كيف تحقق مدرستك الجودة ؟

[محمد غمرى محمد]

المعايـير

عبارات تشير إلى الحد الأدنى من الكفايات المطلوب تحقيقها لغرض معين، ويعتبر هذا الحد الأدنى هو أقل الكفايات الواجب توافرها لدى الفرد/ المؤسسة، كى تلحق بالمستوى الأعلى، ولكى تؤدى وظيفتها فى المجتمع.

[محمد غمرى محمد]

المؤشرات
عبارات تصف الإنجاز ( الأداء )ا لمتوقع من الفرد( معلم/ متعلم/ المؤسسة)، وتتصف صياغتها بأنها أكثر تحديداً

[محمد غمرى محمد]

[محمد غمرى محمد]

المجال الأول: رؤية المؤسسة، ورسالتها
1-1 رؤية المؤسسة:

1-1-1 توجد وثيقة واضحة ومعلنة لرؤية المؤسسة:


1-1-1-1 تنشر المؤسسة الرؤية، وتعلن على العاملين بالمؤسسة.
1-1-1-2 يشارك في صياغة الرؤية، ومراجعتها ممثلون عن إدارة المؤسسة، والعاملين.
1-1-1-3 تعي الأطراف المعنية (أولياء الأمور مجلس الأمناء أعضاء من المجتمع المحلي.....) رؤية المؤسسة.

[ايهاب محمد قنديل]

السلام عليكم
بارك الله فيكم وفي جهدكم المشكور

[محمد غمرى محمد]

السلام عليكم
بارك الله فيكم وفي جهدكم المشكور

استاذى
ايهاب بك
خالص تحياتى وتقديرى لسيادتكم

[الموافي الإمام]

مجهود عظيم

بارك الله فيك

وزادك من علمة النافع

وجزاك الله كل خير

[محمد غمرى محمد]

مجهود عظيم

بارك الله فيك

وزادك من علمة النافع

وجزاك الله كل خير

اخى الحبيب الاستاذ الفاضل
الموافى

[هانى عوض عبد الرحمن]

الاخ والزميل المحترم / محمد غمرى
نشكر سيادتكم على مجهودكم الدائم والمميز فى كافة الموضوعات

و اود ان اشير الى ان هناك تغيير بسيط فى تعريف المعايير والممارسات (من وثيقة معايير ضمان الجودة والاعتماد 2011 ) حيث ان الحد الادنى من الاداءات هو تعريف الممارسة وليس المعيار

المصطلحات والمفاهيم الرئيسة :

١- المجالاتDomains
هي الجوانب الكبرى التى تتضمنها منظومة تعليمية معينة.

٢- المعايير:Standards
موجهات أو خطوط مرشدة مصاغة فى عبارات متفق عليها من قبل مجموعة من الخبراءالمتخصصين، تعبر عن المستوى النوعي الذى يجب أن تكون عليه جميع مكونات العملية التعليمية من قيادة وتوكيد جودة ومشاركة مجتمعية وطلاب ومعلمين ومناهج ومناخ تربوى وموارد بشرية ومادية الخ

٣- المؤشرات:Indicators
هي عبارات أكثر تحديداً وٕاجرائية تصف الأداءات المطلوبة من المؤسسة لتحقيق المعيار.

:٤- الممارساتPractices
هي عبارات تشير إلى الحد الأدنى من الأداءات الواجب توافرها لدى المؤسسة، لكي تؤدى وظيفتها بما يحقق مخرجات التعليم والتعلم المرغوبة.

٥- التقويم المؤسسي:Institutional Evaluation
هو عملية تشخيصية علاجية؛ لتحديد جوانب القوة والضعف فى أداء المؤسسة، من أجل تعزيز نقاط القوة، وعلاج نقاط الضعف، وذلك لتحسين الأداء المؤسسي فى ضوء معايير ضمان الجودة والاعتماد.

٦- ضمان جودة التعليم :
(Processes) هى عملية مستمرة لمراجعة الاداء المؤسسى فى ضوء معايير محددة، بما يحقق جودة العمليات التى تؤدى الى جودة المنتج (Product) الذي يتمثل فى المتعلم(Learner)

) ٧- إدارة الجودة الشاملة:Total Quality Management (TQM
هى المنهجية الإدارية المنظمة التى تستهدف تنفيذ الأنشطة التي تم التخطيط لها مسبقاً، والتي تمكن المؤسسة
من تحسين الأداء بشكل مستمر على كافة المستويات، وذلك بالاستخدام الأمثل للموارد البشرية والمادية المتاحة، ودعم المهارات من خلال التنمية المهنية المستدامة، وتفويض السلطة، ونظم المساءلة، وضمان الجودة، والاستقلالية، وتقديم تغذية راجعة مستمرة، وٕازالة العوائق بما يضمن رضا المستفيدين من العملية التعليمية

٨- الاعتماد: Accreditation
"الاعتراف الذي تمنحه الهيئة القومية لضمان جودة التعليم والاعتماد للمؤسسة التعليمية، إذا تمكنت من إثبات أنَّ لديها القدرة المؤسسية، وتحقق الفاعلية التعليمية، وفق معايير ضمان الجودة والاعتماد والمعلنة من الهيئة".

وفقنا الله واياكم الى ما فيه الخير

[محمد غمرى محمد]

[CENTER]

اخى الحبيب الاستاذ الفاضل

هانى عوض عبد الرحمن
[/CENTER]

اخى العزيز انا لم انتهى بعد
والله الموفق
واكرر شكرى واحترامى وتقديرى لسيادتكم