المدرسة الافتراضية ( مجال المتعلم )

[دعاء رمضان]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
السادة اعضاء اسرة المدرسة الافتراضية الافاضل
الزملاء اعضاء فريق المتعلم مرحبا بكم جميعا ووفقنا الله لكى نجعل المدرسة مثال تستفيد من تجاربه مدارسنا
وسوف نقوم باستيفاء كل ما يخص مجال المتعلم تباعا

[صلاح نافع]

بالتوفيق استاذة / دعاء
وللعلم اساس نجاح تطبيق الجودة هو المتعلم
احنا عاوزين متعلم واعى فاهم قادر على التفكير مبدع ومنتج ومبتكر ( هى دى الجودة الحقيقية )
وان شاء الله ده هيحصل

[أشرف محمود شنن]

الاستاذة الفاضلة
دعاء رمضان
بالتوفيق ان شاء الله
وننتظر ابداعاتكم في مجال المتعلم
واعداد اعضاء الفريق للتقييم الذاتي لمجال المتعلم

[دعاء رمضان]

الاجتماع الاول

اليوم /
التاريخ /
المكان /

تم الاجتماع مع اعضاء فريق المتعلم لمناقشة المهام من خلال رؤية الاعضاء للمجال وايضاح النقاط الاتية
1 – اهمية قياس نواتج التعلم فى المواد الدراسية
2 – اهمية تحقيق المهارات العامة لدى الطلاب
3 - اهمية قياس الجوانب الوجدانية الايجابية لدى المتعلم
التوصيات
يوصى اعضاء المجال بسرعة الاتفاق على ادوات التقييم الذاتى
فتح باب النقاش للسادة معلمى المدرسة حول اسس وقواعد الاختبارات وادوات قياس التحصيل وادوات قياس الجوانب الوجدانية الايجابية لدى المتعلم
حتى يتم بناء ادوات متنوعة لجمع البيانات لما يخص معايير ومؤشرات وممارسات المجال

ولكم جزيل الشكر

اعضاء فريق المتعلم

[أشرف محمود شنن]

الممارسات الجديدة للمجال 2012

المجال السادس	المتعلم
6-1	نواتج التعلم المستهدفة:
6-1-1	يحقق المتعلم نواتج التعلم المستهدفة في اللغة العربية
6-1-1-1	يحقق المتعلم مستوى التحصيل المطلوب في اللغة العربية وفقا لنواتج التعلم المستهدفة
6-1-1-2	يتمكن المتعلم من مهارات اللغة العربية وفقاً لنواتج التعلم المستهدفة.
6-1-1-3	تظهر مستويات تحقق نواتج تعلم اللغة العربية تطوراً خلال الثلاث سنوات الأخيرة
6-1-2	يحقق المتعلم نواتج التعلم المستهدفة في اللغة الأجنبية
6-1-2-1	يحقق المتعلم مستوى تحصيل ملائم فى اللغة الأجنبية وفقاً لنواتج التعلم المستهدفة.
6-1-2-2	يتمكن المتعلم من مهارات اللغة الأجنبية وفقاً لنواتج التعلم المستهدفة.
6-1-2-3	تظهر مستويات تحقق نواتج تعلم اللغة الأجنبية تطوراً خلال الثلاث سنوات
6-1-3	يحقق المتعلم نواتج التعلم المستهدفة في الرياضيات
6-1-3-1	يحقق المتعلم مستوى تحصيل ملائم فى الرياضيات وفقاً لنواتج التعلم المستهدفة .
6-1-3-2	يتمكن المتعلم من مهارات الرياضيات وفقاً لنواتج التعلم المستهدفة .
6-1-3-3	تظهر مستويات تحقق نواتج تعلم الرياضيات تطوراً خلال الثلاث سنوات الأخيرة
6-1-4	يحقق المتعلم نواتج التعلم المستهدفة في العلوم.
6-1-4-1	يحقق المتعلم مستوى تحصيل ملائم فى العلوم وفقاً لنواتج التعلم المستهدفة .
6-1-4-2	يتمكن المتعلم من مهارات منهج العلوم وفقاً لنواتج التعلم المستهدفة.
6-1-4-3	تظهر مستويات تحقق نواتج تعلم العلوم تطوراً خلال الثلاث سنوات الأخيرة
6-1-5	يحقق المتعلم نواتج التعلم المستهدفة في الدراسات الاجتماعية
6-1-5-1	يحقق المتعلم مستوى تحصيل ملائم فى الدراسات الاجتماعية وفقاً لنواتج التعلم المستهدفة.
6-1-5-2	يتمكن المتعلم من مهارات الدراسات الاجتماعية وفقاً لنواتج التعلم المستهدفة.
6-1-5-3	تظهر مستويات تحقق نواتج تعلم الدراسات الاجتماعية تطوراً خلال الثلاث سنوات الأخيرة
6-2	التمكن من المهارات العامة:
6-2-1	يتبع المتعلم العادات السليمة؛ للمحافظة على صحته
6-2-1-1	يشارك المتعلم في أنشطة التوعية الصحية داخل المؤسسة
6-2-1-2	يمارس المتعلم العادات: الصحية، والغذائية السليمة .
6-2-1-3	يتبع المتعلم قواعد الأمن والسلامة في أداءاته .
6-2-2	يوظف المتعلم تكنولوجيا المعلومات والاتصال
6-2-2-1	يستخدم المتعلم تكنولوجيا المعلومات في عمليات التعلم .
6-2-3	يوظف المتعلم المهارات الاجتماعية
6-2-3-1	يمارس المتعلم المهارات الاجتماعية السليمة مع الآخرين.
6-2-3-2	يمارس المتعلم مهارات اتخاذ القرا رات وتحمل المسئولية .
6-2-3-3	يحترم المتعلم العمل اليدوي والمهن المختلفة في المجتمع .
6-3	اكتساب جوانب وجدانية إيجابية
6-3-1	يتوافر لدى المتعلم اتجاهات إيجابية نحو العملية التعليمية
6-3-1-1	يكتسب المتعلم اتجاهات إيجابية نحو الدراسة بالمؤسسة.
6-3-1-2	يشارك المتعلم في ممارسة أنشطة متعددة، وفقاً لميوله.
6-3-2	يلتزم المتعلم بالقيم، والحقوق، والواجبات
6-3-2-1	يلتزم المتعلم بالقيم الاجتماعية.
6-3-2-2	يحرص المتعلم على حقوقه، ويلتزم بأداء واجباته.

قائد فريق التقييم الذاتي بالمدرسة الافتراضية

[أشرف محمود شنن]

استمارة التقييم الذاتي للمجال 2012

المجال السادس: المتعلم:		1	2	3	4
6-1	نواتج التعلم المستهدفة:
6-1-1	يحقق المتعلم نواتج التعلم المستهدفة في اللغة العربية.
6-1-1-1	يحقق المتعلم مستوى التحصيل المطلوب في اللغة العربية وفقا لنواتج التعلم المستهدفة.
6-1-1-2	يتمكن المتعلم من مهارات اللغة العربية وفقا لنواتج التعلم المستهدفة.
6-1-1-3	تظهر مستويات تحقق نواتج تعلم اللغة العربية تطوراً خلال الثلاث سنوات الأخيرة.
6-1-2	يحقق المتعلم نواتج التعلم المستهدفة في اللغة الأجنبية.
6-1-2-1	يحقق المتعلم مستوى التحصيل المطلوب في اللغة الأجنبية وفقا لنواتج التعلم المستهدفة.
6-1-2-2	يتمكن المتعلم من مهارات اللغة الاجنبية وفقا لنواتج التعلم المستهدفة.
6-1-2-3	تظهر مستويات تحقق نواتج تعلم اللغة الأجنبية تطوراً خلال الثلاث سنوات الأخيرة.
6-1-3	يحقق المتعلم نواتج التعلم المستهدفة في الرياضيات.
6-1-3-1	يحقق المتعلم مستوى التحصيل المطلوب فى الرياضيات وفقا لنواتج التعلم المستهدفة.
6-1-3-2	يتمكن المتعلم من مهارات الرياضيات وفقا لنواتج التعلم المستهدفة.
6-1-3-3	تظهر مستويات تحقق نواتج تعلم الرياضيات تطوراً خلال الثلاث سنوات الأخيرة.
6-1-4	يحقق المتعلم نواتج التعلم المستهدفة في العلوم.
6-1-4-1	يحقق المتعلم مستوى التحصيل المطلوب فى العلوم وفقا لنواتج التعلم المستهدفة.
6-1-4-2	يتمكن المتعلم من مهارات العلوم وفقا لنواتج التعلم المستهدفة.
6-1-4-3	تظهر مستويات تحقق نواتج تعلم العلوم تطوراً خلال الثلاث سنوات الأخيرة.
6-1-5	يحقق المتعلم نواتج التعلم المستهدفة في الدراسات الاجتماعية
6-1-5-1	يحقق المتعلم مستوى التحصيل المطلوب فى الدراسات الاجتماعية وفقاً لنواتج التعلم المستهدفة.
6-1-5-2	يتمكن المتعلم من مهارات الدراسات الاجتماعية وفقا لنواتج التعلم المستهدفة.
6-1-5-3	تظهر مستويات تحقق نواتج تعلم الدراسات الاجتماعية تطوراً خلال الثلاث سنوات الأخيرة.
6-2	المهارات العامة:
6-2-1	يتبع المتعلم العادات السليمة؛ للمحافظة على صحته
6-2-1-1	يشارك المتعلم في أنشطة التوعية الصحية داخل المؤسسة.
6-2-1-2	يمارس المتعلم العادات: الصحية، والغذائية السليمة.
6-2-1-3	يتبع المتعلم قواعد الأمن والسلامة في أداءاته.
6-2-2	يوظف المتعلم تكنولوجيا المعلومات والاتصال:
6-2-2-1	يستخدم المتعلم تكنولوجيا المعلومات في عمليات التعلم.
6-2-3	يوظف المتعلم المهارات الاجتماعية.
6-2-3-1	يمارس المتعلم المهارات الاجتماعية السليمة مع الآخرين.
6-2-3-2	يمارس المتعلم مهارات اتخاذ القرارات وتحمل المسئولية.
6-2-3-3	يحترم المتعلم العمل اليدوي والمهن المختلفة في المجتمع.
6-3	جوانب وجدانية إيجابية:
6-3-1	يتوافر لدى المتعلم اتجاهات إيجابية نحو العملية التعليمية.
6-3-1-1	يكتسب المتعلم اتجاهات إيجابية نحو الدراسة بالمؤسسة.
6-3-1-2	يشارك المتعلم في ممارسة أنشطة متعددة، وفقاً لميوله.
6-3-2	يلتزم المتعلم بالقيم، والحقوق، والواجبات:
6-3-2-1	يراعي المتعلم القيم الاجتماعية.
6-3-2-2	يحرص المتعلم علي حقوقه ويؤدي واجباته.

قائد فريق التقييم الذاتي
بالمدرسة الافتراضية

[أشرف محمود شنن]

استمارة التقييم الذاتي لمجال المتعلم

[أشرف محمود شنن]

تابع استمارة التقييم الذاتي لمجال المتعلم

[أشرف محمود شنن]

استمارة التقييم الذاتي لمجال المتعلم