7-1-4 يصمم انشطة تعليمية اثرائية تحقق اهداف التعلم بفاعلية :-

1- يحدد المعلم الانشطة التعليمية التي ينبغي ان يؤديها الطلاب علي النحو التالي :-
يحدد المعلم الاهداف التعليمية بكل دقة وفي صورة اجرائية
يترجم الهدف في صورة انشطة بحيث يمارسها المتعلم داخل الفصل
يحدد الانشطة الاثرائية التي يمكن اضافتها لهذه الانشطة والتي تحقق الاهداف المنشوده

2- يوجه المعلم المتعلمين للعمل في مشروعات وانشطة تعليمية جماعية وفرديه ( يقسم التلاميذ ) مجموعات طبقا لنواحي اهتمامهم يكلقهم بعمل مشروعات جماعية
يشجع المتعلمين في البحث في الانترنت عن المعلومات الاثرائية للموضوعات الدراسة او الانشطة
يشجع المشروعات الفرديه
يشجع المتعلمين الموهوبين ويعرض افضل منتجات المتعلمين الموهوبين علي موقع المؤسسة

3- يصمم مواقف تعليمية تنمي قدرة طلابة علي البحث عن حلول متنوعة للمشكلات والقضايا
يصمم بعض الدروس في صورة مواقف تتطلب حل المشكلات او عروض علمية او مسرحية لعلاج بعض القضايا والمشكلات
يتدرب الطلاب علي ممارسة مهارات حل المشكلات

4- يستخدم المعلم انشطة متنوعة لتنمية الذكاءات المتعدده لدي طلابه
يطبق بعض مقايس الذكاءات المتعدده لاكتشاف ذكاءات طلابه
معرفة اهم هوايات طلابه ويقسمهم الي مجموعات عمل بناء علي الهواية
يستخدم انشطة متنوعة موسيقية - لغوية رياضية
يتم تقويم اداء الطلاب في ضوء ذكاءاتهم المتعدده