أولاً المعايير الأكاديمية
1-الجدارة المهنية
مؤشرات الأداء
1/1-هل المعلمة / المعلم ملماً بالنظريات المعاصرة فى مجال رياض الأطفال؟
2/1-هل معلمة /معلم رياض الأطفال لديها القدرة على انتقال أثر ما تتعلمه فى مواقف مختلفة؟
3/1-ما تقديرات المعلمة / المعلم من أساتذتهن بالكلية ؟
4/1-ما تقديرات المعلمة / المعلم بين زميلاتهن ؟
5/1-إلى أى مدى يكون المعلمة / المعلم جديرة بمزاولة مهنة رياض الأطفال ؟
2-جودة الأداء
مؤشرات الأداء
1/2- هل المعلمة / المعلم أداءها متميز ؟
2/2- هل المعلمة/ المعلم تبرز اهتماماً بالتخصص ؟
3/2- هل تقدم المعلمة / المعلم بحوثاً فى المجال ؟
4/2- هل المعلمة / المعلم فعالة بآراء مبتكرة وسط مجموعات العمل ؟
3-أساليب وطرق التدريس
مؤشرات الأداء
1/3-هل يتم استخدام التكنولوجيا فى التدريس ؟
2/3 -هل يتم استحداث طرق مبتكرة فى إعداد معلمة / معلم رياض الأطفال ؟
3/3 -هل هناك تطبيقات عملية داخل المدارس لتدريب معلمات رياض الأطفال ؟
4/3 –ما حجم المحاضرات النظرية بالمقارنة بالتدريبات العملية ؟
5/3 –إلى أى مدى يتم تدريب معلمة / معلم رياض الأطفال على ابتكار أساليب تربوية للتعامل مع الأطفال ؟
4-أساليب التقويم والتقييم
مؤشرات الأداء
1/4- هل يتم استخدام أساليب تقويم متنوعة ؟
2/4 -هل هناك تقييم ذاتى من قبل المعلمة / المعلم ؟
3/4- هل هناك جهات خارجية استشارية تسهم فى تقييم معلمة / معلم رياض الأطفال؟
4/4-هل يتم تحسين أداء المعلمة / المعلم بناء على التقويم التى حصلت عليه ؟
5/4 –هل هناك عملية متابعة مستمرة لتطور أداء معلمة / معلم رياض الأطفال بناء على نتائج عملية التقويم؟
6/4 – هل عملية المتابعة مرحلية ؟
5-برامج الإعداد
مؤشرات الأداء
1/5-هل تتسم البرامج بالشمولية فى تحقيق نواتج التعلم المستهدفة ؟
2/5-هل تم الموافقة على البرامج المقدمة من جهات خارجية خبيرة فى المجال ؟
3/5-هل تفى البرامج المقدمة لمعلمات رياض الأطفال بمتطلبات طبيعة العصر الحالى ؟
4/5 –هل يتم تجديد البرامج كل ثلاثة أعوام لتضمينها ما هو مستحدث بصفة مستمرة ؟
5/5 –هل صممت البرامج وفقاً لمعايير دولية ؟
6/5-هل البرامج تخدم عمليات التدريب ؟
7/5-هل البرامج تراعى الفروق الفردية بين المتعلمين ؟
ثانياً المعايير المهنية
التخطيط لمستقبل جودة التعليم (الحلقة 31)
رد مع اقتباس
مواقع النشر (المفضلة)