عزيزى المراجع اختبر نفسك !

في أغلب الأحيان يتراوح عدد فريق المرجعة الخارجية بين .......

a) ...(1-3)
b) ...(3-5)
c) ...(2-6)
d) ...(2-7)

من أهداف التقييم الذاتي التعرف علي ..............................

a) جوانب القوة والضعف في أداة المؤسسة التعليمة في ضوء متطلبات الوصول إلي الجودة والاعتماد
b) تشكيل فريق قيادة التقييم الذاتي
c) إعداد التقرير النهائي

من خطوات التقييم الذاتي .........................................

a) جمع الأدلة والشواهد
b) تشكيل فريق قيادة التقييم الذاتي
c) تحديد نقطة الانطلاق في بناء تنفيذ خطط التحسين المستمر لتحيق الجودة

- يشتمل تقرير التقييم الذاتي على....................................

a) المنهجية
b) الموضوعية
c) الدقة والسرعة

من أدوات جمع البيانات.................................. ..........

a) الملاحظة
b) استمارة الملاحظة
c) دفتر تحضير المعلمين

اقتباس:

---

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الموافى

يكون المراجع فروضا مبدئية عن المدرسة أثناء :


أ- الزيارة التنسيقية
ب- الزيارة الميدانية
ج- فحص ملف الاعتماد
د- كتابة تقرير الزيارة

---

ج- فحص ملف الاعتماد

اقتباس:

---

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الموافى

يختلف الاستبيان عن الملاحظة في أن الملاحظة


أ تقيس الأداء الفعلي للفرد
ب- تطبق على الأفراد معا
ج- تكون في يد الفرد أثناء التطبيق
د- تقيس ما يقرره الفرد عن موضوع التقويم

---

أ تقيس الأداء الفعلي للفرد

اقتباس:

---

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الموافى

أفضل الأدوات التي يمكن استخدامها لقياس الجوانب الوجدانية لدى الطلاب هي :


أ اختبار شفهي
ب- قائمة ملاحظة
ج- استبيان مقيد
د- اختبار تحريري

---

ب- قائمة ملاحظة

اقتباس:

---

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة محمد غمرى محمد

من أفضل الطرق المستخدمة لتوزيع فريق المراجعة الخارجية .....

a) أن يحدد مهام فريق عمل المراجعة الخارجية وأدوار كل فرد والمؤسسة المستهدفة بالزيارة
b) أن يحدد مهام كل فرد من أفراد المراجعة والهيئة القومية لضمان الاعتماد والجودة
c) أن يتفق رئيس الفريق مع بقية أعضائه على توزيع مهام العمل ومسئولياته فيهما بينهم ليسيروا لانجازه
d) أن يصدر قرار من وزاه التربية والتعليم بتحديد مهام كل عضو من أعضاء فريق المراجعة

---

c) أن يتفق رئيس الفريق مع بقية أعضائه على توزيع مهام العمل ومسئولياته فيهما بينهم ليسيروا لانجازه

اقتباس:

---

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة محمد غمرى محمد

يحدد جدول الزيارة الميدانية .....................................

a) وزير التربية والتعليم
b) مدير المدرسة المستهدف زيارتها
c) خبير من خبراء التعليم متعمد لدى الهيئة القومية لضمان الاعتماد والجودة
d) أعضاء الفريق مع الوضع في الاعتبار ما تسفر عنه الزيارة التنسيقية

---

d) أعضاء الفريق مع الوضع في الاعتبار ما تسفر عنه الزيارة التنسيقية

اقتباس:

---

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة محمد غمرى محمد

- من أهداف الزيارة الميدانية .......................................

a) التفتيش علي المؤسسة
b) فرصة جيدة للتواصل بين الهيئة القومية لضمان جودة التعليم والاعتماد والمؤسسات
c) التأكد من أن العماليين بالمدرسة قد وقعوا بدفتر الحضور والانصراف
d) التعرف علي شخصية المدير

---

b) فرصة جيدة للتواصل بين الهيئة القومية لضمان جودة التعليم والاعتماد والمؤسسات

اقتباس:

---

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة محمد غمرى محمد

من أدوات جمع البيانات التي يستخدمها المرجع الخارجي للمؤسسة التعليمية ..........................

a) تحليل الوثاق الملاحظة المقابلة
b) المجتمع الخارجي للمدرسة
c) الصحف والمجلات
d) الكتب والأبحاث العلمية

---

a) تحليل الوثاق الملاحظة المقابلة

اقتباس:

---

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة محمد غمرى محمد

يهدف دليل تحليل الوثائق إلى ...................................
a) التعرف على دور وزارة التربية والتعليم في الجودة
b) معرفة دور الهيئة القومية لضمان الاعتماد والجودة
c) فحص الوثائق المتوافرة في المدرسة ومراجعتها للحصول علي الجودة والاعتماد
d) التعرف علي دور الإنترنت في العملية التعليمية

---

c) فحص الوثائق المتوافرة في المدرسة ومراجعتها للحصول علي الجودة والاعتماد

اقتباس:

---

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة محمد غمرى محمد

تهدف بطاقة الملاحظة إلى .................................
a) تعريف طريقة الزيارة بمهام وظائفهم
b) رصد الشواهد والأدلة المتعلقة بمدى توافر الممارسات الجيدة فى المؤسسة
c) كتابة توصية بمنح المؤسسة بشهادة الجودة
d) جمع معلومة محددة عن النشاط المؤسسي

---

d) جمع معلومة محددة عن النشاط المؤسسي

اقتباس:

---

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة محمد غمرى محمد

- تهدف استمارة المقابلة إلى .......................................

a) طرح فرصة للتعامل المباشر -فرديا أو جماعيا- مع المعلمين ذوى العلاقة بالممارسات موضوع التقييم
b) إرشاد المراجع الخارجي بمهام عمله
c) توعية العاملين بالمؤسسة بأهمية زيارة المراجع الخارجي
d) التعرف على الإمكانيات البشرية بالمؤسسة

---

a) طرح فرصة للتعامل المباشر -فرديا أو جماعيا- مع المعلمين ذوى العلاقة بالممارسات موضوع التقييم

اقتباس:

---

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة محمد غمرى محمد

من أهداف الزيارة التنسيقية ..................................

a) إعداد تقرير نهائي بمنح المؤسسة شهادة الجودة
b) التعرف على الأحوال الاجتماعية للعاملين بالمؤسسة
c) التأكيد على توفير الوثائق الخاصة (الأدلة والشواهد) ثناء الزيارة الميدانية
d) اختيار المنسق الداخلي للمؤسسة المصاحب لفريق المراجعة

---

c) التأكيد على توفير الوثائق الخاصة (الأدلة والشواهد) ثناء الزيارة الميدانية

اقتباس:

---

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة محمد غمرى محمد

[B][FONT="Arial"][SIZE="5"]-[COLOR="red"] اللائحة التنفيذية لتوصيف الهيئة تحدد .........................[/COLOR]

a) إجراءات المراجعة الخارجية وتقويم المؤسسة التعليمية
b) أهداف الهيئة وهيكلها التنظيمي وصلاحيات مجلس إدارتها
c) أهداف ضمان جودة التعليم
d) رقم A, B

---

d) رقم A, B

اقتباس:

---

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة محمد غمرى محمد

تشرف الهيئة على كافة المؤسسات التعليمة .......................

a) الحكومية
b) الأزهرية
c) الخاصة
d) كل ما سبق

---

d) كل ما سبق

اقتباس:

---

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة محمد غمرى محمد

- يتم تشكيل فريق المراجعة الخارجية ويوضع المراجع الخارجي تحت الاختبار .....................

a) عند مزاولة المهنة
b) قبل مزاولة المهنة
c) بعد التأكد من استفتائه جميع معايير المراجع الجيد
d) رقم (a،c)

---

d) رقم (a،c)

اقتباس:

---

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة محمد غمرى محمد

- تتخير الهيئة رئيسا لفريق المراجعة الخارجية ويفضل أن يكون ....

a) لديه خبرة في المراجعة الداخلية
b) لديه خبرة في المراجعة الخارجية
c) لا يشرط الخبرة
d) رقم (a،b)

---

d) رقم (a،b)

اقتباس:

---

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة محمد غمرى محمد

من مهام فريق الاعتماد (اذكر العبارة الخاطئة) .....................

a) المشاركة في فحص ملف المؤسسة التعليمية للتقدم والاعتماد
b) التعاون مع أعضاء المراجعة في إعداد السيناريوهات اليومية
c) استخدام أدوات جمع الشواهد والأدلة المرتبطة بأداء المؤسسة
d) وضع رؤية المؤسسة التي لم تحصل علي الاعتماد

---

d) وضع رؤية المؤسسة التي لم تحصل علي الاعتماد

اقتباس:

---

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة محمد غمرى محمد

من معايير المراجعة الخارجية (اذكر العبارة الخاطئة) .............

a) الواقعية
b) الشفافيه
c) استثمار المعلومات
d) المرونة والاقتصاد

---

الاجابة

b) الشفافيه

اقتباس:

---

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة محمد غمرى محمد

- لابد أن يشتمل ملف المؤسسة المقدم للاعتماد ......................

a) استمارة التقييم الذاتي
b) خطة تحسين المؤسسة
c) تقارير الكفاية
d) رقم (a،b)

---

الاجابة هي

d) رقم (a،b)

اقتباس:

---

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة محمد غمرى محمد

يتمثل السياق المؤسسي فيما يلي .................................:

a) الهيئة المحيطة بالمؤسسة التعليمية
b) المناخ التنظيمي داخل المؤسسة
c) الإمكانات المتاحة والظروف المحيطة
d) جميع ما سبق

---

d) جميع ما سبق

اقتباس:

---

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة محمد غمرى محمد

في أغلب الأحيان يتراوح عدد فريق المرجعة الخارجية بين .......

a) ...(1-3)
b) ...(3-5)
c) ...(2-6)
d) ...(2-7)

---

الاجابة

b) ...(3-5)

اقتباس:

---

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة محمد غمرى محمد

من أهداف التقييم الذاتي التعرف علي ..............................

a) جوانب القوة والضعف في أداة المؤسسة التعليمة في ضوء متطلبات الوصول إلي الجودة والاعتماد
b) تشكيل فريق قيادة التقييم الذاتي
c) إعداد التقرير النهائي

---

a) جوانب القوة والضعف في أداة المؤسسة التعليمة في ضوء متطلبات الوصول إلي الجودة والاعتماد

اقتباس:

---

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة محمد غمرى محمد

من خطوات التقييم الذاتي .........................................

a) جمع الأدلة والشواهد
b) تشكيل فريق قيادة التقييم الذاتي
c) تحديد نقطة الانطلاق في بناء تنفيذ خطط التحسين المستمر لتحيق الجودة

---

b) تشكيل فريق قيادة التقييم الذاتي

اقتباس:

---

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة محمد غمرى محمد

- يشتمل تقرير التقييم الذاتي على....................................

a) المنهجية
b) الموضوعية
c) الدقة والسرعة

---

الاجابة

a) المنهجية

اقتباس:

---

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة محمد غمرى محمد

من أدوات جمع البيانات.................................. ..........

a) الملاحظة
b) استمارة الملاحظة
c) دفتر تحضير المعلمين

---

الاجابة

a) الملاحظة

عزيزى المراجع اختبار نفسك !

جهد طيب
بارك الله فيكم

http://www.j-allail.com/vb/storeimg/...253879_724.gif

تهدف الهيئة إلي ضمان جودة التعليم وتطويره المستمر من خلال ....

a) نشر الوعي بثقافة الجودة
b) دعم القدرات الذاتية للمؤسسات التعليمة للقيام بالتقويم الذاتي
c) التقويم الشامل للمؤسسات
d) جميع ما سبق

من معايير مجال الفاعلية التعليمة ....................................

a) القيادة والحكومة
b) تنمية الموارد البشرية والمادية
c) رؤية المدرسة ورسالتها
d) المناخ التربوي

ليست من معايير القدرة المؤسسية ...................................

a) المتعلم
b) ضمان الجودة والمسائلة
c) المشاركة المجتمعية
d) جميع ما سبق

يحتوى ملف الاعتماد علي ...........................................

a) رؤية ورسالة المدرسة
b) دراسة التقييم الذاتي للمؤسسة
c) خطط التحسين للمجلات التي لم تحقق المستوي المطلوب
d) كل ما سبق

مبادئ اعتماد مؤسسات التعليم قبل الجامعي .........................

a) الموضوعية والعدالة
b) الشمول والدقة
c) الوضوح والشفافية
d) كل ما سبق

التقويم المؤسسي هو عملية تتم في ضوء معايير محددة ..............
a) لتحديد جوانب الضعف والقوة
b) لوضع خطط تحسين للأداء المدرسي
c) لتعزيز نقاط القوة وعلاج نقاط الضعف
d) كل ما سبق.

يقوم بالمراجعة الداخلية .............................................

a) فريق من الإدارة التعليمة
b) فريق من المدرسة
c) فريق من الوزارة
d) كل ما سبق

- يقوم بالمراجعة الخارجية ............................................

a) فريق من المدرسة
b) فريق من الإدارة التعليمة
c) فريق من الوزارة
d) فريق من هيئه الاعتماد