إتباع قواعد العمل .
    * ينمى لديهم اتجاهات وقيم إيجابية .
    * يساعد علي إيجاد تفاعل إيجابى بين المتعلمين
    * يعزز روح المسئولية والمبادرة لدى الأفراد .
    * يعزز التنافس الإيجابى بين التلاميذ .
    *يقدر وجود فروق الفردية والذكاءات المتعددة بين الأفراد
    اشكرك استاذة فاطمة وزادك الله علما
    صلاح نافع
    ادارة كرداسة التعليمية
    محافظة
    الجيزة

    01003577623

  9. #29
    عضو ذهبي الصورة الرمزية محمد صحصاح
    تاريخ التسجيل
    Jan 2011
    المشاركات
    597
    ليت معلمي مصر يقتنعون ويمارسون التعلم النشط
    محمد صحصاح
    **********************
    قل إنما العلم عند الله
    وما أوتيتم من العلم إلا قليلا


  10. #30
    عضو فعال
    تاريخ التسجيل
    Jan 2011
    الدولة
    الجمالية دقهليه
    المشاركات
    447
    شكرا أستاذنا
    بارك الله فيك
    وينبغى على التوجيه الفنى متابعة دور المعلم
    وكيفية تطبيقه لاستراتيجيات التعلم النشط ومدى ملاءمة الاستراتيجية لنوع النشاط


صفحة 3 من 4 الأولىالأولى 1234 الأخيرةالأخيرة

المواضيع المتشابهه

  1. هااام عن التعلم النشط
    بواسطة علاء محمد السعيد هلال في المنتدى المعلم وشئونه
    مشاركات: 7
    آخر مشاركة: 03-05-2012, 07:15 PM
  2. فلسفة التعلم النشط
    بواسطة عاطف كامل يوسف في المنتدى المدارس
    مشاركات: 0
    آخر مشاركة: 10-03-2012, 10:34 PM
  3. من استراتجيات التعلم النشط : استراتيجية لعب الادوار
    بواسطة عاطف كامل يوسف في المنتدى المدارس
    مشاركات: 0
    آخر مشاركة: 29-02-2012, 11:01 PM
  4. مقارنة بي التعلم التقليدى والتعلم النشط
    بواسطة سعد احمد قرنى في المنتدى المعلم وشئونه
    مشاركات: 3
    آخر مشاركة: 10-01-2011, 03:46 PM
  5. من استيراتيجيات التعلم النشط
    بواسطة عوض محيى في المنتدى المعلم وشئونه
    مشاركات: 1
    آخر مشاركة: 07-01-2011, 08:31 PM

مواقع النشر (المفضلة)

مواقع النشر (المفضلة)

ضوابط المشاركة

  • لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
  • لا تستطيع الرد على المواضيع
  • لا تستطيع إرفاق ملفات
  • لا تستطيع تعديل مشاركاتك
  •  
مُنتديَات الجَودة العَرَبيّة
أكاديمية الجودة تعود إليكم في شكل جديد وإسم جديد
منتديات الجودة العربية - www.arquality.com - ملتقى خبراء الجودة في الوطن العربي
إنضم إلينا