النتائج 1 إلى 5 من 5

الموضوع: صنع واتخاذ القرار

  1. #1
    عضو مميز
    تاريخ التسجيل
    Apr 2011
    المشاركات
    177

    صنع واتخاذ القرار

    مفهوم اتخاذ القرار:
    عملية اتخاذ القرار: (Decision Making) ـ هي الهدف الأساسي الذي تهدف المؤسسات إلى تحقيقه من خلال العمليات الإدارية المختلفة، وهو الوصول إلى اتخاذ قرار مناسب لتطوير المؤسسة أو إلى حل مشكلة ما تواجهها المؤسسة، وتتخذ هذه العلمية عدة مراحل ووسائل، أبرزها: العصف الذهني الإلكتروني Electronic Brainstorming، والتي يتم فيها طرح مقترحات وأفكار بشكل عشوائي دون مناقشة لها،
    وبعد أن تنتهي هذه المرحلة، يبداً المجتمعون بتحليل تلك المقترحات من توضيح نقاط قوتها ونقاط ضعفها، ومن ثم يتم التوصل إلى الاقتراح الأنسب وإجراء التعديلات عليه حتى الوصول إلى القرار الأنسب الذي يمكّن لمؤسسة من القيام بأعمالها بأعلى درجات الكفاءة والفاعلية. صنع القرار: دراسة في سيسيولوجيا الإدارة.
    - هو عبارة عن اختيار من بين بدائل معينة وقد يكون الاختيار دائما بين الخطأ والصواب أو بين الأبيض والأسود، وإذا لزم الترجيح وتغليب الصواب والأفضل أو الأقل ضرراً.
    -هو التعرف على البدائل المتاحة لاختيار الأنسب بعد التأمل بحس متطلبات الموقف وفي حدود الوقت المتاح.
    فالقرار أن تعرف هذه الخيارات والبدائل، ثم تصل إلى الخيار الأمثل، وذلك من خلال التأمل وحب الظروف المحيطة وحسب متطلبات الموقف، وفي حدود الزمن المتاح، لان الزمن أيضا أحيانا يكون له أثر حاسم في اتخاذ القرار، فالذي يريد مثلا ان يتخذ قرارا في ان يدرس في جامعة كذا وجامعة كذا لا بد ان يتخذ القرار قبل انتهاء مدة القبول والتسجيل، فإذا اتخذ قراره بعد ذلك أصبح قراره بعد فوات الأوان كما يقال.
    إذاً فالقرار الذي نتحدث عنه هو كيف تختار الأمثل والأفضل ليكون له الأثر النافع والمفيد في المدى القريب والمدى البعيد. ومن ذلك التعريف يمكن استنتاج النقاط التالية:

    . 1أن اتخاذ القرار يتم من خلال اتباع عدة خطوات متتابعة تشكل أسلوباً منطقياً في الوصول إلى حل أمثل

    . 2أن لأي موقف أو مشكلة عامة حلولاً بديلة يجب تحديدها و تحليلها و مقارنتها على هدى قواعد أو مقاييس محددة.. 3. أن طريقة اكتشاف البدائل و تحديد قواعد الاختيار و اختيار الحل الأمثل تعتمد كلية على هدف أو مجموعة أهداف يمكن تحقيقها، و المعيار الرئيسي لقياس مدى فعالية القرار.

    مراحل صنع القرارفي حل المشكلات :
    تعددت النماذج التحليلية لعملية صنع القرار، ورغم ما يبدو من اختلاف بين الباحثين في هذا الموضوع الا أن هناك عناصر اتفاق بينهم كذلك فيتفق كل الباحثين في أن صنع القرار يمر بمجموعة مراحل الا أنهم يختلفون في عدد هذه المراحل وترتيبها.
    وعلى أية حال نجد أن هناك نماذج تحليلية لصنع القرار يتراوح ما تحتويه من خطوات ما بين أرتع وتسع خطوات أساسية يجب أن تنم في ترتيب محدد. فمثلاً نجد أن 'جريفث' يحدد هذه المراحل في:
    تحديد وحصر المشكلة. تحليل وتقويم المشكلة.
    وضع المعايير أو المقاييس التي بها سوف يتم تقويم الحل أو وزنه كحل مقبول وكاف للحاجة.
    جمع المعلومات. صياعة واختيار الحل (أو الحلول) المفضل واختباره مقدماً.
    وضع الحل المفضل موضع التنفيذ.
    أما 'لتشفيلد' فيضع صورة أخرى على النحو التالي:
    تعريف القضية. تحليل الموقف القائم. حساب وتحديد البدائل.
    المداولة. الاختيار.
    و يرى 'سيمون' أن صنع القرار يشمل على ثلاث مراحل رئيسية هي:
    اكتشاف المناسبات لصنع القرار. اكتشاف سبل العمل الممكنة.
    الاختيار بين سبل العمل.
    *ـ وهناك عدد من الخطوات التي يسلكها الإنسان ليصل إلى صنع القرار إزاء موضوع مهم .. وهي :
    - 1جمع المعلومات الكاملة والصحيحة عن الموضوع الذي يحتاج إلى اتخاذ قرار فيه، إذ أن محاولة اتخاذ القرار مع نقص المعلومات عنه أو مع عدم صحتها سيؤدي إلى اتخاذ قرار خاطيء وبالتالي ستكون النتائج سيئة وغير صحيحة .
    فمثلاً طالب نجح من الثانوية وله رغبة في التسجيل في قسم من أقسام الجامعة ولكنه محتار في أي الأقسام يسجل فالواجب عليه أن يجمع المعلومات اللازمة عن كل قسم من حيث عدد الساعات فيه ونظام الدارةس والمواد والمناهج التي تدرس في والأعمال التي يُمكن أن يمارسها المتخرج من كل قسم وشروط القبول في كل قسم .
    - 2حصر وتحديد الخيارات الممكنة والمتاحة بناءً على المعلومات المتوافرة عن الموضوع ، ففي المثال السابق نفترض أن الأقسام المتاحة للطالب خمسة أقسام، وبعد جمع المعلومات عن الأقسام المختلفة استقر أمامه ثلاثة خيارات هي التي تصلح ويجد في نفسه استعداد للدراسة فيها ويتوقع أن يحقق نجاحاً في الأعمال الخاصة بها بعد التخرج وإن كانت شروط القبول في قسمين آخرين متوفرة فيه .
    - 3ترجيح الأفضل من الخيارات الممكنة والمتاحة، فمثلاً في المثال السابق تبين أن الخيارات الممكنة هي ثلاثة أقسام لا غير ولكنه بالترجيح بينها ترجح لديه أحد الأقسام إما لطبيعة الدراسة فيه وإما لمدتها وإما لنوعية العلم الذي يمارسه بعد التخرج وإما لهذه الأمور مجتمعة جمعيها، وبالتالي استقر رأيه أن يسجل في قسم كذا .
    - 4 إذا احتار في الترجيح ولم يظهر له أولوية لأحد الخيارات، فعليه بالاستخارة الشرعية ثم الاستشارة لأهل الخبرة في ذلك .
    - 5 تنفيذ القرار : بعد الخطوات السابقة يكون الإنسان قد اتخذ قراره وحدد خياره ولم يبق عليه إلاّ تنفيذ القرار وهو ثمرة لكل ما سبق وبدونه لا يُمكن أن يكون لها قيمة والتنفيذ قد يكون ممن اتخذ القرار، وقد يكون من اختصاص أو صلاحيات شخص أو جهة أخرى كما أن جمع المعلومات ودراسة الخيارات قد يكون من جهة اتخاذ القرار وقد يكون من جهة استشارية أخرى توفر كل ذلك لمن يريد أن يتخذ القرار .
    وفي مثالنا السابق تنفيذ القرار هو إجراءات التسجيل في القسم الذي وقع عليه الاختيار، وذلك بمعرفة مواعيد التسجيل والأوراق المطلوبة والاختبارات والمقابلات التي لا بد من اجتيازها والجهة التي يتم التقديم لها ومكانها وتنفيذ ذلك أولاً بأول ومتابعته حتى يتم التسجيل، ويبدأ الطالب الدراسة في القسم الذي وقع عليه اختياره
    عيوب ومميزات صناعة القرارات :

    عيوب تعني إنها ضــــد رغبات البعض

    مميزات تعني إنها لصالح رغبات البعض الآخر

    بعض القرارات تكون مسألة سهلة سواء كانت تصنع تغييراً أو لا مثل نقل محل الإقامة ، الالتحاق بوظيفة جديدة شراء شيء ما ، بيع شيء ما ، استبدال القديم بالجديد .. الخ . القرارات الأخرى التي تنطلي على عدد من الخيارات والبدائل تكون مربكة ومحيرة لصانع القرار. خاصة عندما تتعلق بالآخرين ، كالمرؤوسين ، الأبناء .. الرعية..الخ.
    لكي تخرج من هذه الحيرة .. استخدم نموذج المقارنة لعيوب ومميزات كل خيار عبر الخطوات التالية :
    1- أول خطوة تحتاج لورقة خارجية لكل خيار محدد .
    2- اكتب على كل ورقة بوضوح الخيار المحير ، ثم انزل للصف التالي وقسمه نصفين في شكل جدول ، وضع في خانة " المميزات " والأخرى " العيوب " أو " ضد " والأخرى " مع " .
    3- كثير من الخيارات تنطوي على الاستمرار من عدمه ؛ للتغيير أم لا ؟
    4- اكتب آثار وانعكاسات هذا الخيار عليك وعلى المعنيين .. فكر وضع كل منها في العمود ذات الصلة .
    5- إذا كان من المفيد عمل وزن رقمي بإعطاء درجات تقيمية لكل عنصر (3 مهم ، 2 ثانوي ، 1 ضعيف الأهمية).
    6- عندما تضع قائمة بالخيارات يمكنك تفكر جيداً في الخيار الصائب من خلال عقد مقارنة بين المميزات والعيوب لكل عمود.
    7- سيمدك بمؤشرات وعلامات إيجابية واضحة تجذبك نحو أحدهم ، فلو أعطيت رقماً لكل عنصر تستطيع أن يكون لديك رصيد يشكل مجموعة كل خيار
    8- وتستطيع من خلاله المقارنة الموضوعية بين كلاً من مميزات وعيوب الخيار . فإذا تحقق الشرطين .. جاذبية الخيار ، والرقم القياسي على مستوى كل خيار، ستستطيع المقارنة بسهولة بين الأرصدة المتاحة لديك بعدد الخيارات على حسب أكبر رقم ، وأكثر خيار صاحب جذابية لك .
    مثال : نموذج (جدول مميزات وعيوب اتخاذ القرارات) هذا النموذج يشرح محاسن ومساؤى استبدال سيارة قديمة بسيارة جديدة .
    التحليل لهذا النموذج للاسترشاد فقط ، فهي لا تعتبر بأي حال مقترحات تفرض عليك صنع مثل هذا القرار .
    قراراتنا تعتمد على حالاتنا المزاجية ومرجعايتنا الثقافية والاجتماعية ، ومعاييرك وتشخيصك سوف تخضعان للتغيير يتغير وفق الوقت والحالة المزاجية أيضاً .استخدم أي وسيلة قياس تريدها ، والمثال يبين وضع درجات منخفضة ، هذا للمثال فقط ، ولكن يمكنك استخدام درجات 10 ، 20 ، 100. أو بطريقة (('A/B/C' .

  2. #2
    عضو مميز
    تاريخ التسجيل
    Apr 2011
    المشاركات
    177

    خطوات اتخاذ القرار:


    هناك طريقة وضعها علماء النفس والاجتماع مكونة من خمسة مراحل توضح كيفية اتخاذ القرار بشكل مستقل وهي:
    -المرحلة الأولى: تحديد الهدف بوضوح، لأنه بذلك يوجه خطواتنا نحو اتخاذ القرار.
    -المرحلة الثانية:التفكير بأكبر عدد ممكن من الإمكانيات، فمنها يستخلص وينبثق القرار.
    -المرحلة الثالثة:فحص الحقائق مهم جدا، فعدم توفر المعلومات قد يقودنا إلى قرار غير صحيح.
    -المرحلة الرابعة:التفكير في الايجابيات والسلبيات للقرار الذي تم اتخاذه، فيجب فحص كل إمكانية -وما يمكن أن ينتج عنها وقياس مدى كونها مناسبة أو غير مناسبة.
    -المرحلة الخامسة:مراجعة جميع المراحل مرة أخرى، والانتباه فيما إذا أضيفت معطيات جديدة أو حدث تغيير، ثم نقرر بعدئذ، وإذا لم يكن القرار مناسبا يمكن عمل فحص جديد.
    و يرى "سيمون" أن صنع القرار يشمل على ثلاث مراحل رئيسية هي: اكتشاف المناسبات لصنع القرار. اكتشاف سبل العمل الممكنة. الاختيار بين سبل العمل.

    مراحل اتخاذ القرارات:

    المرحلة الأولى تشخيص المشكلة:

    ومن الأمور المهمة التي ينبغي على المدير إدراكها وهو بصدد التعرف على المشكلة الأساسية وأبعادها، هي تحديده لطبيعة الموقف الذي خلق المشكلة، ودرجة أهمية المشكلة، وعدم الخلط بين أعراضها وأسبابها، والوقت الملائم للتصدي لحلها واتخاذ القرار الفعال والمناسب بشأنها.

    المرحلة الثانية جمع البيانات والمعلومات :

    إن فهم المشكلة فهمًا حقيقيًا، واقتراح بدائل مناسبة لحلها يتطلب جمع البيانات والمعلومات ذات الصلة بالمشكلة محل القرار، ذلك أن اتخاذ القرار الفعال يعتمد على قدرة المدير في الحصول على أكبر قدر ممكن من البيانات الدقيقة والمعلومات المحايدة والملائمة زمنيًا من مصادرها المختلفة، ومن ثم تحديد أحسن الطرق للحصول عليها، ثم يقوم بتحليلها تحليلاً دقيقًا. ويقارن الحقائق والأرقام ويخرج من ذلك بمؤشرات ومعلومات تساعده على الوصول إلى القرار المناسب.

    وقد صنف بعض علماء الإدارة أنواع البيانات والمعلومات التي يستخدمها المدير.

    [1] البيانات والمعلومات الأولية والثانوية.

    [2] البيانات والمعلومات الكمية.

    [3] البيانات والمعلومات النوعية.

    [4] الأمور والحقائق.

    المرحلة الثالثة: تحديد البدائل المتاحة وتقويمها :

    ويتوقف عدد الحلول البديلة ونوعها على عدة عوامل منها:

    وضع المؤسسة، والسياسات التي تطبقها، والفلسفة التي تلتزم بها، وإمكانياتها المادية، والوقت المتاح أمام متخذ القرار، واتجاهات المدير ـ متخذ القرار ـ وقدرته على التفكير المنطقي والمبدع، الذي يعتمد على التفكير الابتكاري الذي يرتكز على التصور والتوقع وخلفه الأفكار مما يساعد على تصنيف البدائل المتواترة وترتيبها والتوصل إلى عدد محدود منها.

    المرحلة الرابعة: اختيار البديل المناسب لحل المشكلة :

    وتتم عملية المفاضلة بين البدائل المتاحة واختيار البديل الأنسب وفقًا لمعايير واعتبارات موضوعية يستند إليها المدير في عملية الاختيار وأهم هذه المعايير:ـ

    تحقيق البديل للهدف أو الأهداف المحددة، فيفضل البديل الذي يحقق لهم الأهداف أو أكثرها مساهمة في تحقيقها.

    اتفاق البديل مع أهمية المنظمة وأهدافها وقيمها ونظمها وإجراءاتها.

    قبول أفراد المنظمة للحل البديل واستعدادهم لتنفيذه.

    درجة تأثير البديل على العلاقات الإنسانية والمعاملات الناجحة بين أفراد التنظيم.

    درجة السرعة المطلوبة في الحل البديل، والموعد الذي يراد الحصول فيه على النتائج المطلوبة.

    مدى ملاءمة كل بديل مع العوامل البيئية الخارجية للمنظمة مثل العادات والتقاليد.

    القيم وأنماط السلوك والأنماط الاستهلاكية وما يمكن أن تغرزه هذه البيئة من عوامل مساعدة أو معوقة لكل بديل.

    المعلومات المتاحة عن الظروف البيئية المحيطة.

    كفاءة البديل، والعائد الذي سيحققه إتباع البديل المختار.

    المرحلة الخامسة: متابعة تنفيذ القرار وتقويمه :

    ـ ويجب على متخذ القرار اختيار الوقت المناسب لإعلان القرار حتى يؤدي القرار أحسن النتائج. وعندما يطبق القرار المتخذ، وتظهر نتائجه يقوم المدير بتقويم هذه النتائج ليرى درجة فاعليتها، ومقدار نجاح القرار في تحقيق الهدف الذي اتخذ من أجله.

    ـ وعملية المتابعة تنمي لدى متخذ القرارات أو مساعديهم القدرة على تحري الدقة والواقعية في التحليل أثناء عملية التنفيذ مما يساعد على اكتشاف مواقع القصور ومعرفة أسبابها واقتراح سبل علاجها. ويضاف إلى ذلك أن عملية المتابعة لتنفيذ القرار تساعد على تنمية روح المسؤولية لدى المرؤوسين وحثهم على المشاركة في اتخاذ القرار.

    ـ المشاركة في اتخاذ القرارات.

    ـ مزايا المشاركة في اتخاذ القرارات.

    ـ تساعد على تحسين نوعية القرار، وجعل القرار المتخذ أكثر ثباتًا وقبولاً لدى العاملين، فيعملون على تنفيذه بحماس شديد ورغبة صادقة.

    ـ كما تؤدي المشاركة إلى تحقيق الثقة المتبادلة بين المدير وبين أفراد التنظيم من ناحية، وبين التنظيم والجمهور الذي يتعامل معه من ناحية أخرى.

    ـ وللمشاركة في عملية صنع القرارات أثرها في تنمية القيادات الإدارية في المستويات الدنيا من التنظيم، وتزيد من إحساسهم بالمسئولية وتفهمهم لأهداف التنظيم، وتجعلهم أكثر استعدادًا لتقبل علاج المشكلات وتنفيذ القرارات التي اشتركوا في صنعها.

    ـ كما تساعد المشاركة في اتخاذ القرارات على رفع الروح المعنوية لأفراد التنظيم وإشباع حاجة الاحترام وتأكيد الذات.

    ـ وهناك بعض الاحتياطات عند مشاركة الأفراد:

    ـ إشراك العاملين في الموضوعات التي تدخل في نطاق عملهم، والتي يملكون قدرات ومهارات تمكنهم من المساهمة فيها.

    ـ تهيئة المناخ الصالح والملائم من الصراحة والتفاهم، وتوفير البيانات والمعلومات اللازمة حتى يتمكن الأفراد من دراستها وتحليلها وتحديد البدائل على أساسها.

    ـ وأخيرًا إعطاء الفرصة المناسبة لعملية المشاركة، مثل الأخ بالآراء التي يدلي بها الأفراد إذا كانت ملائمة وذات فائدة عملية ويترتب على تطبيقها نتائج إيجابية تنعكس على فعالية ورشد القرار الذي يتم اتخاذه عن طريق المشاركة

  3. #3
    عضو مؤسس الصورة الرمزية الموافي الإمام
    تاريخ التسجيل
    Jan 2011
    الدولة
    القيصرية/المحلة الكبرى/غربية
    المشاركات
    8,538
    شكرا جزيلا لك

    وجزاك الله كل خير
    جندي متطوع لنشر ثقافة جودة التعليم
    yes we act
    إن مرت الايام ولم تروني فهذه مشاركاتي فـتذكروني
    وان غبت ولم تجدوني أكون وقتها بحاجة للدعاء فادعولي
    اللهم زدني علما وقلبا حافظا ولسانا ذاكرا وحكمة منك وسترا في الدنيا والآخرة وصلي اللهم علي سيدنا محمد وعلي اله وصحبه وسلم
    مع خالص حبى واحترامى واعتزازى بصداقتكم الغالية
    الموافي الإمام الموافي
    مدرس أول رياضيات

  4. #4
    عضو مؤسس الصورة الرمزية الموافي الإمام
    تاريخ التسجيل
    Jan 2011
    الدولة
    القيصرية/المحلة الكبرى/غربية
    المشاركات
    8,538
    الحياة مغامرة جريئة ---- أو لا شيء" هيلين كلر

    جندي متطوع لنشر ثقافة جودة التعليم
    yes we act
    إن مرت الايام ولم تروني فهذه مشاركاتي فـتذكروني
    وان غبت ولم تجدوني أكون وقتها بحاجة للدعاء فادعولي
    اللهم زدني علما وقلبا حافظا ولسانا ذاكرا وحكمة منك وسترا في الدنيا والآخرة وصلي اللهم علي سيدنا محمد وعلي اله وصحبه وسلم
    مع خالص حبى واحترامى واعتزازى بصداقتكم الغالية
    الموافي الإمام الموافي
    مدرس أول رياضيات

  5. #5
    عضو مميز
    تاريخ التسجيل
    Apr 2011
    المشاركات
    177

المواضيع المتشابهه

  1. القرار الوزارى 138 فى 11/3/2012 الخاص بالجودة
    بواسطة محمد غمرى محمد في المنتدى المراجعون الخارجيون (التعليم قبل الجامعي)
    مشاركات: 33
    آخر مشاركة: 14-05-2012, 10:04 PM
  2. القرار 313 الخاص بالتقويم الشامل
    بواسطة محمد غمرى محمد في المنتدى المدارس
    مشاركات: 7
    آخر مشاركة: 10-05-2012, 05:50 PM
  3. مناقشة القرار 138
    بواسطة أسامة الشريف في المنتدى المراجعون الخارجيون (التعليم قبل الجامعي)
    مشاركات: 24
    آخر مشاركة: 27-04-2012, 12:42 PM
  4. كيف نفعل القرار 313
    بواسطة مبارك ابراهيم على في المنتدى المدارس
    مشاركات: 5
    آخر مشاركة: 26-03-2012, 08:48 PM
  5. العوامل المؤثرة في اتخاذ القرار
    بواسطة وسام وجيه محمد في المنتدى المعلم وشئونه
    مشاركات: 3
    آخر مشاركة: 26-07-2011, 09:40 PM

مواقع النشر (المفضلة)

مواقع النشر (المفضلة)

ضوابط المشاركة

  • لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
  • لا تستطيع الرد على المواضيع
  • لا تستطيع إرفاق ملفات
  • لا تستطيع تعديل مشاركاتك
  •  
مُنتديَات الجَودة العَرَبيّة
أكاديمية الجودة تعود إليكم في شكل جديد وإسم جديد
منتديات الجودة العربية - www.arquality.com - ملتقى خبراء الجودة في الوطن العربي
إنضم إلينا