تكليفات المرحلة الإعدادية ( البحث كامل )

[إيمان أحمد عبدالله]

ماشآء الله نماذج أكثر من رائعة لما ينبغى أن تكون عليه الرؤية والرسالة ..
جزاك الله خيرا ..

[الموافي الإمام]

المحور الثالث :
3- المعـــلم

المشكلة :
زيادة العبء الإداري على المعلم ( تسجيل درجات ،متابعة تنفيذ النشاط ، تصحيح النشاط، إشراف ......)
الحــــل :
• إيجاد مدرس مساعد لمدرس الفصل ( يساعد في تسجيل الدرجات ، الشهادات ، الرصد في الحاسب .
• توزيع الأعمال الإدارية على مدار الشهر
• التشجيع المادي والمعنوي للمعلم
• إعفاء مدرس التقويم الشامل من بعض الأعمال الإدارية الأخرى ( إشراف الدور ، إشراف مسائي

المشكلة :
انعدام الضمير عند بعض المعلمين
الحل :
عمل ندوات دينية عن الأمانة والصدق والعمل


المشكلة :
عدم استيعاب وفهم بعض المعلمين لهذا النظام ، وخصوصا من لم يحضروا دورات تدريبية
الحـــل :
• عمل دورات تدريبية مصغرة على مستوى كل مدرسة ، أو دورات موسعة على مستوى المدارس
• تبادل الزيارات بين المعلمين في المدرسة الواحدة ، أو تبادل زيارات على مستوى المدارس

[الموافي الإمام]

المحور الرابع :
4- الفصول

المشكلة :
كثافة الفصول العالية
الحـــل :
• توزيع الطلاب عند الأداء الشفوي والتحريري على مدار الشهر
• وضع اختبارات بسيطة تقيس مستوى الطالب ، ولا ترهق المعلم في التصحيح
• مشاركة التلاميذ في تنظيم الحقيبة

المشكلة :
قلة التجهيزات اللازمة لممارسة الأنشطة
الحل :
عمل قائمة بالأدوات والأجهزة اللازمة لممارسة الأنشطة وتجهيزها بمشاركة أولياء الأمور ومجلس الأمناء

[الموافي الإمام]

المحور الخامس :
5- المناهج
المشكلة :
المناهج لا تتناسب مع متطلبات التقويم الشامل من حيث الكم والكيف
الحل :
المطالبة بتعديل المناهج بالقدر الذي يسمح بممارسة الأنشطة

[الموافي الإمام]

تكليف المكون الثاني

تقرير دراسة التقييم الذاتي

قريبا

بإذن الله تعالي

[عبدالحميد طه]

شكرا على هذه المعلومات الشيقة المفيدة. ادعو الله ان ينفعكم بما ينفع الناس

[الموافي الإمام]

شكرا على هذه المعلومات الشيقة المفيدة. ادعو الله ان ينفعكم بما ينفع الناس

اللهم آمين يا رب العالمين

بارك الله فيك
وجعله في ميزان حسناتك

[الموافي الإمام]

تكليف المكون الثاني









تقرير دراسة التقييم الذاتي

أولا :- القدرة المؤسسية



( المجال الأول / الرؤية والرسالة )





بناء على إجراءات التقويم الذاتي التي تمتبالمدرسة وفحص وتحليل النتائج الخاصةبالمجال ،

تبين أن عدد المعايير 2 وعدد المؤشرات 2 وعدد الممارسات3 ممارسات





وأنه لا توجد أية نقاط ضعف .





وأن نقاط القوة





- لدي المؤسسة رؤية واضحة يسعي المعنيون لتحقيقها

- لدي المؤسسة رسالة واضحة يسعي المعنيون لتحقيقها

- تتسق الرسالة مع الرؤية

[الموافي الإمام]

( المجال الثاني / القيادة والحوكمة )



بناء على إجراءات التقويم الذاتي التي تمت بالمدرسة وفحص وتحليل النتائج الخاصة بالمجال ،

تبين أنعدد المعايير 2 وعدد المؤشرات 6 وعدد الممارسات14 ممارسة



وأن نقاط الضعف



- محدودية دعم مجتمع التعلم



وأن نقاط القوة



- توظف القيادة القوانين واللوائح بما يحقق فاعلية المؤسسة

- تطبق القيادة نظاما لتفويض السلطات وتحديد المسئوليات

- تطبق المؤسسة القوانين واللوائح التي نصت عليها وثيقة الطفل

- تفعل القيادة قرارات مجلس الأمناء

- توفرالقيادة نظاما لتلقي الشكاوي والمقترحات والتعامل معها

- تعمل القيادة علي الحد من أسباب الغياب والتسرب

[الموافي الإمام]

المجالالثالث / الموارد البشرية )



بناء على إجراءات التقويم الذاتي التي تمت بالمدرسة وفحص وتحليل النتائج الخاصة بالمجال ،

تبين أنعدد المعايير 2 وعدد المؤشرات 3 وعدد الممارسات 12 ممارسة



وأن نقاط الضعف



تنمي المؤسسة مهارات المتعلمين في إتباع قواعد الأمن والسلامة

- تتناسب الفصول وحجرات الأنشطة مع أعداد المتعلمين

- يوجد بالمؤسسة حجرات مجهزة ومناسبة للعاملين بها



وأن نقاط القوة





- الفناء مجهز و مناسب لأعداد المتعلمين

- المرافق الصحية مناسبة وصالحة للاستخدام

- يوجد بالمؤسسة التجهيزات الصحية المناسبة واللازمة للرعاية الصحية

- المعامل مناسبة لتحقيق نواتج التعلم

- توظف المؤسسة مصادر المعرفة بالمكتبة لدعم عمليتي التعليم والتعلم

- يستوفي المبني المدرسي مواصفات الأمن والسلامة