ما تحتاجه الوزارة هو رؤية واضحة يسعى العاملون لتحقيقها ، مع الاخلاص على تحقيقها.
ونبتعد عن الشكليات ونهتم بالمضمون والجوهر أكثر من الشكل مع المتابعة الجادة من الوزارة لجميع الادارات التعليمية ، لأجل تحقيقها
ما تحتاجه الوزارة هو رؤية واضحة يسعى العاملون لتحقيقها ، مع الاخلاص على تحقيقها.
ونبتعد عن الشكليات ونهتم بالمضمون والجوهر أكثر من الشكل مع المتابعة الجادة من الوزارة لجميع الادارات التعليمية ، لأجل تحقيقها
التعليم يحتاج وقفة من الجميع ونفكر سوياً لحل مشاكل التعليم
وزير يلغي و وزير يستحدث هذا هو الحال عندنا في مصر و ربنا يستر و أنا بجد نفسي أن الوزير يلغي قانون التعليم الأساسي و يجعل لكل مرحلة قيادة مستقلة و ميزانية مستقلة و عمالة مستقلة ، هناك اختلافات حدثت أثر هذا القانون الفاشل الذي كان يصب في مصلحة العاملين في الوزارة و تخفيف الاعباء المالية على حساب العملية التعليمية
بجد نفسي الوزير يلغي نظام الفترتين و نعمل بجد لإصلاح التعليم ،
بجد نفسي الوزير يلغي ان مرحلة رياض الأطفال مرحلة ملحقة بالإبتدائي و يعمل على إستقلالها
بجد نفسي الوزير يلغى المحسوبية في الوظائف العليا
بجد نفسي الوزير يلغي الحشو من المناهج
بجد نفسي الوزير يلغي بعض جزئيات نظام التقويم الشامل و يأخذ من القانون ما هو صالح و فقط
بجد نفسي الوزير يلغي القانون 138 ، 137 لإن هذا القانون و ذاك لا يسمن و لا يغني من جوع و لم نجد لائحة تنظيمية له توضح كيفية الهيكلة وحدات قياس الجودة في الادارات او المدارس و من الأحق و من الأنسب و من يتابع من ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟ ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
بجد نفسي الوزير يلغي امتحانات العملي ( علوم و حاسب آلي و مجالات ) طالما تُدار بأوراق إجابة و ليست مهارة عملية محددة .
بجد نفسي الوزير يلغي و يلغي و يلغي حاجات كتير
بس أنا سوف أترك الكلام و المعنى في قلب الشاعر
لازلت أحلم بالورود و بالندي
و بأنني المبعوث من قبل الصباح
لأعلم الأطفال أحلاماً ندية
و أعلم الفقراء نور الإبتسام
أم الجودة
مرفت محمد فايد
مواقع النشر (المفضلة)