عرض للطباعة
سألوني ما نفعل لكي نحصل علي الإعتماد
قلت أن المؤسسة تحقق معايير الجودة أولاً ثم تعد ملفها و تقدمه للهيئة القومية لضمان الجودة و ............
قالوا و ماذا نفعل لكي نحقق الجودة ببساطة
قلت تفعيل الممارسات هو الأساس
قالوا و كيف نبدأ
قلت تعالوا نفكر معاً
إن أول خطوة هي
قلت لابد أولاً أن يكون للمؤسسة رؤية و رسالة
بمعني تحدد المؤسسة ما ينقصها و تحاول أن يكون عندها و تتطلع إلي الحصول عليه ، و تعد خطة و إجراءات محددة لتتمكن من تحقيق هذه الرؤية ، و قاطعت نفسي و قلت هل عملتم نواتج التعلم المستهدفة في كل مادة دراسية ، قالوا لالالالا أحضرناها من علي الإنترنت ّ!!!!!!!!!
قلت لابد و أن تكون نواتج التعلم الستهدفة نابعة من معلميها مراعية الظروف المحيطة بالمؤسسة فما يصلح كنشاط لمؤسسة في القاهرة قد لا يصلح لمؤسسة في طنطا ، قالوا و ما العمل قلت ننفذ نواتج التعلم في اجتماع لكل معلمي المواد كل مادة علي حدة فريق جماعي و نناقش خريطة نواتج التعلم أيا كان مصدرها و نعد مثلها ما يناسب مؤسستنا بشرط عدم الإخلال بنواتج التعلم المستهدفة ، ثم يجتمع معلمي المواد المختلفة في حلقة نقاشية لبحث المشترك لتتم عملية التكامل بين المواد الدراسية المختلفة ، و لنواصل
و شاركوني و علموني
اأستاذتى الفاضلة أ/ مرفت
يسعدنى جداً هذا الموضوع وأود أن أشارك معك فى وضع الخطوات المنطقية لتحقيق الجودة الفعلية بالمدرسة.
لذلك أقول أن أول خطوة هى دراسة المعايير القومية للمعلم والمتعلم والمنهج الدراسى والتى لا يعلم عنها الكثيرين من المعلمين ، والسؤال هنا من يقوم بالدراسة ؟ ولماذا هذا الشخص ؟ وما دوره بعد الدراسة ؟
أترك لكم هذه التساؤلات وأنتظر الاجابة عليها
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة هشام عبد الله محمد
الأستاذ هشام عبد الله أهلاً بخطوتكم الأولي نحو الجودة و أرد علي التساؤل الأولي
الشخص هو أكفء معلم , سوف يقوم بالتدريب في الإدارة مع فريق الجودة و معه عدد من المؤسسة منهم مدير المؤسسة لإنه القيادة ، و الأخصائي النفسي أو الإجتماعي ، وكيل المؤسسة ,أخصائي تكنولوجيا و سوف يقوم فريق الدعم الفني و فريق ضمان الجودة بتدريبهم علي أكمل وجه ، ثم يقوم هو و من معه بنقل التدريب و تهيئة المجتمع المدرسي لمرحلة الجودة ، و دوره لن ينتهي فسيصبح منسق الجودة
و لنواصل الخطوات و نعدل حسب الخبرات
و لنتابع مع خطوات الجودة لنصل للهدف
السيد مدير مؤسسة المستقبل عمل إجتماع جمعية عمومية و خاطب الهيئة الموقرة بضرورة عمل خرائط نواتج التعلم ، و تحليل المنهج و طالبهم بالدقة و أن المؤسسة علي إستعداد تام لتقديم التسهيلات التي من شأنها أن تساعدهم في عملهم ، و أعلن في نشرة داخلية عن حوافز للفريق الذي ينهي مهام عمله في الخريطة و التحليل علي وجه السرعة و الدقة ، و أرسل خطابات للتوجيهات المختلفة لتكون عوناً للمؤسسة .