حلول ومقترحات لمعوقات الجودة فى المدارس

[صلاح نافع]

مش عارف سهل تنفيذ الكلام ده ولا صعب عندنا ومين هيقتنع بيه فعلا والعدد كبير

[محمد شرف]

اهلاً بحضرتك استاذ / عادل
ونرجوا الإستفادة من خبراتك بكتابة معوقات الجودة فى http://vb.naqaae.eg/naqaae2071/ والحلول والمقترحات هنا وبالترتيب
ولسيادتكم جزيل الشكر والتقدير

[عادل]

جميل كل دة لكن طول محنا الى بنطلب بتحقيق الجود من المدرسين همة مش هيهتمو ودا حلة 1/ حافز مجدى يجعلهم هم من يبحثون عن الجودة او 2/ قوة قهرية تجعلهم يطبقون الجودة /واعتقد ان دة مش ممكن علشان الجودة لابد ان تكون بحب واقتناع يسبق هذا كلة الدعم المادى من الوزارة لابد وان يتوفر ولا يطلب من المدارس ان تقوم بدور جامع التبرعات او متلقى الاحسان وفية غيرها حجات كتيرة جدا بس لو مش هنقد نطبق جودة يبقى نعمل بثقافى الجودة الان حتى يصلح الحال /عندى اقتراحات لحل مشاكل كتير ة من هذا القبيل بس الى يطبق وينفذ انا دعم فنى ومراجع يعنى اعرف اصنع الممارسة واعرف اقيسها المهم ربنا يعنا ويفرغ علينا صبر ا

[محمد شرف]

زميلى الفاضل الأستاذ/ صلاح نافع
نحن نجتهد لإيجاد حلول كثيرة وعليكم اختيار ما يتناسب معكم
والتجريب هو خير اجابة للسؤال على سهولة الموضوع او صعوبته
والتغيير يتطلب جرأه فى اتخاذ القرارات من المديرين استناداً وتفعيلاً للامركزية التى تنادى بيها الوزارة

[محمد شرف]

مقترح آخر لحل مشكلة ( ارتفاع الكثافات داخل الفصول )
تقسيم التلاميذ
وعمل فترتين فى المدارس أو مدرسة ذات فترة ممتدة
ولكن على هذا الوضع سوف يصبح هذا الحل ضد متطلبات الجودة حيث تعتمد مدارس الفترة الواحدة فقط
ولكن ماالمانع اذا تم بصورة أفضل حيث تكون نفس الساعات فى حالة الفترتين كما هى فى الفترة الواحدة
( مواعيد الفترة الواحدة 2:8 = 6 ساعات ،،،، الفترتين من 1:7 = 6 ساعات و 7:1 = 6 ساعات وليس من 12:7 = 5ساعات كما فى النظام الحالى )
وأن تعتمد الهيئة هذة المدارس حتى ولو فى الفترة الحالية كحل مؤقت لحين انشاء مدارس اخرى على المدى البعيد
كما سيساعد هذا الحل فى زيادة عدد المدارس المتقدمة للإعتماد

[محمد شرف]

المعوق الثانى ارتفاع الكثافات داخل الفصول بمدارسنا وما ينتج عنه من اثار سلبيه
مشاركة الأستاذ / نادر الليمونى
الحلول المقترحة
1- التوسع فى انشاء المدارس الجديدة
2- الفصول الطائرة
3- تقسيم التلاميذ
شارك فى الحلول
الأستاذ / صلاح نافع
مع تحياتى محمد شرف

[محمد شرف]

المعوق الثالث ضيق أو عدم وجود فناء مما يؤدى الى ضعف تطبيق الأنشطة الرياضية وممارستها
مشاركة الأستاذ / أشرف شنن
فهيا نضع المقترحات والحلول لهذة المشكلة

[محمد عبد التواب محمد]

يمكن التغلب على مشكلة ضيق اوعدم وجود فناء بالمدرسة عن طريق الاستعانة بنوادى ومراكز الشباب القريبة من المدرسة
او عن طريق استغلال سقف المدرسة وممارسة الانشطة التى تناسب مساحة سقف المدرسة مع مراعاة الجانب التأمينى للطلاب

[محمد شرف]

فعلاً عندك حق استاذ / محمد عبد التواب فقدصدر بالقرار الوزارى 313 المادة 9 ((فى حالة عدم وجود تجهيزات ووسائل كافية للأنشطة بالمدرسة يجوز بعد اقتراح من مدير المدرسة وموافقة مجلس امناء المدرسة تنفذ الأنشطة التربوية تحت اشراف ومسئولية المعلم من خلال بعض الأماكن المتاحة فى البيئة المحيطة بالمدرسة ومنها الملاعب والنوادى والمسارح وقصور الثقافة والمصانع والجامعات بعد الحصول على موافقة مجلس امناء المدرسة واخطار الإدارة التعليمية ))
أما عن استخدام سقف المدرسة فيصعب تصورة لمدى الضوضاء التى قد تحدث وتؤثر على باقى الفصول والمبنى وكذلك عدم توافر عوامل الأمن والسلامة للتلاميذ
ولك تحياتى وتقديرى

[أم سارة]

إسمحوا لى أن أوافقكم الرأى فى أهمية دور المدير فى تجويد العملية التعليمية وحصول المؤسسة التعليمية على الإعتماد ، وحقآ أغلب مديرى المدارس هم سبب الإعاقة والشلل الذى يصيب أى تطوير ،حتى أنهم يحبطوا عمل من يسعى من المعلمين لنيل الإعتماد ،وهؤلاء يجب أن نستخدم معهم سياسة النفس الطويل وطول البال حتى يقضى الله آمرآ كان مفعولا ،المهم ألا نيأس لنحقق التغيير المنشود فالأمل والعمل هما الحل والله المستعان