من تدخل فيما لايعنية --- لقى مالا يرضية
من تدخل فيما لايعنية --- لقى مالا يرضية
جندي متطوع لنشر ثقافة جودة التعليم
yes we act
إن مرت الايام ولم تروني فهذه مشاركاتي فـتذكروني
وان غبت ولم تجدوني أكون وقتها بحاجة للدعاء فادعولياللهم زدني علما وقلبا حافظا ولسانا ذاكرا وحكمة منك وسترا في الدنيا والآخرة وصلي اللهم علي سيدنا محمد وعلي اله وصحبه وسلم
مع خالص حبى واحترامى واعتزازى بصداقتكم الغاليةالموافي الإمام الموافي
مدرس أول رياضيات
الأخت الفاضلة هدى
ملفات المجالات التسعة ستقتصر على التقييم الذاتى فقط
أما من بقوم بالتقييم الذاتى ؟ للمدرسة وفريق الدعم
يختار بين أمرين أما تشكل تسع فرق يقوم كل فريق بتقييم مجال
ويتابعة ويضع التقرير النهائى فريق دراسة التقييم الذاتى
وتشكيله فى ملف التقدم والاختيار الثانى أن يقوم بالتقييم
الذاتى فريق دراسة التقييم الذاتى بنفسه ... وعلى فرق الدعم
الفنى الأهتمام بتطبيق الممارسات فى الواقع وكل مسئول عنده سجلاته
والأدلة والشواهد الخاصة بعمله داخل المدرسة
شكرا جزيلا لكم
اتقان العمل من اهم عوامل النجاح
جندي متطوع لنشر ثقافة جودة التعليم
yes we act
إن مرت الايام ولم تروني فهذه مشاركاتي فـتذكروني
وان غبت ولم تجدوني أكون وقتها بحاجة للدعاء فادعولياللهم زدني علما وقلبا حافظا ولسانا ذاكرا وحكمة منك وسترا في الدنيا والآخرة وصلي اللهم علي سيدنا محمد وعلي اله وصحبه وسلم
مع خالص حبى واحترامى واعتزازى بصداقتكم الغاليةالموافي الإمام الموافي
مدرس أول رياضيات
عمل رائع ياأستاذ أحمدوجزاك الله كل خير
ممكن اشترك معاكم بكل ما هو صالح العلم والتعلم لنصبح سويا على طريق افضل لعلو المجتمع ورفع مكانته امام الجميع ممكن المراسلة على الايميل [email protected] عندى مصفوفه الكترونية للتقييم الذاتي لرياض الاطفال على الممارسات القديمه والحديثة والمرحلى الابتدائية والثانوية القديمة
دعونا نشير إلى أن الملفات التسعة ليست هي الجودة ولكنها إشارات على الطريق تدلل عما يتم داخل المدرسة من عمليات لتأهيل المدرسة لتحقيق المعايير القياسية فإذا خرجت عن هذا الإطار فإنها تصبح غاية المدرسة وهدفها ومن السهل لأي عضو دعم فني أن يقوم بهذه المهمة في منزله ولكن الغاية غير ذلك تماما
محمد صحصاح
**********************
قل إنما العلم عند الله
وما أوتيتم من العلم إلا قليلا
المشكلة الرئيسية زملائي الأفاضل إن مصر كلها أصبحت تعتقد الآن أن الجودة هي (شوية ورق) وأنها مصاريف لا داعي لها وقد انتشر هذا المفهوم بين العامة نتيجة عدم رغبة الفئة الكبيرة من المعلمين الرافضين باعتبار الجودة عبء ثقيل ولأنها تؤدي إلى ضياع وقتهم في تجهيز الملفات وتعطيلهم عن دروسهم الخصوصية وتكلفهم مبالغ طائلة في التزويق والتنميق لخداع فريق المراجعة وإقناعه بغير الحقيقة ثم يخرجون إلى الدنيا كلها ليقولوا إن الجودة ( حبر على ورق )
________________________________________
ليكن هدفنا تغيير تلك النظرة من تلك الفئة الرافضة لتضارب المصالح نتيجة سوء الفهم ..............
-------------------------------------------------------
أعاذنا الله من سوء الفهم
محمد صحصاح
**********************
قل إنما العلم عند الله
وما أوتيتم من العلم إلا قليلا
اصدقائى الاعزاء ارجو ان اكون عضو فعال .
رأيى فى هذا الموضوع وكما ذكرت الاخت كاميليا ان المراجعين المهم عندهم الواقع ، فجمع الورق سهل ولكن من الصعب تنفيذ الواقع اثناء الزيارة الميدانية ، كثير من المدارس لديها ملفات مليييييييييييييييييئه بالاوراق ولكن الواقع اليم . ونحن فى حاجة لواقع ومستقبل مشرق .
والله الموفق والمستعان.
مواقع النشر (المفضلة)