عزيزى المراجع اختبر نفسك !

[الموافي الإمام]

) تتضمن نتائج التقييم كأحد مكونات التقرير المفصل للمراجعة الخارجية
- التعليق على كل معيار في فقرة من عدة أسطر
- جوانب القوة و الضعف و مقترحات التحسين لكل معيار
- جوانب القوة و الضعف في الأداء
- أهم الأدلة و الشواهد لكل مجال

جوانب القوة و الضعف و مقترحات التحسين لكل معيار

[الموافي الإمام]

أحد الأفكار المفيدة لضمان دقة تقرير المراجعة الخارجية
- الجدل فيما يتعلق بالمقارنة بين ملخص التقرير و التقرير التفصيلي
- الاتساق بين جوانب القوة و الضعف و التوصية النهائية للتقرير
- التركيز على التقدير الكيفي
- التركيز على التقدير الكمي

[الموافي الإمام]

أحد الأفكار المفيدة لضمان دقة تقرير المراجعة الخارجية
- الجدل فيما يتعلق بالمقارنة بين ملخص التقرير و التقرير التفصيلي
- الاتساق بين جوانب القوة و الضعف و التوصية النهائية للتقرير
- التركيز على التقدير الكيفي
- التركيز على التقدير الكمي

- الاتساق بين جوانب القوة و الضعف و التوصية النهائية للتقرير

[الموافي الإمام]

- يفضل بدلا من أن تكتب في صياغة التقرير " أنا نحن ....." كتابة
- تشير الأدلة و الشواهد إلى وجود
- رئيس الفريق ............
- تشير النتائج إلى أن المعلمين كان لهم توقعات
- فريق المراجعة الخارجية .........

[الموافي الإمام]

- يفضل بدلا من أن تكتب في صياغة التقرير " أنا نحن ....." كتابة
- تشير الأدلة و الشواهد إلى وجود
- رئيس الفريق ............
- تشير النتائج إلى أن المعلمين كان لهم توقعات
- فريق المراجعة الخارجية .........

فريق المراجعة الخارجية .........

[محمد غمرى محمد]

*- حضر مراجع المشهد الموضح أمامك لأحد المعلمين بالمدرسة اى التعليقات الآتية سوف يدونها المراجع؟

أ*- يدعم المعلم استجابات تلاميذه.
ب*- يتعرف المعلم أسماء تلاميذه.
ت*- يتمتع المعلم بمهارات توجيه الأسئلة.
ث*- يحتاج المعلم بعض التدريبات في توجيه الأسئلة.

[الموافي الإمام]

*- حضر مراجع المشهد الموضح أمامك لأحد المعلمين بالمدرسة اى التعليقات الآتية سوف يدونها المراجع؟

أ*- يدعم المعلم استجابات تلاميذه.
ب*- يتعرف المعلم أسماء تلاميذه.
ت*- يتمتع المعلم بمهارات توجيه الأسئلة.
ث*- يحتاج المعلم بعض التدريبات في توجيه الأسئلة.

ب*- يتعرف المعلم أسماء تلاميذه.

[محمد غمرى محمد]

*- فحص مراجع دفتر تحضير المعلم فوجد عديدا من الأهداف فاى مما يلي يقيس الجانب الوجداني لدى الطالب:

أ*- يتعرف مفهوم المادة.
ب*- يتحمل مسؤولية تعلمه.
ت*- يحل مسألة قسمة.
ث*- يقيم درس اليوم.

[الموافي الإمام]

*- فحص مراجع دفتر تحضير المعلم فوجد عديدا من الأهداف فاى مما يلي يقيس الجانب الوجداني لدى الطالب:

أ*- يتعرف مفهوم المادة.
ب*- يتحمل مسؤولية تعلمه.
ت*- يحل مسألة قسمة.
ث*- يقيم درس اليوم.

ب*- يتحمل مسؤولية تعلمه.

[محمد غمرى محمد]

*- العبارة التي تصف الحد الأدنى من المعارف و الادءات المطلوب تحقيقها لغرض معين و الواجب توافرها لدى المؤسسة هي:

أ*- المجال.
ب*- المعيار.
ت*- المؤشر.
ث*- الممارسة.