التعليم والتعلم والتقويم والأسئلة المتوقعة --- الموافى الامام

**الموافي الإمام** · 01-09-2011, 02:05 AM

أهمية التقويم الذاتي :

- الدافعية المستدامة للتعلم

- تخفيف العبء عن المعلم .

- تشجيع التعلم الذاتي .

**الموافي الإمام** · 01-09-2011, 02:06 AM

- تقويم الأقران :

يتبادل المتعلمين معا المهام أو الأعمال التي أدوها ليقوم كل منهم عمل الآخر

ودقته وجودته .

- تعميق فهم المتعلمين لعمليات التقويم .

- تعميق فهمهم لموضوعات التعلم .

- تنمية مهارات العمل فى فريق وإدارة المهام الجماعية .

**الموافي الإمام** · 01-09-2011, 02:09 AM

طبقا للمرجعية المستخدمة :

- تقويم جماعي المرجع :

الحكم على مستوى أداء المتعلم في ضوء أداء أقرانه أو الجماعة التي ينتمي

إليها .

**الموافي الإمام** · 01-09-2011, 02:11 AM

- تقويم محكي المرجع :

الحكم على مستوى أداء المتعلم فى ضوء أساس أو محك مطلق محدد تحديدا

جيدا .

**الموافي الإمام** · 01-09-2011, 11:50 PM

طبقا لنمط نواتج التعلم :

- تقويم نواتج التعلم المعرفية

- تقويم نواتج التعلم النفس حركية

- تقويم نواتج التعلم الوجدانية

**الموافي الإمام** · 03-09-2011, 10:58 AM

الأدلة التي تثبت الاهتمام بأنماط التقويم :

توفر المؤسسة شواهد وأدلة متعددة منها ما يثبت :

- أدوات التقويم القبلي والتكويني والبعدى .

- ملفات الانجاز وكراسات المتعلم .

- نتائج التقويم

**الموافي الإمام** · 03-09-2011, 11:01 AM

أسس التقويم

الصدق :

أن تقيس أدوات التقويم نواتج التعلم التي وضعت لقياسها

كيف تتحقق المؤسسة من ذلك ؟

- عرض التقويم على خبير في التقويم ( في مادة التقويم ) أو متخصص

أو معلم لم يشترك في إعداد التقويم من مؤسسة أخرى أو التوجيه أو الإدارة التعليمية . ويوثق هذا الإجراء

**الموافي الإمام** · 03-09-2011, 11:03 AM

الثبات :

اتساق نتائج المتعلمين عند إعادة عملية التقويم على نفس العينة وفى نفس الظروف .

كيف تتحقق المؤسسة من ذلك ؟

تستطيع المؤسسة أخذ عينة 25 متعلم مثلا وتجرى عليهم الاختبار مرتين وترى النتيجة وتوثق هذا الإجراء .

**الموافي الإمام** · 04-09-2011, 10:17 PM

الاستمرارية :

ملازمة التقويم لعمليتي التعليم والتعلم .

كيف تتحقق المؤسسة من ذلك ؟

توفير الشواهد والأدلة على التقويم المصاحب بصفة مستمرة

في دفاتر التحضير وأدوات التقويم القبلي والتكويني والبعدى

- أدوات التقويم

نتائجه والتصحيحات التي تمت

كشوف رصد الدرجات

التغذية الراجعة التي قدمت للمتعلمين على مدار العملية التعليمية نتيجة تقويم نواتج التعلم ( سجلات المتعلمين قبل وأثناء وبعد التقويم )

ملفات الإنجاز .