صفحة 1 من 3 123 الأخيرةالأخيرة
النتائج 1 إلى 10 من 25

الموضوع: الإنضباط المدرسي

  1. #1
    عضو مؤسس الصورة الرمزية الموافي الإمام
    تاريخ التسجيل
    Jan 2011
    الدولة
    القيصرية/المحلة الكبرى/غربية
    المشاركات
    8,538

    الإنضباط المدرسي

    مقدمة

    من الطبيعي أن المجتمع مبني علي الحب والإخاء والتعاون والتشاور والتشارك والتنافس الحر بين المعلم والمتعلم وبين المتعلمين وبعضهم البعض نظرا للتركيبة المتميزة للأفراد الذين تربطهم رؤية واحدة وأهداف محددة في ظل مجتمع تربوي يعتمد علي التعلم النشط وتحكمه قوانين ولوائح تنظم مسيرة العمل تحت راية إدارة حديثة تستخدم التكنولوجيا الحديثة ومعلم قدوة لطلابه مؤثر في سلوكهم محفز يشجعهم عل المشاركة الفاعلة يدفعهم إلي كل ما هو جميل
    ولكن للأسف الشديد لا يوجد هذا المجتمع إلا في أنفسنا وأحلامنا أما علي أرض الواقع فهو زاخر بالكثير من المشكلات المختلفة التربوية والعلمية والسلوكية التي أقلقت مضاجع المسئولين وبعض أولياء الأمور ومثقفي المجتمع ومن تلك المشكلات مشكلة التأخر الدراسي والسلوك العدواني والتمرد والانطواء والغياب والتأخير والهروب والتسرب من المدرسة من أهم المشكلات التي يعاني منها مجتمعنا الحاضر وبها يتأثر المجتمع والطالب وهي السبب الرئيسي في إخفاقاته التحصيلية وانحرافاته السلوكية وعندما نتعمق في هذه المشاكل نجد أن للمعلم الدور الأكبر في انتشار ها مما يدفعنا إلي تنميته علميا وسلوكيا وفنيا


    جندي متطوع لنشر ثقافة جودة التعليم
    yes we act
    إن مرت الايام ولم تروني فهذه مشاركاتي فـتذكروني
    وان غبت ولم تجدوني أكون وقتها بحاجة للدعاء فادعولي
    اللهم زدني علما وقلبا حافظا ولسانا ذاكرا وحكمة منك وسترا في الدنيا والآخرة وصلي اللهم علي سيدنا محمد وعلي اله وصحبه وسلم
    مع خالص حبى واحترامى واعتزازى بصداقتكم الغالية
    الموافي الإمام الموافي
    مدرس أول رياضيات

  2. #2
    عضو مؤسس الصورة الرمزية الموافي الإمام
    تاريخ التسجيل
    Jan 2011
    الدولة
    القيصرية/المحلة الكبرى/غربية
    المشاركات
    8,538
    تعريف المشكلة
    الغياب في اللغة
    يعني اختفي عن الأنظار
    أو
    زال وتواري

    تعريف جوف Gove 1963
    ويقصد به عدم حضور الطالب إلى قاعة الدرس لأي سبب كان .( (Gove, 1963:51
    تعريف عمر 1987
    هي الانقطاع المفرط أو المستمر عن الحضور .( عمر ،1987 : 445)

    أما تعريفنا
    هو الانقطاع المتكرر عن المدرسة بصورة غير طبيعية لأطراف العملية التدريسية من أباء ومدرسين ومديرين وأخصائيين تربويين ونفسيين ولها عدة أسباب (اقتصادية واجتماعية وصحية ونفسية ودراسية ) تمنع أو تحول دون حضور الطالب إلى قاعة الدرس .

    جندي متطوع لنشر ثقافة جودة التعليم
    yes we act
    إن مرت الايام ولم تروني فهذه مشاركاتي فـتذكروني
    وان غبت ولم تجدوني أكون وقتها بحاجة للدعاء فادعولي
    اللهم زدني علما وقلبا حافظا ولسانا ذاكرا وحكمة منك وسترا في الدنيا والآخرة وصلي اللهم علي سيدنا محمد وعلي اله وصحبه وسلم
    مع خالص حبى واحترامى واعتزازى بصداقتكم الغالية
    الموافي الإمام الموافي
    مدرس أول رياضيات

  3. #3
    عضو مؤسس الصورة الرمزية الموافي الإمام
    تاريخ التسجيل
    Jan 2011
    الدولة
    القيصرية/المحلة الكبرى/غربية
    المشاركات
    8,538

    أسباب الغياب
    ويقصد بها العوامل التي تمنع أو تحول دون حضور المعلم أو الطالب إلى قاعة الدرس مما يؤثر علي المستوي التحصيلي للطالب وكذلك سلوكه وتعاملاته مع الآخرين

    جندي متطوع لنشر ثقافة جودة التعليم
    yes we act
    إن مرت الايام ولم تروني فهذه مشاركاتي فـتذكروني
    وان غبت ولم تجدوني أكون وقتها بحاجة للدعاء فادعولي
    اللهم زدني علما وقلبا حافظا ولسانا ذاكرا وحكمة منك وسترا في الدنيا والآخرة وصلي اللهم علي سيدنا محمد وعلي اله وصحبه وسلم
    مع خالص حبى واحترامى واعتزازى بصداقتكم الغالية
    الموافي الإمام الموافي
    مدرس أول رياضيات

  4. #4
    عضو مؤسس الصورة الرمزية الموافي الإمام
    تاريخ التسجيل
    Jan 2011
    الدولة
    القيصرية/المحلة الكبرى/غربية
    المشاركات
    8,538
    التحصيل الدراسي : Achievement
    - عرّفه نجار 1960 بأنه
    ( إنجاز عمل ما أو إحراز التفوق في مهارة ما أو في مجموعة من المعلومات) .
    (نجار ،1960،:42) ( فيركسون ،1990 :15 )
    - عرفه حسين قورة وآخرون 1970
    (بأنه الإنجاز التحصيلي في مادة معينة أو مجموعة مواد متعددة بالدرجات طبقا لنظام الامتحانات التي تجرى في المدرسة .( حسين قورة وآخرون ،1970 :52)
    - عرفه عاقل 1971
    معرفة أو مهارة مقتبسة وهو خلاف القدرةAbility) ) على أساس أن الإنجاز أمر فعلي وليس إمكانية .( عاقل ،1971 :13 )
    - عرّفه جابلن Chaplin 1971 )
    بأنه مستوى محدد من الإنجاز أو الكفاية في العمل الدراسي يقوّم من المدرسين أو بالاختبارات المتقنة . (Chaplin, 1971:5)
    - وعرفه ويبستر Webster 1971
    إنجاز أو أداء داخل الصف لعمل ما من الناحية الكمية أو النوعية .( (Webster, 1971:7
    - عرفه كود 1973 Good
    بأنه إنجاز البراعة في أداء مهارة ما أو مجموعة من المعارف 0(1973: 7 (Good,
    - وعرفه عريفج وخالد 1985
    بأنه مدى ما تحقق من أهداف التعلم في موضوع أو مساق سبق للفرد دراسته أو تدرب عليه من المشاركة في الأعمال المبرمجة .( عريفج ، 1985: 67 )
    - وعرفه سماره وآخرون 1989
    مقدار ما حققه المتعلم من أهداف تعليمية في مادة دراسية معينة نتيجة مروره في خبرات ومواقف تعليمية .( سماره وآخرون، 1989 :16)

    - وعرفه داؤد وأنور 1990
    مقدار المعرفة والمهارة التي حصل عليها الفرد نتيجة التدريب.(داؤد وأنور،1990 :128)
    - عرّفه الحفني 1994
    بأنه مقدار ما يحصل عليه الفرد من معرفة أو خبرة ( الحفني ،1994 :10 ) .
    - عرّفه علام 2000
    بأنه درجة الاكتساب التي يحققها فرد أو مستوى النجاح الذي يحرزه
    أو يصل إليه في مادة دراسية أو في مجال تعليمي أو تدريسي معين .
    ( علام ،2000 :305 ) .
    - عرّفه القمش 2001
    بأنه المعرفة أو المهارة المكتسبة من قبل الطلبة كنتيجة لدراسة موضوع أو وحدة تعليمية محددة. ( القمش ،2001 : 72 ) .
    - أما تعريفنا
    هو ذلك التغيير في مستوي الطالب المعرفي والمهاري والوجداني والسلوكي الناتج عن تحصيله للمواد الدراسية يستدل على ذلك من الفرق بين التقويم القبلي والتقويم

    جندي متطوع لنشر ثقافة جودة التعليم
    yes we act
    إن مرت الايام ولم تروني فهذه مشاركاتي فـتذكروني
    وان غبت ولم تجدوني أكون وقتها بحاجة للدعاء فادعولي
    اللهم زدني علما وقلبا حافظا ولسانا ذاكرا وحكمة منك وسترا في الدنيا والآخرة وصلي اللهم علي سيدنا محمد وعلي اله وصحبه وسلم
    مع خالص حبى واحترامى واعتزازى بصداقتكم الغالية
    الموافي الإمام الموافي
    مدرس أول رياضيات

  5. #5
    عضو مؤسس الصورة الرمزية الموافي الإمام
    تاريخ التسجيل
    Jan 2011
    الدولة
    القيصرية/المحلة الكبرى/غربية
    المشاركات
    8,538
    وسوف نتعرف الآن علي مشكلة الانضباط المدرسي بالنسبة للمعلم
    أولا :- الانضباط في الحضور والانصراف
    الناظر إلي حال التعليم في مدارسنا في الآونة الأخيرة يشعر بعدم التزام بعض المعلمين بمواعيد الحضور والانصراف أو الغياب بصفة مستمرة أو استخدام طرق التدريس التقليدية أو عدم الانضباط داخل الفصل مما يؤثر بالسلب في الكثير من الأمور منها
    - زيادة الأعباء علي باقي الزملاء حيث توزع أعمال المعلم الغائب علي باقي الزملاء مما يؤدي إلي الشعور بحالة من الإجهاد البدني والنفسي
    - إحداث ربكة في الإشراف اليومي ففي حالات الغياب المتكرر ومع العجز في بعض المواد يؤدي ذلك إلي حدوث خلل في الإشراف اليومي
    - التأخر في المنهج نتيجة واضحة وأثرها واضح لجميع أعضاء المجتمع التعليمي كما أن التأخر في المنهج يؤدى إلي شعور الطالب وولي الأمر بالقلق وعدم الرضا عن سير العملية التعليمية مما يؤدي إل ضعف عام في المستوي
    - ضعف المستوي التحصيلي لدي الطالب هو النتيجة الطبيعية والمباشرة لعدم انضباط المعلم وتغيبه المستمر عن حلاقات الدرس أو عدم التزامه
    - فقده لثقة طلابه وأولياء الأمور
    المعلم قدوة لجميع المحيطين يؤثر فيهم فإذا فقد المعلم هذه الصفة فقد معها ثقة طلابه وأولياء الأمور
    - اقتراب بعض الطلاب من رفقاء السوء نتجه طبيعية للفراغ الذي يسببه المعلم الغائب أو المعلم الغير ملتزم أو المعلم الذي فقد ثقة طلابه
    - اكتساب بعض الطلاب سلوكيات عدوانية و غير مرضية داخل الفصل وخارجه نتيجة الفراغ الذي يعيش فيه واللامبالاة التي يجدها من المعلم والأسرة
    - انتشار ظاهرة الغياب لأن الإنسان بطبعة يحب الانطلاق وعدم التقيد وحينما يجد فرصة للهروب من أعباء الدراسة يستغلها مما يؤدي إلي انتشار ظاهرة الغياب
    - زيادة نسبة التسرب من المدرسة نتيجة ضعف المستوي أو الرسوب التكرر أو قسوة المعلم أو عدم احترام الإدارة للطالب
    - تحويل عدد من الطلاب إلي المدارس المهنية وذلك نتيجة الرسوب المتكرر حيث أن الطالب الذي يرسب عامين يتم تحويله إلي المدارس المهنية
    - سوء علاقته بزملائه وذلك لأن الفراغ يولد الانطواء أو العنف وفي كلتا الحالتين يؤدي إلي انعزال الطالب عن باقي زملائه
    - انعدام روح العمل كفريق فعدم التزام المعلم بطرق التدريس الحديثة أو استخدام التعلم النشط يؤدي إلي ضعف روح العمل كفريق



    جندي متطوع لنشر ثقافة جودة التعليم
    yes we act
    إن مرت الايام ولم تروني فهذه مشاركاتي فـتذكروني
    وان غبت ولم تجدوني أكون وقتها بحاجة للدعاء فادعولي
    اللهم زدني علما وقلبا حافظا ولسانا ذاكرا وحكمة منك وسترا في الدنيا والآخرة وصلي اللهم علي سيدنا محمد وعلي اله وصحبه وسلم
    مع خالص حبى واحترامى واعتزازى بصداقتكم الغالية
    الموافي الإمام الموافي
    مدرس أول رياضيات

  6. #6
    عضو مؤسس الصورة الرمزية الموافي الإمام
    تاريخ التسجيل
    Jan 2011
    الدولة
    القيصرية/المحلة الكبرى/غربية
    المشاركات
    8,538
    أسباب غياب أو تأخير المعلم
    - المرض ( الحالات العرضية ) وما أكثر إصابتنا بالأمراض نتيجة عدم الوعي بأسلوب التغذية السليمة والعادات الصحية المناسبة
    - التجنيد سواء في مرحلة التجهيز للتجنيد أو مرحلة التجنيد
    - مشاكل مع الإدارة أو زملاء العمل بعض المعلمين تسوء علاقتهم الإدارة المدرسية مما يؤدي في النهاية إلي غياب المعلم نتيجة إصابته بالإحباط
    - الحالة الاجتماعية للمعلم كلما كانت حالته الاجتماعية مرتفعة كلما زاد إقباله علي العمل إنما إذا انهارت حالته الاجتماعية انهارت معها حالته النفسية وتغيب عن المدرسة
    - الحالة الصحية للمعلم يتوقف حضور المعلم إلي المدرسة علي حالته الصحية وكذلك نشاطه داخل الفصل
    - الجانب الشخصي للمعلم
    - التهاون من بعض مديري المدارس في تطبيق النظام علي الغائبين أو المتأخرين بسبب المحسوبية أو المحاباة أو ضعف شخصية المدير مما يؤدي في النهاية إلي انهيار العملية التعليمية وسوء النظام داخل المدرسة وانتشار ظاهرة الغياب أو التأخير
    - المحاباة في توجيه عملية حضور المعلمين إلي المدارس وضبطها مما يؤدي إلي فقد روح العمل كفريق وانتشار الحقد بين المعلمين

    جندي متطوع لنشر ثقافة جودة التعليم
    yes we act
    إن مرت الايام ولم تروني فهذه مشاركاتي فـتذكروني
    وان غبت ولم تجدوني أكون وقتها بحاجة للدعاء فادعولي
    اللهم زدني علما وقلبا حافظا ولسانا ذاكرا وحكمة منك وسترا في الدنيا والآخرة وصلي اللهم علي سيدنا محمد وعلي اله وصحبه وسلم
    مع خالص حبى واحترامى واعتزازى بصداقتكم الغالية
    الموافي الإمام الموافي
    مدرس أول رياضيات

  7. #7
    عضو مؤسس الصورة الرمزية الموافي الإمام
    تاريخ التسجيل
    Jan 2011
    الدولة
    القيصرية/المحلة الكبرى/غربية
    المشاركات
    8,538
    للوقوف علي أسباب الغياب المتكرر للمعلم نتبع الأتي
    - جلسة ودية مع المعلم لمعرفة أسباب الغياب أو التأخير لدية
    - بحث الأسباب المسببة لغيابه أو تأخيره من جميع الجهات


    جندي متطوع لنشر ثقافة جودة التعليم
    yes we act
    إن مرت الايام ولم تروني فهذه مشاركاتي فـتذكروني
    وان غبت ولم تجدوني أكون وقتها بحاجة للدعاء فادعولي
    اللهم زدني علما وقلبا حافظا ولسانا ذاكرا وحكمة منك وسترا في الدنيا والآخرة وصلي اللهم علي سيدنا محمد وعلي اله وصحبه وسلم
    مع خالص حبى واحترامى واعتزازى بصداقتكم الغالية
    الموافي الإمام الموافي
    مدرس أول رياضيات

  8. #8
    عضو مؤسس الصورة الرمزية الموافي الإمام
    تاريخ التسجيل
    Jan 2011
    الدولة
    القيصرية/المحلة الكبرى/غربية
    المشاركات
    8,538
    لعلاج مشكلة الغياب أو التأخير
    - تكليف أحد الزملاء المؤثرين فيه والقريبين منه بالجلوس معه لإقناعه بأهمية عملة ونبل رسالته وينصحه بالالتزام لما فيه المصلحة العامة والخاصة
    - تذليل الصعوبات التي يواجهها المعلم سواء كانت هذه الصعوبات مادية أو اجتماعية أو نفسية أو سياسية
    - زيارة المعلم بالمنزل من قبل الإدارة المدرسية والمعلمين في حالة المرض أو عذر قهري أو لتوضيح أثر غيابة علي الطلاب لها أثر كبير علي المعلم وتساعد علي نشر روح الإخاء بين العاملين في المدرسة
    - مساءلة المعلم ولفت نظرة حيال الغياب المتكرر تؤدي إلي استقامة عدد كبير من المعلمين وتصحيح مسار العملية التعليمية
    - رفع تقرير للإدارة بموقف المعلم لنقلة بعيدا كنوع من العقاب وذلك عندما تفشل كل الطرق الودية في الوصول إلي الحل المناسب لهذه المشكلة
    - عدم ترقيته لوظيفة أعلي وذلك بعد نقلة إلي مكان بعيد كنوع من العقاب

    جندي متطوع لنشر ثقافة جودة التعليم
    yes we act
    إن مرت الايام ولم تروني فهذه مشاركاتي فـتذكروني
    وان غبت ولم تجدوني أكون وقتها بحاجة للدعاء فادعولي
    اللهم زدني علما وقلبا حافظا ولسانا ذاكرا وحكمة منك وسترا في الدنيا والآخرة وصلي اللهم علي سيدنا محمد وعلي اله وصحبه وسلم
    مع خالص حبى واحترامى واعتزازى بصداقتكم الغالية
    الموافي الإمام الموافي
    مدرس أول رياضيات

  9. #9
    جزاك الله كل الخبر

  10. #10
    عضو مؤسس الصورة الرمزية الموافي الإمام
    تاريخ التسجيل
    Jan 2011
    الدولة
    القيصرية/المحلة الكبرى/غربية
    المشاركات
    8,538

    عدم الالتزام باللوائح والقوانين المحددة للعمل

    ثانيا :- عدم الالتزام باللوائح والقوانين المحددة للعمل
    في كثير من الأحيان وخصوصا في مدارس الأرياف نجد أن بعض المعلمين لا يلتزمون باللوائح والقوانين بل قد يتطور الأمر إلي إهانه إدارة المدرسة وذلك ينعكس بالسلب علي الطلاب من ناحية الالتزام والانضباط بل قد يصل الأمر إلي السلوك العدواني وهذا لأن المعلم القدوة لم يكن علي قدر المسئولية
    جندي متطوع لنشر ثقافة جودة التعليم
    yes we act
    إن مرت الايام ولم تروني فهذه مشاركاتي فـتذكروني
    وان غبت ولم تجدوني أكون وقتها بحاجة للدعاء فادعولي
    اللهم زدني علما وقلبا حافظا ولسانا ذاكرا وحكمة منك وسترا في الدنيا والآخرة وصلي اللهم علي سيدنا محمد وعلي اله وصحبه وسلم
    مع خالص حبى واحترامى واعتزازى بصداقتكم الغالية
    الموافي الإمام الموافي
    مدرس أول رياضيات

صفحة 1 من 3 123 الأخيرةالأخيرة

المواضيع المتشابهه

  1. مشاركات: 0
    آخر مشاركة: 16-03-2018, 12:20 AM
  2. أسس اختيار المشرف على النشاط المدرسي
    بواسطة عاطف كامل يوسف في المنتدى المعلم وشئونه
    مشاركات: 2
    آخر مشاركة: 12-05-2012, 03:26 PM
  3. الإرشاد النفسي المدرسي
    بواسطة عاطف كامل يوسف في المنتدى المعلم وشئونه
    مشاركات: 1
    آخر مشاركة: 30-04-2012, 08:24 PM
  4. الكتاب المدرسي مامصيره بعد الاختبارات ؟؟؟
    بواسطة فاطمة محمود في المنتدى قضايا تعليمية بين الطرح والحل
    مشاركات: 4
    آخر مشاركة: 25-06-2011, 06:52 PM
  5. النظام المدرسي في ايطاليا
    بواسطة الموافي الإمام في المنتدى المدارس
    مشاركات: 2
    آخر مشاركة: 18-06-2011, 08:22 PM

مواقع النشر (المفضلة)

مواقع النشر (المفضلة)

ضوابط المشاركة

  • لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
  • لا تستطيع الرد على المواضيع
  • لا تستطيع إرفاق ملفات
  • لا تستطيع تعديل مشاركاتك
  •  
مُنتديَات الجَودة العَرَبيّة
أكاديمية الجودة تعود إليكم في شكل جديد وإسم جديد
منتديات الجودة العربية - www.arquality.com - ملتقى خبراء الجودة في الوطن العربي
إنضم إلينا