الممارسات المتميزة ... وكيفية تفعيلها فى المؤسسات التعليمية..

[نادر الليمونى]

احبتى فى الله
اعضاء المنتدى الكرام
نستكمل معكم الممارسة المتميزة الثانية
3-2-1-6
يراعى في المبنى المدرسي متطلبات استيعاب ذوي الاحتياجات الخاصة (عند الحاجة فى حالات الدمج)
انتظر مساهماتكم ورؤاكم لكيفية تفعيل مؤسساتنا التعليمية لهذه الممارسة
دمتم فى تألق وابداع دائمين

[كاميليا رضوان إبراهيم]

احبتى فى الله
اعضاء المنتدى الكرام
نستكمل معكم الممارسة المتميزة الثانية
3-2-1-6
يراعى في المبنى المدرسي متطلبات استيعاب ذوي الاحتياجات الخاصة (عند الحاجة فى حالات الدمج)
انتظر مساهماتكم ورؤاكم لكيفية تفعيل مؤسساتنا التعليمية لهذه الممارسة
دمتم فى تألق وابداع دائمين

آلية تنفيذ الممارسة المتميزة
لكى يتم نطبيق هذه الممارسة يجب ان يتوفر فى المبنى المدرسى ما يلى:
- تصميم الفصول الدراسية بالطريقة التى تحقق اهداف المنهج التربوى وتمكن المعلم من ادارة الصف بطريقة فعالة وتمكن المتعلم من التعلم فى بيئة تعليمية فاعلة
- - توفرحجرتين للمصادر بالمدارس المستهدفة لعملية الدمج وتتكون كل حجرة من اربعةاركان ويزود كل ركن بجميع الوسائل التعليمية والتكنولوجية لنوع واحد من الحالات المختلفة وتحتوى الغرفة على الكتب والانترنت
-- تجهيز المبانى والفصول وحجرات المصادر والفناء والملاعب وحجرات الانشطة المختلفة وفق متطلبات الطلبة ذوى الاحتياجات الخاصة
- توفرالفصول الخاصة-
يلحق الطالب بفصل خاص بذوى الاحتياجات الخاصة ملحق بالمدرسة العادية فى بادئ الامر مع اتاحة الفرصة امامه للتعامل مع اقرانه العاديين بالمدرسة اطول فترة ممكنه من اليوم الدراسى
- توفر الممرات والمطالع والمصاعد الخاصة ودورة مياه مناسبة بذوى الاحتياجات الخاصة
-توفر الملاعب الرياضية المجهزة تجهيزا حديثا يسمح بمزاولة كافة انواع الرياضة والاحسام والعقول -
-توفر اماكن وقاعات خاصة لمزاولة النشاط الرياضى والترفيهى
-توفر مفصف مدرسى بمواصفات مناسبة تسمح بجلوس الطلبة وتناول الطعام بشكل جماعى يحقق الالفة والتواصل
- توافر قاعات للرسم والفنون
توفر مكان مناسب للتمريض والعلاج السريع-
توفر الورش بالمدارس العادية وتجهز لكى تضم الطلبة ذوى الاحتياجات الخاصة ذهنياالقابلين للتدريب على اعمال كل من النجارة والزخرفة والاعمال الصحية
تجهيز الفصل الدراسى العادى بمساعدات حركية واجهزة تعويضية وتدريب ذوى الحالات الخاصة على كيفية الاستخدام

.
مع خالص تحياتى

[صلاح نافع]

آلية تنفيذ الممارسة المتميزة
لكى يتم نطبيق هذه الممارسة يجب ان يتوفر فى المبنى المدرسى ما يلى:
- تصميم الفصول الدراسية بالطريقة التى تحقق اهداف المنهج التربوى وتمكن المعلم من ادارة الصف بطريقة فعالة وتمكن المتعلم من التعلم فى بيئة تعليمية فاعلة
- - توفرحجرتين للمصادر بالمدارس المستهدفة لعملية الدمج وتتكون كل حجرة من اربعةاركان ويزود كل ركن بجميع الوسائل التعليمية والتكنولوجية لنوع واحد من الحالات المختلفة وتحتوى الغرفة على الكتب والانترنت
-- تجهيز المبانى والفصول وحجرات المصادر والفناء والملاعب وحجرات الانشطة المختلفة وفق متطلبات الطلبة ذوى الاحتياجات الخاصة
- توفرالفصول الخاصة-
يلحق الطالب بفصل خاص بذوى الاحتياجات الخاصة ملحق بالمدرسة العادية فى بادئ الامر مع اتاحة الفرصة امامه للتعامل مع اقرانه العاديين بالمدرسة اطول فترة ممكنه من اليوم الدراسى
- توفر الممرات والمطالع والمصاعد الخاصة ودورة مياه مناسبة بذوى الاحتياجات الخاصة
-توفر الملاعب الرياضية المجهزة تجهيزا حديثا يسمح بمزاولة كافة انواع الرياضة والاحسام والعقول -
-توفر اماكن وقاعات خاصة لمزاولة النشاط الرياضى والترفيهى
-توفر مفصف مدرسى بمواصفات مناسبة تسمح بجلوس الطلبة وتناول الطعام بشكل جماعى يحقق الالفة والتواصل
- توافر قاعات للرسم والفنون
توفر مكان مناسب للتمريض والعلاج السريع-
توفر الورش بالمدارس العادية وتجهز لكى تضم الطلبة ذوى الاحتياجات الخاصة ذهنياالقابلين للتدريب على اعمال كل من النجارة والزخرفة والاعمال الصحية
تجهيز الفصل الدراسى العادى بمساعدات حركية واجهزة تعويضية وتدريب ذوى الحالات الخاصة على كيفية الاستخدام

.
مع خالص تحياتى

استاذة كاميليا
اشكرك على معلوماتك الرائعة زادك الله علما ولك تحياتى