المدرسة بين الواقع والمأمول

فكرة الرائع
دكتور / محمد عبدة في الصالون الثقافي
https://www.facebook.com/groups/safaaaziz/?ref=bookmarks

[

المدرسة بين الواقع والمأمول
وهذه هي مشاركتي في هذا الموضوع
أولا :- ضعف مخرجات التعليم
من الأسباب المسببة لهذه المشكلة من وجهة نظري المتواضعة
1) التقويم الذاتي بصورتة الحالية القائم علي تستيف الأوراق ومقاطع الفديوا الخادعة
2) أسلوب المتابعين والموجهين والقيادة في البحث عن الأخطاء والسلبيات وجعل دورهم مقتصر علي التفتيش فقط دون توجية أو إرشاد القائمين عليها لكيفية حلها والتغلب عليها
3) عدم تدريب المعلمين والمديرين والوكلاء والموجهين والمتابعين ورؤساء الاقسام علي عمليات التقويم الذاتي ووضع خطط التحسين بإسلوب يعتمد علي عرض مواقف فعليه من الواقع اليومي وعمل ورش عمل لغرس مبادئ العمل الجماعي وثقافة التغيير في نفوس المتعلمين
4) عدم توافر الأجهزة والأدوات والمعامل اللازمة لتحقيق نواتج التعلم المستهدفة
5) كثافة الفصول والفترات الممتدة ومدرستين في مبني واحد
6) انخفاض الروح المعنوية للعاملين في وزارة التربية والتعليم واحساسهم بالظلم والتقليل من دورهم في بناء المجتمع
7) ارتفاع نسبة الغياب وخصوصا من الصف الثالث الاعدادي وتصل إلي نسبة 100 % في الصف الثالث الثانوي
8) عدم أخذ المعلم اجازة في نهاية العام للإستشفاء من مجهود عام مضي ويمكن ان تكون بالتناوب بين المعلمين من أجل عمل أنشطة للمتعلمين خلال فترة الصيف
9) نوعية الإختبارات التي تقيس الجانب المعرفي فقط
10) عدم الاستفادة من الامتحانات في الوقوف علي نقاط الضعف في المناهج أو استراتيجيات التعليم والتعلم أو الوسائل التعليمية أو أساليب التقويم أو الأنشطة المصاحبة أو ............

وما توفيقي إلا بالله العلي العظيم
في انتظار تفاعلكم معنا من أجل تطوير مؤسساتنا التعليمية
الموافي الإمام

مقترحات لعلاج هذه المشكلة

1) القيام بتدريب جميع المعنيين والمهتمين بالعملية التعليمية بناء علي دراسات مبنية للوقوف علي الاحتياجات التدريبية
2) تدريب جميع العاملين بالمؤسسات التعليمية علي كيفية القيام بالتقويم الذاتي ووضع خطط التحسين بناء علي نقاط الضعف الفعلية والفرص الموجودة في البيئة المحيطة
3) تدريب المعلمين علي استراتيجيات التعلم النشط وإدارة الوقت وإدارة الحوار واستراتيجيات طرح الأسئلة والتفكير الناقد وكتابة التقارير لأولياء الإمور عن وضع أبنائهم ودراسة الحالة و ......................
4) تكاتف كل الجهود من أجل عودة الجهود الذاتية في بناء المدارس بعيدا عن هيئة الأبنية كما كان في الماضي القريب
5) وضع شرط الحصول علي رسالة الماجستير أو الدبلوم الخاص علي أقل تقدير للتقدم لوظيفة معلم مساعد
6) الاعتماد علي المراكز المتخصصة لوضع الامتحانات وتحليل النتائج للوقوف علي نقاط القوة وتعذيذها ونقاط الضعف ووضع البرامج التدريبية لعلاجها وتعديل المناهج بناء علي تلك النتائج بما يسمح بتحقيق نواتج التعلم بالقدر الذي يسمح برفع قدراتنا علي المنافسة العالمية في شتيء مجالات الحياة
7) التركيز علي اللغة العربية وغرس المبادئ والقيم والأخلاق الحميدة والإنتماء للوطن ومهارات العمل الفريقي و .... في نفوس المتعلمين وجعل ثقافة التغيير المستمر وتطوير الأداء منهاج حياة
وللحديث بقية وما توفيقي إلا بالله العلي العظيم
( الموافي الإ مام )