أولا :- ضعف المرتب الذي يقبضه المعلم ولا يوفر له كرب أسرة حياة كريمة تمكنه من التفرغ لعمله ودراسته ليعمل على النهوض بالتعليم وتطويره فهل يراد بالمعلم أن يكون فقيرا محتاجا ليقضى على ما تبقى من تعليم في مصر نحن الوحيدون الذين ننتج أهم سلعة إن اعتبرتسلعة وهى أغلى وأقيم وهى العقول فلماذا يجار على المعلمين نريد المساواة بوزارةالبترول والبنوك وبالقضاة فنحن بناة ضمير الأمة وشبابها ويدها الضاربة نريد عدالةا جتماعية وتطبيق للحد الأدنى والأعلى للأجور والدخول في هيكلة الأجور .
ثانيا:- من حق المعلمين أن تحتسب لهم أي زيادات تصرف لموظفي الدولة دون حدود لما لهم من دور بارز وتبعا لقانون الكادر ومع ذلك فقد تقرر للموظفين بالدولة حافز 200%وتقرر وبدون وجه حق ألا يصرف للمعلمين سوى حافز آداء 75% للمعلم المساعد و50%للمعلم و 25 % للمعلم أول والمعلم أول أ والمعلم الخبير إلى آخره وكأن المعلمين وأسرهم يعيشون بدون احتياج للمال وكأنهم آليين يعملون بالضغط على زر فكيف يتفرغ المعلم لعمله ودراسته ويعلم الأبناء بحق وأسرته تعانى الجوع والعوز والفقر والديون.
ثالثا :- التلاعب بقوانين الكادر المزعوم للتنصل من حقوق المعلمين في الدرجات الوظيفية والتي تم إيقافها منذ 2009 والى الآن مع أكثر من وعد بأنها من حق المعلمين ولكنها كلها تصريحات تلفزة وللشهرة دون تنفيذ .
رابعا :- تكليف إدارة المدرسة بنسب محددة للنجاح وإلا تحول ومدرسيها للتحقيق جعل الغش أساسا وأصل لا يتجزأ من أي امتحان للمحافظة على نسب النجاح المطلوبة مما أفقد الامتحانات مصداقيتها وسبب تدنى مستوى التعليم في مصر.
خامسا :- زيادة نصاب المعلم من الحصص أسبوعيا مما يمثل عليه عبء عضويا وعصبيايجعله لايتمكن من إجادة عمله وآدائه على الوجه الأكمل.
سادسا :- إلزام المعلم الكادح بالمدرسة من الإشراف على الطلاب في أوقات الطابوروالفسح دون مشاركة باقي العاملين بالمدرسة .
سابعا :- تكليف المعلمين بالحضور لوظائفهم قبل باقي موظفي الدولة من ساعة إلى ساعتين دون مقابل وخروجهم في المعظم بعد غيرهم من موظفي الدولة .
ثامنا:- هذه المهنة لمن لا يعرفها تتطلب كثرة الوقوف والتدقيق في كراسات وكتب الطلاب مما يصيب معظم المعلمين بالأمراض الصدرية والضغط والسكر والدوالي وغيرها من الأمراض المستعصية .
تاسعا:- الجودة الورقية التي يضغط على المدارس والمعلمين للدخول فيها ولاتحدث أي تحسين في مستويات الطلاب والمعلمين وحتى المبنى المدرسي سوى مزيد من الضغط على المعلم والإهدار لطاقته وللوقت والأموال على المتابعين والمشرفين بلا فائدة ولا عائد إلا الخراب.
فماذا يطلب من المعلمين وماذا يرجى من التعليم على هذا الوضع ؟
المصدر :بوابة الاهرام الاحد 29/ 4 /2012
رد مع اقتباس
مواقع النشر (المفضلة)