مصطلحات هامة جدا للمعلم المساعد

[علاء محمد السعيد هلال]

المصطلح	التعريف
المعلم الحديث	هو المعلم في فترة التأهيل من سنة إلى ثلاث سنوات. (المعلم المساعد حسب القانون 155 لسنة 2007).
المرشد	هو الشخص الذي يتحلى بالحكمة والعلم والخبرة والموكل له مهمة إرشاد المعلم الحديث.
مدرب عملي	هو الشخص الذي يحمل مسئولية تطوير مهارات أشخاص آخرين أقل منه خبرة.
المقيم	الشخص المكلف بملاحظة أداء المعلم الحديث وإصدار حكم يحدد قدرته على التدريس وذلك باستخدام أدوات وآليات محددة.
سجل الإرشاد	هو سجل مكتوب يتتبع فيه المتعلم خبرته التعليمية وتقدمه.
فترة التأهيل	هي الفترة التي يتلقى فيها المعلم الحديث الإرشاد والدعم من قبل المرشد.
اليوميات	سجل يومي أوأسبوعي يكتبه المتعلم (المعلم الحديث) وفيه يعكس ويتأمل خبرته التعليمية وتقدمه.
التدريس المشترك	اشتراك اثنان من المعلمين في التدريس داخل الفصل على أن تكون أدوارهم متساوية.
العلاقة الإرشادية	هي علاقة شراكة بين المرشد والمعلم الحديث تقوم على أساس عقد مكتوب بين الطرفين وتهدف إلى تحقيق الاستفادة المشتركة للطرفين.
التأمل	هو التفكير الناقد والخاضع للتحليل والذي يتيح للمعلم إعادة النظر في ممارساته المهنية داخل الصف الدراسي من أجل تطوير نفسه للوصول إلى أفضل الممارسات في عمله.
ملف الإنجاز	مجموعة منظمة من أعمال المعلم وأنشطته على مدى فترة من الزمن وهي تظهر تقدم المتعلم ويتم تقييمها طبقا لمعايير محددة.
الملاحظة	مشاهدة أداءات المعلم والاستماع إليه داخل الفصل وتسجيلها.
التقييم	عملية جمع بيانات عن أداء المعلم باستخدام أدوات وآليات مختلفة.
التقييم الذاتي	عملية تأملية يقوم بها الشخص بنفسه بغرض تحديد نقاط القوة والضعف في أدائه.
التغذية الراجعة	ردود أفعال وتعليقات حول أداء المعلم الحديث بهدف تحسين أدائه.
مهارات الاتصال	القدرة على الاتصال الجيد بين الأفراد.
الاتصال غير اللفظي	هي لغة الحركات الجسدية مثل تعبيرات الوجه.
التواصل الذاتي	القدرة على فهم الأحاسيس الذاتية للفرد ذاته وأن يكون لديه لديه نوع من الوفاق النفسي والرضا.
التواصل مع الآخرين (الذكاء الاجتماعي)	هي القدرة على فهم أحاسيس الآخرين والتعامل معهم.
الألفة	هي إقامة علاقات طيبة داخل الفصل بين المعلم والتلاميذ و بين المرشد والمعلم الحديث.
الدافعية	حافز داخلي يحدد مدى الجهد الذي يستطيع المتعلم بذله بإرادته لتعلم شيء.
مصطلحات	هي الكلمات و العبارات المستخدمة في مجال معين.
العصف الذهني	اقتراح عدة أفكار بسرعة بدون تفكير شديد وعادة ما يتم في مجموعات للتمهيد للأنشطة.
كادر المعلم	صدر بقانون التعليم رقم 155 لسنة 2007 لتعديل بعض أحكام قانون التعليم الصادر بالقانون 139 لسنة 81 وأصبح السلم الوظيفي للمعلم هكذا: معلم مساعد – معلم – معلم أول – معلم أول (أ) – معلم خبير – كبير معلمين.
الكلمات المفتاحية	هي أهم الكلمات في محتوى النص.
الاستراتيجيات	هي طرق عمل لإنجازالمهام.