اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة نشأت البيومى مشاهدة المشاركة
الخروج من المألوف وتغيير في نمط الأفكار بمعني:-
***العدل بين الجزء الخاص بالتربية(الأخلاق) والجزء الخاص بالتعليم (التعلم والتعليم) .
"ليست المدرسة لحصد الدرجات أو لجمع معلومات عن مادة ما... ولكن المساهمة في بناء أمه قوية".
"تقديم برامج وخدمات لصالح المجتمع المحيط بالمدرسة ***
دورالمدرسة باب "العلم الضعيف فقط الآن" والثقافة والتنوير غير موجودة أو مدعومة من أحد"
1-مشاركة ولي الأمر في العملية التعليمية من وضع الجدول المدرسي حتي وضع درجة الأختبار .
2- تدريب الأسرة علي كيفية النهوض بالمستوي الأخلاقي ثم العلمي لجذب أولياء الأمور للحضور للمدرسة.
4- تفعيل الجمعية العمومية (أولياء الأمور أو مجلس الأمناء)ولاتعقد إلا بحضور نسبة تزيد عن 90% من أولياء الأمور والتحضير لها من شهر أغسطس حتي تكتمل نسبة 90% من السادة الحضور .
3- محاربة المدرسة نفسها وليس غيرها بالحد من استنزاف أموال أولياء من الدروس الخصوصية وتضع حل لمصحلة أولياء الأمور قبل مصلحتهم الخاصة .
5- استرجاع قيمة ومكانة المعلم القدوة والمثل الأعلى وهذه هي المعادلة الصعبة.
6- الاستفادة من كل المهن لعملية التربية والتعليم بعض أمثلة :-
أ- التربية تكون بمشاركة المسجد والكنيسة والأعلام والمكتبات العامة وقصور الثقافة والنوادي الرياضية ومنظمات المجتمع المدني والجمعيات الأهلية والخيرية (حسب توافرها بالبيئة).
ب-الاستعانة بالمهن المتنوعة لخدمة العملية التعليمية ومنها أمام المسجد والقس بالكنيسة (اللغة أو الدين) والطبيب (العلوم) كل مايخص العاملين بديوان المحافظة والتابع لها في المراكز والوحدات المحلية (الدراسات الاجتماعية) والمهندسين (الرياضيات) التكامل والأتحاد يجعلك أقرب للجميع.
استاذنا الفاضل
أ. نشأت البيومى
دمت بكل تقدير واحترام
صدقت استاذنا فى كل حرف كتبت
وهو ده التفكير الصواب الذى تسعى اليه الجودة
التى يجب ان نعشقها جميعاً فعلاً
من أجل مصر أمنا ومن أجل أبناء مصر
مصر عزيزة قوية بالعلم والعمل