1. الإدارة التعليمية عملية هادفة تكشف عن الموارد المتاحة تمهيداً لاستغلالها أفضل استغلال بصورة تتيح العمل التعاونى المثمر فى جو تسوده العلاقات الانسانية
2. الإدارة التعليمية تتطلب جهازاً منظماً تتدرج فيه السلطات والمسئوليات ، ويهتم القائمون عليها بتحديد الأهداف ثم التخطيط لتحقيقها ثم اتخاذ القرارات التى تحكم سلوك الأفراد وتوجيههم إلى تنظيم ما يقومون به من أعمال لاستغلال الموارد
3. الإدارة التعليمية تتدرج من التخطيط حتى التنفيذ وما يتطلبه من متابعة وتقويم وذلك مروراً باتخاذ القرارات .
4. تهيمن الإدارة التعليمية بمستوياتها المختلفة على النظام التعليمى وتوجهه نحو تحقيق أهدافه وذلك من خلال تحديد الأهداف ورسم السياسات التعليمية وتحديد الأساليب وتصميم الهيكل التنظيمى الكفيل بتيسير العمليات فى الاتجاه المرسوم مع توفير ما يتطلبه ذلك من عاملين وأبنية وأجهزة وظروف عمل طيبة .