الجمعيات الأهلية واليونيسيف : هيئةالأبنيةالتعليمية..توقف المراكب" السايرة" تطالب بمعا

مدارس وجامعات
يقدمها : سيد جاد
جريدة الجمهورية فى 29/12/2011
الجمعيات الأهلية واليونيسيف :
هيئةالأبنيةالتعليمية..توقف المراكب" السايرة"
تطالب بمعايير قياسية لفصول رياض الأطفال في الصعيد
سيد جاد ومحمد زين الدين
تسلمت وزارة التربية والتعليم 310 فصول لرياض الأطفال ضمن مشروع المرحلة التمهيدية من 4 إلي 6 سنوات المقام في محافظات أسيوط وسوهاج وقنا.. بالتعاون مع منظمة اليونيسيف ومديريات الشئون الاجتماعية بتلك المحافظات والجمعيات الأهلية بها.
قال الدكتور رضا أبوسريع وكيل أول وزارة التربية والتعليم ان الوزارة حريصة علي استمرار التعاون مع منظمة اليونيسيف في مرحلة ما قبل التعليم الابتدائي.. مع دراسة نتائج التجربة في المحافظات الثلاث مشيراً إلي ان البرنامج بدأ في عام 2007 وينتهي 2012 ونجح في الوصول إلي نسبة 53% من المستهدف من الأطفال في مرحلة ما قبل التعليم الابتدائي.. وهي نسبة مرتفعة اذا ما تمت مقارنتها بخطط الوزارة في مرحلة رياض الأطفال.
أوضح حرص الوزارة علي استمرار الوزارة في التعاون مع اليونيسيف في كافة البرامج التعليمية من خلال وضع معايير الجودة علي بوابة التعليم الالكتروني في مرحلة رياض الأطفال لتعميم التجربة.
اضاف ان الامكانيات الحالية بالوزارة لا تسمح بجعل مرحلة رياض الأطفال الزامية.. وهو ما يعني ضرورة مراجعة العديد من القواعد بشكل يجعلنا نستوعب كافة الأطفال في مرحلة رياض الأطفال.
كشفت الدكتورة شاهيناز الدسوقي ان الخطة الاستيعابية التي تنفذها الوزارة لتحسين التعليم في مرحلة رياض الاطفال لم تنجح سوي في استيعاب 30% من النسبة المستهدفة من الأطفال وتدرس حالياً سبل الارتفاع بتلك النسب والتغلب علي العوائق التي تواجهها.. خاصة ان التعليم حريص علي الارتفاع بتلك النسب في ظل تطبيق الكامل لمعايير الجودة وتوفير كامل لكافة المستلزمات.
أعلنت جليان ولكوكس.. ممثل اليونيسيف والمشرفة علي المشروع ان المنظمة قررت مد العمل في المشروع لمدة عام كامل.. خاصة انه يعد نقطة في بحر بالنسبة لمصر.. مؤكدة ان دور المنظمة يشمل الدعم الفني والتقني والتدريب والمال.
أوضحت جلوت صالح غباشي رئيسة رابطة دور الحضانة والمنسقة للمشروع في المحافظات الثلاث ان اهم المشاكل التي واجهت المنظمات الأهلية العاملة في المشروعات تمثلت في المعايير التعسفية التي تشترطها هيئة الأبنية التعليمية في المحافظات الثلاث خاصة محافظة سوهاج حيث تم منع العديد من الجمعيات الأهلية من الحصول علي تراخيص بفتح فصول رغم توافر اشتراطات الأمن بها.. وهو ما أدي إلي حرمان اللاب بتلك المناطق من الحصول علي تعليم جيد خاصة في محافظة سوهاج والتي بلغت نسبة الاستيعاب بها أقل نسبة في المحافظات الثلاث.
اشارت إلي ان متابعة مدريات التعليم للمشروع غير كافية حيث ان المدريات خصصت موجها لكل 40 معلما في دور الحضانة.. علاوة علي عدم وجود رابط بين الجمعيات الأهلية والمدريات التعليمية.. كما ان بعض الدور تعاني من عدم وجود أجهزة كمبيوتر تساعد المعلمات علي وضع معايير التعليم والتعليمات عليها اضافة إلي تدريب الأطفال.
اضافت الدكتورة ايناس حجازي نائب مدير المشروع باليونيسيف ان نتائج المشروع في 3 محافظات اسفرت خلال السنوات الخمس الماضية عن إنشاء 310 فصول رياض أطفال بزيادة 10 فصول واشتراك 120 جمعية وتعيين 282 معلمة رياض اطفال.. ووصول عدد الاطفال الذين تم استيعابهم 31 ألفا 812 طفلاً بنسبة اتاحة بلغ متوسطها 50%.. مشيرة إلي ان محافظة سوهاج جاءت أدني المحافظات الثلاث التي حققت نسبة استيعاب أقل حيث وصل عدد الجمعيات المشتركة بها 35 جمعية بمعدل 82 فصلا.. بسبب تعنت هيئة الأبنية التعليمية التي تريد تطبيق معايير تعسفية لا تتناسب مع طبيعة المناطق المهمشة والفقيرة في صعيد مصر.
أوضح أحمد خطاب وكيل وزارة التربية والتعليم بمحافظة قنا ان المديرية بالتعاون مع منظمة اليونيسيف نجحت في الوصول بالنسب الاستعابية في المحافظة إلي 53% وهي أعلي النسب في المشروع حيث استوعب المشروع 3200 طفل في 38 جمعية وعدد قاعات بلغ 80 قاعة.. مشيراً إلي احتياج المديرية إلي المزيد من الدعم الفني والمادي لتطوير المشروع.