الأهداف
التقليدى : غير معلنه للتلاميذ.
النشط : معلنة للتلاميذ ويشاركون في وضعها وتخطيطها.
دور المعلم
التقليدى : التلقين
النشط : التيسير
التعليمات
التقليدى : يصدرها المعلم بنفسه
النشط : يشترك التلاميذ مع المعلم في التعليمات
نظام العمل
التقليدى : يفرضها المعلم علي التلاميذ
النشط : يشرك المعلم التلاميذ في اختيار نظام العمل
شخصية المعلم
التقليدى : الصرامة والحزم
النشط : الحماس المرح التعاون
الوسائل
التقليدى : تعليمية
النشط : تعلمية
جلوس التلاميذ
التقليدى :مقاعد ثابتة
النشط :- التنوع في الجلوس وحرية الحركة
الأسئلة
التقليدى : المعلم هو الذي يسأل غالباً
النشط : يسمح للتلاميذ بطرح الأسئلة علي المعلم وعلي زملائهم.
التواصل
التقليدى : في اتجاهي فقط
النشط : في جميع الاتجاهات
سرعة التعلم
التقليدى : واحدة لكل التلاميذ
النشط : كل تلميذ يتعلم حسب سرعته
النواتج
التقليدى : تذكر وحفظ المعلومات
النشط : فهم وحل مشكلات ومستويات عليا وابتكارية وجوانب مهارية ووجدانية
التقويم
التقليدى : إصدار حكم بالنجاح أو الفشل ويقارن التلميذ بغيره دائماً
النشط : مساعدة التلميذ علي اكتشاف نواحي القوة والضعف ومقارنة التلميذ بنفسه
مقارنة بي التعلم التقليدى والتعلم النشط
رد مع اقتباس
مواقع النشر (المفضلة)