الاستاذ القدير/محمد صلاح
ردا على موضوعكم الرائع اللامركزية وعلاقتها بخطط التحسين المدرسى
اوافقك الراى ان معوقات خطة التحسين كانت معظمها مادية لعدم وجود امكانيات بالمدارس
وكان من المفترض ان تكون الامركزية المالية هى الحل ولكن عندما طبقت اللامركزية داخل المدارس
واجهت المدارس معوقات اخرى وهى
1-عدم المام مدراء المدارس الالمام الكافى باللامركزية وكيفية تطبيقها
2- عدم توافق بنود الصرف مع احتياجات المدارس وذلك ادى الى صرف المبالغ فى اشياءليس المدرسة بحاجةاليها
3-تطبيق اللامركزية فى جميع المدارس فى وقت واحد وتحديد فترة زمنية قصيرة لصرف المبالغ ادى الى سرعة الصرف فى اشياء ليس لها علاقة بخطط التحسين
4-عدم معرفة بعض المدارس لكيفية اعداد خطط التحسين وكيفية عمل توافق بين المبالغ الاحتياجات ادى الى قلة الاستفادة من الحصص المالية كما يجب
وهنالك مشكلات كثيرة واجهتها المدارس خلال تطبيق اللامركزية مما جعلت تطبيق اللامركزية اصبح عبء على كاهل المدرسة
فالصورة ليس وردية كما يراها البعض
ولكن اود انا اوضح بعض الامور قد تكون نواه لحلول بعض المشاكل وهى
1- التدريب الكافى لمدراء المدارس والسكرتير المالى ومسئول وحدة التدريب على كيفية تطبيق اللامركزية
2-اعطاء الوقت الكافى للمدرسة للاستفادة من المبالغ الماليه بطريقة افضل
3- تفعيل دور لجان المتابعة الخاصة بتطبيق اللامركزية داخل الادارات
4-وجود لجان متابعة مكثفة من قبل الوزارة لتحرى الدقة فى كيفية صرف المبالغ فى الطرق المشروعة ومحاسبة كل من يخالف ذلك
5- مرونة اوجة وبنود الصرف حتىتتمكن المدرسة منتوفير احتياجتها وعدم تقيدهاببنود صرف محددة
6- متابعة مابعد الصرف ومدى استفادة المدرسة من اللامركزية وعمل تقارير بذلك
والله الموفق
فاطمة عبادى الطيرى
رد مع اقتباس
مواقع النشر (المفضلة)